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靜珠雖然只比靜安稍微大一點(diǎn)，但是顯然比靜安成熟老練，也頗有點(diǎn)心機(jī)。
靜安當(dāng)然在某些方面是斗不過(guò)靜珠的，連力氣都比靜珠小。以至于經(jīng)常為了和靜珠搶菜碗里的一塊炒肉或是別的什么好吃的，常常不服氣得與靜珠打起了“筷子架”，結(jié)果往往弄得倆人都大哭一場(chǎng)。
一家之主的父親龍軍也經(jīng)常被兩人搞得很惱火，恨不得要狠狠揍上兩人一頓。而靜鴻和靜云看到兩個(gè)弟弟妹妹在餐桌上的表現(xiàn)都覺(jué)得非常好笑。有時(shí)候要么靜云會(huì)主動(dòng)用筷子一人給夾上一塊肉分別放在他們的碗里好平息爭(zhēng)執(zhí)；要么靜鴻就會(huì)在兩人打在一起的時(shí)候把倆人分開(kāi)。
但是，在靜珠和靜安的眼里，對(duì)方越來(lái)越成了自己的“眼中釘，肉中刺”。
畢竟，在任何一個(gè)小孩子眼里，一個(gè)家庭里自己就是唯一的小孩。而靜珠對(duì)于靜安的到來(lái)，好像自己的世界被打破了“生態(tài)平衡”一樣。而靜安從姥姥家里的唯一小孩到了現(xiàn)在的新家庭里，平生多出來(lái)一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”，感覺(jué)受到了很大的威脅，自己再也不是自由自在的小孩子了，而且周?chē)囊磺杏质悄敲吹哪吧?，和自己原?lái)的環(huán)境截然不同。
可是，平時(shí)當(dāng)兩人一起出去玩耍的時(shí)候，靜安和靜珠又會(huì)出奇的團(tuán)結(jié)起來(lái)。
隨著年齡稍大，兩人會(huì)與周?chē)J(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的小孩子們一起結(jié)伴游走在周邊的街區(qū)和小巷里，甚至一起走到了湘江河邊玩耍，見(jiàn)識(shí)了湘江碧綠的河水以及江邊的漁船還有滿(mǎn)載著貨物的輪船。
在江邊的碼頭上，他們這些小孩子都游玩了個(gè)遍，甚至在堆放著的，裝滿(mǎn)了玉米的麻袋間捉迷藏，差點(diǎn)被看守場(chǎng)地的中年老男人當(dāng)成小偷抓了起來(lái)。
靜安在這些小伙伴們地陪伴下漸漸地認(rèn)識(shí)了江城市的一些地方。看到了與沈陽(yáng)完全不同的風(fēng)土人情，甚至是聲勢(shì)浩大的送葬隊(duì)伍。
那可是傳說(shuō)中的“八抬大轎”，巨大的紅色棺槨，長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍，此起彼伏的鞭炮聲與四處升騰的刺鼻硝煙，漫天飛舞而后又飄落在地面上的紙錢(qián)。
靜安可是第一次見(jiàn)到這樣的情景，覺(jué)得非常新鮮也非常驚訝，甚至有點(diǎn)兒害怕。
漸漸這些小孩子的膽子越來(lái)越大了，靜安和他們游走的地方也越來(lái)越遠(yuǎn)，出了一個(gè)街區(qū)又到了另外一個(gè)街區(qū)，大商場(chǎng)、小商店他們幾乎都游了個(gè)遍。
身邊路過(guò)的大人們看著他們打打鬧鬧的樣子，甚至都覺(jué)得這是不是一群野孩子。很顯然，一群無(wú)拘無(wú)束的鼻涕鬼在大人們看來(lái)就是沒(méi)人管教的野孩子。
慢慢的，又一年的開(kāi)學(xué)季到了，靜安和靜珠自然是到了臨近的小學(xué)開(kāi)始讀書(shū)了。
靜珠比靜安先一年進(jìn)入學(xué)校，高一個(gè)年級(jí)。新的老師和班級(jí)把這些野小子、野丫頭各自約束起來(lái)，從此也讓他們開(kāi)始見(jiàn)識(shí)了書(shū)中的世界。一切都是那么的新奇：五星紅旗、國(guó)歌、還有升旗儀式、課間操、周一早上校長(zhǎng)的訓(xùn)話。
靜安在這個(gè)班上是大家公認(rèn)的第一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話的同學(xué)。連老師都覺(jué)得很奇怪，在這個(gè)滿(mǎn)是南方孩子的班上竟會(huì)有一個(gè)講東北話的學(xué)生。
同時(shí)，靜安在這里也認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，并且新發(fā)下來(lái)的教材也使他覺(jué)得饒有興趣。當(dāng)然，學(xué)拼音說(shuō)普通話，他一點(diǎn)兒都不覺(jué)得為難，何況家里還有讀中學(xué)的哥哥姐姐，不會(huì)了，就問(wèn)問(wèn)他們，很快就有了答案。
在一節(jié)常識(shí)課上，靜安認(rèn)識(shí)了中國(guó)地圖，也知道了姥姥家的大概地理位置以及江城所處的位置。原來(lái)，兩地之間離得竟是那么的遠(yuǎn)。
雖然在地圖上只是縮小的距離，但是從老師口中所得知的是那么的遙遠(yuǎn)，不可想像的距離，幾乎接近地圖的兩端。靜安漸漸知道了他當(dāng)初坐火車(chē)是走了一段多么遙遠(yuǎn)的旅程，以至于無(wú)論在江城的哪個(gè)地方放眼望去都望不到邊。
在學(xué)校的日子里，靜安學(xué)到了許多新的東西。在自然課上認(rèn)識(shí)了很多的昆蟲(chóng)和小動(dòng)物，也和許多小朋友一樣從校園門(mén)口的小攤販?zhǔn)掷镔I(mǎi)到了桑葉和蠶卵喂養(yǎng)，同時(shí)觀察著蠶蟲(chóng)的生長(zhǎng)。
一直到把蠶蟲(chóng)喂養(yǎng)得白白胖胖，漸漸變得通體透明，爾后蠶蟲(chóng)吐絲結(jié)繭，再到破繭蛻成蛾。
他也漸漸明白了蠶蟲(chóng)生命的短暫與脆弱；也明白了一只蠶蟲(chóng)是如何從“結(jié)繭自縛”到蛻變成脫繭而出的蠶蛾的。蠶蛾不顧一切地?fù)湎颉白杂伞?，最后產(chǎn)下一顆顆蠶卵化為僵蛾。
蠶的一生是短暫的，從蠕動(dòng)著啃食桑葉的黑色小蟲(chóng)開(kāi)始，到蛻變成為長(zhǎng)出雙翅的飛蛾，最后到完成畢生的使命，而在風(fēng)中逝去。
那么，人呢？人的一生又該如何去度過(guò)？會(huì)不會(huì)也要“作繭自縛”？或者脫繭而出完成人生的蛻變，直到化作風(fēng)中的塵埃？
靜安雖然觀察了蠶蟲(chóng)的一生，但是他無(wú)法在現(xiàn)在這個(gè)年齡弄明白別人的一生和自己的一生，他也無(wú)法知道自己將來(lái)會(huì)不會(huì)“作繭自縛”，爾后或者能升華蛻變，完成畢生的使命。
在靜安的眼里，現(xiàn)在他只是個(gè)小小的人兒，除了能依賴(lài)這個(gè)家庭，他無(wú)法去和整個(gè)世界也不需要與整個(gè)世界做什么抗?fàn)?，只要依照父親龍軍常說(shuō)的那樣：知足常樂(lè)、順其自然，就可以了。
以靜安與靜珠的智力，他們都順利地考入了當(dāng)?shù)匾患抑攸c(diǎn)中學(xué)。小學(xué)時(shí)期在他們看來(lái)幾乎是毫不費(fèi)力的。而且在靜安的眼中也是快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。每次當(dāng)他拿起畢業(yè)合影時(shí)，看著班主任老師在照片背面寫(xiě)到的“金色的童年”幾個(gè)遒勁的鋼筆字時(shí)，常常會(huì)感慨唏噓一番。
靜安的童年，雖然經(jīng)歷了從南到北，再?gòu)谋钡侥系拈L(zhǎng)途跋涉，以及由陌生到熟悉的環(huán)境融入，盡管這樣的事例在當(dāng)時(shí)的許多小孩子中間并不多見(jiàn)，但是小靜安卻默默地經(jīng)歷了這一切。時(shí)至離開(kāi)小學(xué)多年以后，他仍然還是覺(jué)得童年值得他有些留戀。