十一月里，家里收到大哥郵寄回來的一個大包裹，包裹里是裝的是厚厚的一摞子書，初級小學(xué)和高級小學(xué)教科書。
一本本排開，分別是初小的國語、數(shù)學(xué)、手工、圖畫、唱歌、體育、衛(wèi)生和高小國文、數(shù)學(xué)、英文、美術(shù)、音樂、體育、自然、農(nóng)業(yè)。此外，不管初小還是高小，都配了課外讀本，童話、寓言、成語新解、文學(xué)賞析等等，所有的課本都是用白話文編寫的。
阿廣的母親一看就喜歡上了，不像文言含混晦澀，這樣的書通俗易懂，就像平時說話一樣，娓娓道來，不藏不匿，最是適合小孩子。
阿廣看到有那么多新書，開心得不行，因為家里能找到的那么幾本書，都被他啃完了，沒啃完讀不太懂的是陳老夫子留下的《春秋》、《中庸》、《大學(xué)》、《周易》這幾本，以及石表叔搜羅回來的《傷寒雜論》、《金匱方要》、《溫病調(diào)便》、《脈經(jīng)》這些，這阿廣讀書有個好習(xí)慣，讀不懂不要緊，先背下來再說，反正他現(xiàn)在記憶力好得出奇，背這些大部頭不在話下，唯一不足的地方是這些書背起來太過枯燥乏味了。
正愁著有了上頓沒下頓呢，大哥就來搭救了。初初收到包裹那幾天，阿廣可算得上是手不釋卷了，而兒子廢寢忘食地看書的勁頭，讓母親的心頭也一下子敞亮了。
大哥下的這場及時雨，讓母親如沐甘霖，花了好幾天，認(rèn)真盤算過了家里的帳，才下定了決心。這兒子整天畫符、練拳、修禪不就是因為他沒有什么事情做，而這些事情讓他覺得有趣嘛，這少年人心性不定，只要有了更好玩的事情，就能把他的注意力吸過來，而眼下這新學(xué)課程，不就是這樣的東西嗎？況且，阿華、阿貞也到了可以開蒙的年紀(jì)了，現(xiàn)在陳老夫子走了，蒙水也沒有蒙師辦私塾，自己可不想再像以前自己和阿廣一樣從千字文開始，不如就用這套新學(xué)課程來給孩子開蒙。
你道母親月如做的決定是什么？她打算從此卸下管家的重任，重新回爐，跟兒子一起讀書，就學(xué)這新學(xué)的課程，然后就可以教家里的這些小孩。為什么母親月如有這樣的底氣呢？因為母親也是上過學(xué)的，這在前清的年月里可不多見，那時，阿廣的父親厚鵬在私塾里都時不時地要抄母親的作文課業(yè)，隔三叉五的還要吃老夫子的竹筍炒肉，母親可從來沒有被夫子罰過，夫子也道可惜，這要是男兒身，便又是個讀書種子。
要不是從小定了親，而蒙水又沒有條件，母親沒準(zhǔn)就會像伯母那樣上了新式學(xué)堂。而伯母到了蒙水，只短短不到一年便身故，鎮(zhèn)上唯一跟伯母說得話的就是阿廣母親，那時阿廣母親還沒有過門，卻也擔(dān)起了亦姐亦母的角色，換句話說，這大哥二哥，就是母親月如拉扯大的。這在蒙水鎮(zhèn)上是無人不曉，說起胡家的二媳婦，那是人人豎起大拇指，贊不絕口。
心了有了計較，母親就把家里所有的人都知會了過來，在堂屋開了個家庭會議。眾人都覺奇異，因為往時都爺爺或者伯父起的頭，商量的多半是同和堂的營生，這次卻是厚鵬媳婦做的召集人，不知道要商量的什么，都是滿臉不解。
母親月如卻是大大方方地撂了底：“我打算把這管家的事情讓出來，讓各家的媳婦一起接手，大家搭搭手，也就過去了，我也會從旁指點。大家也知道，這陳老夫子走了，鎮(zhèn)上沒有了蒙師，家里的小孩到了年紀(jì)了，卻沒個地方讀書，不讀書當(dāng)掙眼瞎不行，我尋思著，這善興不是寄回來一套新學(xué)小學(xué)教材嘛，我呢，以前讀過書，底子不錯，我打算跟阿廣一起學(xué)這小學(xué)課程，以后，家里的小孩，就由我來教學(xué)開蒙，而小孩子都跟著我上學(xué)，各家媳婦們也就騰出了手，可以管家，也可以幫襯同和堂的營生，這是兩便兩利的事。”
大家初一聽，覺得事情這么安排，也很不錯，都看向了爺爺，因為這事再好，可也是移風(fēng)易俗，這女子當(dāng)先生，還沒見過，得讓爺爺給拿主意。爺爺卻看向了師父，因為這二兒媳提出的安排，是跟阿廣一起學(xué)新學(xué)課程，不知道會不會對阿廣的修煉有影響。
師父聽阿廣母親這一說，倒是心懷大慰，前段時間這外甥媳婦對自己很有些看法，倒是難得她想出了這么個兩不相害的舉措，阿廣修煉的事情沒法跟她解釋，這個門檻始終都在，日久必生嫌隙，這讀書明志，開闊眼界，是個大好事，原來無奈是自己對新學(xué)一竅不通，有人出面把短板補足了，是求之不得的大好事，由阿廣的母親輔導(dǎo)阿廣讀書，也能在不解釋的情況下，讓她了解到阿廣修煉的好處，更何況，師父見識過林普晴嬸娘的學(xué)識見地，那更是對外甥媳婦的遠(yuǎn)見贊嘆不已。
師父想到這些，便道：“阿廣娘親的主意很好，正得其時，我原也認(rèn)為阿廣應(yīng)該學(xué)習(xí)新學(xué)，因為以后他接觸社會，新學(xué)不通寸步難行，何況這讀書和禪修并行不悖，且相得益彰，甚合我意，由阿廣的娘親來做這件事，那是再好不過?！?br/>
爺爺見師父點了頭，還頗為贊許，也覺得這個主意大好，畢竟，不管是胡家還是其它各姓，想要發(fā)展，就得出人才，就得有學(xué)識，唯詩書可以傳家，留給后輩什么家產(chǎn)，都比不上留給后人學(xué)識更有保障。于是爺爺也就吩咐道：“便照月如的安排來做，至于管家的帳目，各家媳婦一時半會的接不上手，那就讓厚鵬來做，也不要讓月如兩邊兼顧了，這樣反而被制住了手腳。事到臨頭需放手，放開手才能游刃有余，至于需要什么條件，添置些什物，厚新，你就一力扶助，盡力把這件事情做成做好！”
伯父也接口道：“我本來也想家里出資一筆，給鎮(zhèn)上辦個小學(xué)堂，現(xiàn)在弟妹有這個想法，那是再好不過，現(xiàn)時就先在家里辦，我添置些課桌文具，把原來做倉房的西廂房騰出兩間來打通，暫作課室，先試先行，等過了一兩年時機成熟了，鎮(zhèn)上的人也能接受，我們再在鎮(zhèn)頭買塊地，把小學(xué)堂辦起來。”
母親本來還預(yù)計著此事在公公還有阿廣師父那里難過關(guān)，卻沒想到如此順利，而且阿廣的師父還大加贊賞，難道真的是自己多想了，枉做了小人？不管了，只要阿廣能學(xué)好新學(xué)的課程，自己的目的就達到了，至于他練的那幾樣?xùn)|西，就隨緣吧。
于是，胡家小學(xué)堂就這樣開張了，由于范圍僅限于同和堂各姓的子弟，也就是胡家院里的這些小屁孩，所以也沒大張其鼓，街坊鄰里也不知曉，只是過后不久發(fā)現(xiàn)，同和堂院里的小孩都不出街上來野了，這街上雞狗們倒也得了個安生，唯有榕樹頭捉棋閑侃的老頭們，少了許多小仔小囡們每日里吹毛撥須的騷擾，沒了逗嘴的花頭，暮年寂寥了很多。
母親在學(xué)堂辦起來后，抽空給大哥寫了一封信，跟大哥說了胡家學(xué)堂興辦的前前后后，大哥很快就回了信，信中對嬸娘的壯舉大加鼓勵，隨信回來的，又是一個大包裹，里面有一套大哥四處求告才弄到的小學(xué)課程教學(xué)輔導(dǎo)，一套中學(xué)課本以及一套初級師范教材。這前后兩套書阿廣沒興趣，他也不想當(dāng)先生，總是覺得先生喜歡打人手板，留下了心理陰影，而那套中學(xué)課本，卻落在了阿廣手里，里面除了照舊有國文、數(shù)學(xué)、英語等，還多了物理、化學(xué)、生物、社會這幾本“神”書。
且按下阿廣得到幾本“神書”后干了什么不表，這胡家小學(xué)堂里，除了三歲以下的奶孩外，所有的同和堂的成年以前的小仔小囡都被聚在了起來，一共十幾個，最大的十一歲，最小的四歲，這差距那么大，課怎么上？簡單，把年齡分成三段，大中小各分一組，先是誦讀一段課文，不管大小都跟著一起搖頭晃腦依依呀呀，讀完了，大的發(fā)張紙描字，抄寫，中的練習(xí)發(fā)音，爭取能讀得準(zhǔn)，記住這個字能看明白就好，小的嗎？能懂就懂，不能懂就拿張紙畫畫玩。
舉個例子，這一課國文是：“貓捕鼠，犬守門，各司其職，人無職業(yè)，不如貓犬?！毕纫黄鹱x完，然后年齡大的就照著阿廣母親臨好的字貼描紅，練字，邊練邊記，而年齡小的呢，接下來等女先生布置好了大齡組的課業(yè)，就跟著先生看著黑板一口一字地練習(xí)發(fā)音，多讀幾遍，再記一下字形，接下來，小的就跟著畫只貓，畫只狗，再畫個小人，這就齊活了。
一般說來，這各組之間，基本上都是會打岔的，小孩嘛，受湊熱鬧，瞎起哄。剛開始讓阿廣的母親很是頭痛，后面想了些獎懲的辦法，搗蛋的就罰站，或者課后做游戲不給參加，只能旁觀，這才殺住了風(fēng)頭。這游戲是全員參與，主要是丟沙包，踢毽子，老鷹捉小雞這類。阿廣只參加老鷹捉小雞，因為其它項目太欺負(fù)人，只有老鷹捉小雞時，需要一只厲害的老鷹。
數(shù)學(xué)課那就是數(shù)算籌（就是竹簽），大的要列算式，中的要口算加減，小的能認(rèn)出幾來就算很棒了。
至于唱歌圖畫，那是一視同仁不分組別，唱歌畫畫嘛，什么樣的年齡的都一樣喜歡；衛(wèi)生課就得體行合一，洗碗，洗衣服，打掃庭院，寓教于作，跟勞動課結(jié)合在一起了，再說一些病從口入、開水殺菌、忌食生冷、便溺隔離、飯前洗手、飯后漱口一類的道理；體育課就只給中高組上，跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、登山，只在早上提前上，不然等年紀(jì)小的來了，就分身乏術(shù)了。
母親月如也是一邊看書，一邊查教輔，邊學(xué)邊試，課上到哪算哪，一個人得管住這十幾個小孩，忙得團團轉(zhuǎn)，連最小的女兒英妹，都發(fā)派給爺爺承包了。
這到了學(xué)習(xí)讀書這里，母親總算是見識到了阿廣神功有成的威力，看書是過目不忘，一點即透，算術(shù)是舉一返三，心腦互合，畫畫練字是信手拈來，絲毫不謬，連唱歌也因為中氣足，那是字正腔圓，鏗鏘入耳。這不，沒兩月，母親也只是看了一多半課程，阿廣卻已把小學(xué)課程看熟弄懂炒成了舊飯了。
最讓母親吃驚的還是上體育課，阿廣的身體強健程度，除了氣力比起成年人尚有不足，其它的已經(jīng)是把別的小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開，哪怕比起成年人，在跑、跳這些項目上都有過之而無不及。甚至于，在阿廣得到師父應(yīng)允后，把定靜慧和呼吸吐納的功夫也教給了小伙伴們，雖然他們因為身體等先天條件修不到阿廣那樣可以返照自觀的程度，但修習(xí)后，讓身輕體健，耳目聰明，腦力飆高還是沒有問題的，于是兩個多月后，胡家小學(xué)堂里的神童就開始批發(fā)了，母親也終于不得不承認(rèn)，陳廣學(xué)的那些三教九流之術(shù)，還真的不簡單。
阿廣也正覺得神拳不簡單，以前就只知道發(fā)蒙了打，后來是半醒半蒙地練，隨心而動，沒個準(zhǔn)，再后來，能返觀自照了，才發(fā)現(xiàn)，原來神拳要到到形神合一，還得結(jié)合著呼吸吐納，沖開大周開，打通全身的經(jīng)絡(luò)，讓骨骼筋脈得到強壯，可前文也說過，要打通大周天，須要全身的各個支節(jié)一個一個地調(diào)節(jié)，直到與呼吸吐納形成一貫一致的反應(yīng)，這一路練來，是一點一點地慢慢過關(guān)，急不得，可是體育課讓阿廣發(fā)現(xiàn)了新路子，因為跑要計速計時，長短用氣的辦法也不一樣，跳也有發(fā)力的技巧，如果跟跑跳時用上神拳的法門，不知道效果會怎么樣，想到，阿廣就試了起來，這不試不知道，一試嚇一跳，偶然間的一次，阿廣在跳高時動了神，嗖的一聲，一跳并齊院子里了兩米多高的桂花樹，這讓阿廣目瞪口呆?！妒丈啡恕?lt;/br>
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