“小子，你那篇敏感度猜想證明是怎么回事？”

    去辦公室的路上，周佐建緊挨著趙默一起走，絲毫不給姚教授和趙默單獨(dú)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，然后自己和他單獨(dú)談了起來(lái)。

    當(dāng)然，這只是表面上故意做給姚教授看得。

    實(shí)際上，周佐建自己是非常的好奇，迫不及待的要了解下趙默這小子到底做了什么。

    趙默咳嗽一聲，笑道：“也沒(méi)什么，就是上次計(jì)算機(jī)系的一個(gè)學(xué)姐問(wèn)了我相關(guān)的問(wèn)題，我覺(jué)得挺有意思的，于是就嘗試著求解了一下，沒(méi)想到就證明了出來(lái)?！?br/>
    “……”

    周佐建無(wú)語(yǔ)片刻，什么叫做嘗試著求解，沒(méi)想到證明了出來(lái)？

    不過(guò)，他也沒(méi)認(rèn)為這回答是有問(wèn)題的。

    數(shù)學(xué)問(wèn)題上，很多時(shí)候的確是靠靈感的，不是靠死記硬背能出成績(jī)的。

    隨后，他就問(wèn)起了有關(guān)敏感度猜想的一些問(wèn)題。

    趙默一五一十的如實(shí)回答了。

    旁征博引，扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)功底讓他的回答非常的流利自然，也充滿了靈性，聽(tīng)得周佐建是頻頻點(diǎn)頭。

    “果然是個(gè)數(shù)學(xué)好苗子，以后一定大有作為！”

    周佐建的內(nèi)心是無(wú)比的歡喜，趙默著實(shí)給了他太大的驚喜。

    此前，他和趙默也聊過(guò)幾次，但都淺嘗輒止。直到現(xiàn)在，他才真正知道，趙默在數(shù)學(xué)，特別是數(shù)論、幾何方面的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)到了極高的地步。

    于是，欣喜之余，他也不禁自我懊惱了起來(lái)：“還是我草率了！早知道會(huì)這樣，之前就應(yīng)該多花成本培養(yǎng)他，否則現(xiàn)在也不用擔(dān)心別人來(lái)挖墻腳?！?br/>
    想到這，他回頭看了一眼還跟著的姚教授，然后對(duì)趙默道：“原本按學(xué)校的規(guī)定，學(xué)生在沒(méi)有修滿學(xué)分之前是不準(zhǔn)提前畢業(yè)的。不過(guò)，通過(guò)剛才的談話，我認(rèn)為你目前在數(shù)學(xué)方面的水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)本科生。所以，如果你提出申請(qǐng)的話，我可以幫你找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，讓你提前本科畢業(yè)，然后直接讀博?！?br/>
    趙默沒(méi)想到他會(huì)這么說(shuō)，頓時(shí)就驚了：“不是，主任，我那天只是說(shuō)說(shuō)的，可沒(méi)想現(xiàn)在就本科畢業(yè)啊，我自覺(jué)還比較差，還有很多東西要學(xué)呢?！?br/>
    他的確在數(shù)學(xué)方面做出了一定的成績(jī)，但也非常的有限，還有大量的知識(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)。

    其它學(xué)科就更多了。

    周佐建頗為贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你能有這個(gè)想法，我很欣慰。這樣好了，就當(dāng)做是我答應(yīng)你的一個(gè)要求，等你哪天覺(jué)得自己可以本科畢業(yè)了，你就來(lái)找我，我第一時(shí)間幫你辦?！?br/>
    趙默這才轉(zhuǎn)驚為喜，連忙感謝道：“謝謝主任！”

    五道口在學(xué)分方面控制的很?chē)?yán)，基本上要150分以上才能畢業(yè)，而要想集齊150學(xué)分，時(shí)間上已經(jīng)設(shè)定好了要四年左右，所以極難提前，幾乎沒(méi)有過(guò)。

    現(xiàn)在周佐建給他開(kāi)了口子，他當(dāng)然高興了。

    至于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)同意，趙默相信并不是問(wèn)題。

    到了辦公室后，周副主任沒(méi)辦法和他單獨(dú)談話了，輪到陳副校長(zhǎng)和趙默談了。

    陳副校長(zhǎng)又是贊揚(yáng)了一番趙默取得的成績(jī)，然后說(shuō)道：“本來(lái)校長(zhǎng)打算親自來(lái)的，但臨時(shí)有重要的事情分不開(kāi)身，所以派我做代表找你談話……”

    趙默自然連忙表示感謝。

    校長(zhǎng)是顧院士，日理萬(wàn)機(jī)，的確是沒(méi)辦法安排時(shí)間來(lái)特意見(jiàn)他。

    “……鑒于此次做出的成績(jī)，學(xué)校方面會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，也是想詢問(wèn)下趙默同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)方面還有哪些困難，盡管說(shuō)出來(lái)，學(xué)校能協(xié)助解決的一定給予解決，為趙默同學(xué)掃清后顧之憂……”

    陳副校長(zhǎng)雖然說(shuō)得是官腔很大，但趙默一點(diǎn)也不介意，反而想著多來(lái)點(diǎn)。

    好處自然是多多益善的。

    “……論文在國(guó)內(nèi)外引起了很大的反響，學(xué)校也收到了許多人的意見(jiàn)和要求，包括一些高校、數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)研究的學(xué)者教授、社會(huì)上的一些公司團(tuán)體。學(xué)校的意見(jiàn)是，以學(xué)校的名義召開(kāi)一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)趙默同學(xué)上臺(tái)做報(bào)告……”

    陳副校長(zhǎng)后面的話，趙默沒(méi)怎么聽(tīng)清楚，他只聽(tīng)到了“上臺(tái)作報(bào)告”幾個(gè)字，心下頓時(shí)一慌：“完蛋~”

    等陳副校長(zhǎng)講完，趙默咳嗽一聲，用期盼的眼神看著陳副校長(zhǎng)道：“校長(zhǎng)，能不能遠(yuǎn)程視頻講啊？我有些社恐?！?br/>
    陳副校長(zhǎng)一怔，好奇問(wèn)道：“射孔？”

    趙默道：“社會(huì)交際的社，恐懼的恐，社恐，意思是自己在社交場(chǎng)合做演講啊、跳舞啊或者其他什么開(kāi)放的事情會(huì)感到恐懼?！?br/>
    “……”

    陳副校長(zhǎng)好一會(huì)才明白過(guò)來(lái)這里面的意味，忍俊不禁道：“哈哈，這說(shuō)法挺有意思的，年輕人的思維方式果然和我們有很大不同?！?br/>
    周佐建在一旁古怪的眼神看著趙默，說(shuō)道：“小子，你別在這忽悠我們，伱和我們說(shuō)話不是挺膽子大的嗎？”

    “這不一樣啊?！?br/>
    趙默叫屈道。

    他的確是有點(diǎn)社恐的，雖然在平時(shí)生活工作中看不出來(lái)，但要他去上臺(tái)演講或者干嘛，他就止不住的兩腿顫抖，臉上發(fā)燒。

    “能有什么不一樣？”

    周佐建沒(méi)好氣的說(shuō)了句，然后道：“就這樣定了，大不了到時(shí)我上臺(tái)站一邊，給你壯膽?！?br/>
    趙默：“……”

    大爺，你這樣說(shuō)，我真的要謝謝你；但你真這樣搞，我非當(dāng)場(chǎng)社死不可。

    他還要再掙扎下，陳副校長(zhǎng)說(shuō)話了：“趙默同學(xué)，你越是社恐，我認(rèn)為這次的報(bào)告會(huì)就越有價(jià)值，你應(yīng)該把它看做是對(duì)你的鍛煉?！?br/>
    說(shuō)完，又給他畫(huà)餅道：“你想想看，過(guò)了這道坎，以后一片坦途。等你做出更大成績(jī)，走向世界，當(dāng)著全世界的面作報(bào)告時(shí)，你就可以從容面對(duì)了。而不是等到那個(gè)時(shí)候再去鍛煉，那樣太晚了，來(lái)不及啊?！?br/>
    “好~好吧！”

    趙遲疑著道，算是半推半就的答應(yīng)了。

    他得承認(rèn)，陳副校長(zhǎng)畫(huà)的餅還可以，看著香。

    一旁看著他們談話的姚教授是幾次想笑又忍住了，低聲問(wèn)站在他邊上的顧蓉道：“小蓉，他平常就是這樣的嗎？”

    顧蓉一臉無(wú)語(yǔ)表情的低聲回答道：“應(yīng)該是吧~”

    “那就不是了?！?br/>
    姚教授呵呵一笑，然后看向了趙默，趁他們說(shuō)話的空隙，問(wèn)他道：“趙默同學(xué)，我鄭重的邀請(qǐng)你來(lái)姚班……”

    不過(guò)，他的話還沒(méi)說(shuō)完，趙默的眼神就已經(jīng)下意識(shí)的瞥向了他們的周副主任。

    果然，周副主任的暴脾氣根本忍不了，姚教授再次話說(shuō)了一截就被他打斷了，大聲駁斥道：“我不同意！”

    姚教授眉頭緊皺：“我又沒(méi)問(wèn)你，我問(wèn)的是趙默同學(xué)?！?br/>
    周佐建道：“反正我不同意。去你那邊學(xué)計(jì)算機(jī)有什么前途？數(shù)學(xué)才是最適合他的學(xué)科?！?br/>
    姚教授冷笑道：“我不同意你的看法！趙默同學(xué)能證明敏感度猜想，靠的就是他在計(jì)算機(jī)方面的天賦，學(xué)計(jì)算機(jī)才最適合他?！?br/>
    “你這是胡攪蠻纏?！?br/>
    周佐建怒道：“這就是數(shù)學(xué)猜想問(wèn)題，計(jì)算機(jī)部分只是順帶的……”

    眼見(jiàn)兩人要吵了起來(lái)，陳副校長(zhǎng)趕緊打圓場(chǎng)道：“好了好了，這個(gè)問(wèn)題還是要看趙默同學(xué)的想法，你們也別爭(zhēng)執(zhí)了，平白讓學(xué)生們笑話。”

    說(shuō)完，他就看向了趙默。

    趙默連忙回答道：“感謝姚教授的美意，但我真的沒(méi)有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法?！?br/>
    他這話一出，各人反應(yīng)自是不相同。

    周佐建是一臉的喜色，得意的看向了姚教授。

    姚教授臉上閃過(guò)一絲失望，但很快就恢復(fù)了平靜，笑道：“沒(méi)關(guān)系，我隨時(shí)歡迎趙默同學(xué)的到來(lái)，也歡迎趙默同學(xué)來(lái)姚班聽(tīng)課?！?br/>
    “還有這好事？”

    趙默心下詫異，連忙又表示了一番感謝。

    姚教授的意思很明確，他可以享受和姚班同學(xué)一樣的待遇，接受他的指點(diǎn)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)自然是個(gè)好消息。

    周佐建對(duì)此也沒(méi)有反對(duì)，不過(guò)在談話結(jié)束后，出來(lái)的時(shí)候，提醒趙默道：“多學(xué)習(xí)是好事，但要記住，貪多不如嚼爛。我見(jiàn)過(guò)很多有天賦的人，明明可以做出更大的成就，但就是因?yàn)橄氲锰唷⒁锰?，最后得不償失。?br/>
    趙默內(nèi)心感動(dòng)，知道這是過(guò)來(lái)者之言，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的殷殷期盼，希望他前途廣大，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

    “謝謝主任?！?br/>
    他感謝道。

    隨后，一行人就去了和中威公司的人洽談。

    這事本來(lái)是姚教授主導(dǎo)，但現(xiàn)在這情況陳副校長(zhǎng)不出面肯定是不行的，所以也參加了。至于周副主任，他是主動(dòng)表態(tài)要參加，說(shuō)給社恐的趙默壯膽，其實(shí)是怕了他不在的時(shí)候姚教授就慫恿趙默轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

    趙默：你禮貌嗎？

    在眾人后面走過(guò)去的時(shí)候，顧蓉湊到了趙默身邊，吃吃笑道：“我們的趙神竟然是個(gè)社恐，哈哈~那對(duì)應(yīng)的是怎么說(shuō)的呀？”

    她發(fā)現(xiàn)趙默這人說(shuō)話太有意思了，有時(shí)候能硬到氣死人，有的時(shí)候又搞笑的要死，隨便一個(gè)詞蹦出來(lái)讓人忍俊不禁。

    趙默沒(méi)好氣的瞪了她一眼，咬著牙說(shuō)道：“就是你這種，社牛，一頭牛的牛！”

    “社牛？”

    顧蓉先是眼睛一亮，覺(jué)得這個(gè)詞太貼切了，社交牛人，既形容又好玩，而且還符合中國(guó)人的口頭習(xí)慣，但下一刻就瞪了回去，吐槽道：“你才是一頭牛，大黃牛~”

    “你們兩個(gè)在后面嘀嘀咕咕說(shuō)什么呢？”

    快到的時(shí)候，周佐建轉(zhuǎn)頭一看沒(méi)見(jiàn)到趙默，再回頭一看，見(jiàn)他正和顧蓉說(shuō)話，頓時(shí)喊了一嗓子，順便又瞪了姚教授一眼，心想：“好家伙，使上美人計(jì)了？”

    姚教授被他瞪得莫名其妙，好一會(huì)才轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，不過(guò)卻沒(méi)有搭理周佐建，反而臉上露出了一絲笑意。

    “老小子，以后有你氣的，哈哈~”

    姚教授心中暗樂(lè)。

    “沒(méi)什么?！?br/>
    趙默咳嗽一聲，隨后撇開(kāi)顧蓉跟了上去。