看見鐘秀神情里都是感謝，耿浩總算是放心了。因?yàn)楣⒑苿倓傔€是在害怕鐘秀會(huì)誤會(huì)。畢竟，老一輩兒不都說表同鐘，送人鐘是要挨打的嗎？雖然當(dāng)初買表的時(shí)候，龔娜和何小曉都說手表到底不是鐘表，沒那個(gè)意思，隨口胡謅了一個(gè)涵義，說送人手表是希望兩個(gè)人的友誼能夠長長久久，而且送人表的情況是很普遍的。

    耿浩之前也沒送過人手表，當(dāng)時(shí)被說服了?？珊髞碓较朐讲粚?duì)勁兒，這種事兒不誤會(huì)也就算了，如果誤會(huì)起來，大年初一的誕辰被人送鐘，肯定是火冒三丈也要把這個(gè)人收拾一頓，從此是仇家。耿浩讓鐘秀當(dāng)面拆禮物，也是想在鐘秀誤會(huì)的第一刻解釋。幸好，真的是他想多了。

    “喜歡就好，你趕緊回去吧，我也回去了?！?br/>
    耿浩看著鐘秀明媚的笑意，自己也覺得有幾分愉悅滿足，用手電給鐘秀照了到家的路，等她進(jìn)了院子，這才轉(zhuǎn)身回村委。這時(shí)候已經(jīng)十一點(diǎn)半，家家戶戶都開始噼里啪啦地放鞭炮，聲音震天響，把年味兒的熱鬧氛圍一下子給炸了出來，耿浩一邊躲著迸濺的炮灰，一邊腳步輕快地往回走。經(jīng)過黃校長門前的時(shí)候，黃校長披著件襖子，趿拉著棉靴，正拿著炮子出門。

    “黃校長。”耿浩忙到了跟前。

    黃校長有些驚詫，問：“你這還沒睡呢？怎么到這兒了？”

    “就隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？我來幫你放炮子吧?！?br/>
    “給?！秉S校長直接把炮子和打火機(jī)都遞給了耿浩，自己站到了房檐下。耿浩把長卷炮一解封，往庭院里這么一撒，找到引子，點(diǎn)著就跑到房檐下，和黃校長站在一塊兒。

    噼里啪啦。

    長炮持續(xù)地響著，紅色的紙殼飛的到處都是，院子里瞬間迷蒙一片，彌漫著濃濃的硝煙味兒。耿浩和黃校長相視一笑，這炮子一放，預(yù)示著未來的一年，將會(huì)紅紅火火。

    轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是2011年了。

    ……

    正月的郵政上班的時(shí)候，耿浩把張峰的初稿寄了回去。過了十天左右，張峰才接收到快遞，當(dāng)時(shí)看見耿浩給他做的校對(duì)，以及后面附著的幾千字的手寫讀后感，張峰高興的不得了，連連給耿浩打電話表達(dá)著感激之情。耿浩說不用客氣，如果真想感激的話，到時(shí)候出版了，就寄兩本帶有他簽名的實(shí)體書來。張峰一口答應(yīng)。

    接下來的日子，一切都如常進(jìn)行著，并沒有什么不同。

    如果非要說出個(gè)什么來的話，那就是耿浩發(fā)現(xiàn)，黃校長的記性是一天不如一天，時(shí)不時(shí)還會(huì)坐在那里發(fā)怔。就比如現(xiàn)在，耿浩拖堂了一兩分鐘，回到辦公室的時(shí)候，黃校長已經(jīng)坐在了辦公室里，一臉祥和地不知道看著哪里，又陷入了發(fā)呆之中。

    耿浩進(jìn)門的那刻沒來得及打招呼，發(fā)現(xiàn)黃校長的情況，更加打消了打招呼的心思。只是默默地從他桌子上拿過茶杯，給他倒了杯茶重新放過去。耿浩就在他旁邊晃蕩，黃校長就像沒看到一樣，自顧現(xiàn)在自己的世界里。耿浩默默地坐回自己的位置上，眼睛看著書，卻是不由自主地拿余光掃黃校長，心里很不是滋味兒。

    黃校長這種狀態(tài)持續(xù)了很久，耿浩終于在上個(gè)周的時(shí)候，詢問了醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生，問這是什么情況。醫(yī)生告訴他，這種是老年癡呆的前期癥狀。耿浩愣在當(dāng)場，向醫(yī)生反復(fù)確認(rèn)。醫(yī)生說聽描述是符合的，如果無法確定的話，可以去縣上查一查，如果想更靠譜一點(diǎn)的話還是去C市的大醫(yī)院查，那邊離得近，而且醫(yī)療設(shè)施也比較完善。

    耿浩當(dāng)時(shí)失魂落魄地說了聲謝謝。醫(yī)生就問耿浩，是誰得了這毛病，是不是莫村的哪位。耿浩敷衍地說了一句，是家里的一個(gè)老人，到時(shí)候會(huì)讓家里人帶他去看。

    他沒敢招出來是黃校長，如果村子里知道黃校長得了老年癡呆，誰知道他們會(huì)做出什么事來？學(xué)校關(guān)閉將是毫無疑問的事兒了。他也不敢告訴給黃校長，怕他受不了這個(gè)打擊。他不知道這件事該告訴誰，黃校長是個(gè)孤寡老人，和最親的侄兒家也鬧崩了。他只能先自己憋著，等瞞不住了再說。

    想到這兒，耿浩的鼻子就開始發(fā)酸，眼睛一眨，就起了淚意。耿浩伸手揉了揉眼睛，硬生生把淚意給憋了回去，強(qiáng)迫自己把注意力放在課本上，強(qiáng)迫自己趕緊準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容?？捎喙庖黄骋婞S校長祥坐如佛，就沒了半點(diǎn)專注的意思。

    “耿老師，你這下課了啊？今天又拖堂了？”

    黃校長忽然回過神，眨了眨眼睛看見耿浩不知何時(shí)已經(jīng)坐在了旁邊，沒有發(fā)覺半點(diǎn)的不對(duì)勁，只管笑的慈祥。耿浩被他這溫和的聲音刺激的又是一陣鼻酸，扭頭對(duì)上黃校長的笑臉，眼睛更是跟受了刺激似的，一個(gè)勁兒有眼淚想往外涌，滾了下干澀的喉頭，揚(yáng)起個(gè)笑來：“是啊，今天上課花時(shí)間批評(píng)了他們幾句?！?br/>
    剛說完，外面就響起了上課的預(yù)備鈴。黃校長有些錯(cuò)愕，開始動(dòng)手收拾上課要用的教具，嘴里還在嘟囔著：“怎么這么快就上課了，感覺就坐了一下。真是人越老時(shí)間過得越快?！惫⒑埔蛔忠痪渎牭那宄?，忙用手掩著嘴，做了個(gè)深呼吸，把所有的情緒都給壓下去，最后輕咳了聲，迅速收拾著待會(huì)兒上課要用的教具。

    黃校長沒發(fā)現(xiàn)耿浩的異樣，還在念叨著，動(dòng)作不慌不急。端起茶杯，手里一重，揭開茶蓋看見里面是滿滿的一杯水，又愣了會(huì)兒，忽然笑道：“耿老師，你什么時(shí)候幫我把水給添了？謝謝啊?！?br/>
    “應(yīng)該的。”耿浩用笑來遮掩心底的難過，看他又在四處找東西，面前擺著一堆語文課的教具，耿浩神情凝滯了下，溫聲提醒黃校長，“黃校長，下節(jié)課你是教三四年級(jí)的數(shù)學(xué)?！?br/>
    “喲?！秉S校長一聲驚呼，有些著急了起來，三兩下就翻出數(shù)學(xué)課上要用的用具，耿浩也急忙幫他收拾。黃校長聽見上課鈴響，感慨道，“怎么老是忘記上什么課，看來以后得把課表貼在桌子上才行?！?br/>
    “沒事兒，以后我提醒你?！惫⒑聘徒釉?。

    黃校長笑呵呵道：“這個(gè)注意好。年輕人的記性，就是好?！?br/>
    “我?guī)湍隳谩！?br/>
    耿浩幫黃校長拿著數(shù)學(xué)課要用的書本，黃校長拿著一把直尺還有茶缸。耿浩把黃校長送到了教室，這才回到自己的教室。上課到一半，耿浩還不放心，趁著讓學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)到了隔壁的二年級(jí)班上。二年級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)探頭探腦的，四處張望。

    “你們看什么呢？不好好做黃校長布置的任務(wù)？”耿浩嚴(yán)肅著臉進(jìn)門，那些學(xué)生立馬乖巧地坐好。

    “耿老師，現(xiàn)在黃校長都還沒過來?！币粋€(gè)小女生舉手指出問題。

    耿浩眉頭一皺，問：“黃校長上課前沒給你們布置前半節(jié)課的任務(wù)嗎？”

    所有的學(xué)生搖頭：“沒有?！?br/>
    按理說，他們每節(jié)課都會(huì)先給一個(gè)班布置個(gè)任務(wù)，然后去另外一個(gè)班上前半節(jié)，然后給那邊布置了練習(xí)任務(wù)后，再回來上課。他們二年級(jí)連前半節(jié)課的任務(wù)都沒收到，看來是黃校長又忘記了這邊還有一個(gè)班。

    “你們繼續(xù)自習(xí)吧。以后再有這種情況，班長就組織一下自習(xí)內(nèi)容，沒事兒做就復(fù)習(xí)鞏固或者自己預(yù)習(xí)。”

    耿浩交代完，看著班長明確任務(wù)地點(diǎn)頭，這才出了教室，去了一年級(jí)的教室。黃校長果然還坐在講臺(tái)上，神情祥和的看著講臺(tái)下面。但耿浩一看他的情況，就知道黃校長又開始發(fā)怔了。一種深深的無力感蔓延全身。

    “校長，我們的題寫完了?！敝v臺(tái)下面的學(xué)生終于忍不住地提醒黃校長。黃校長讓他們寫一道簡單的習(xí)題，他們?cè)缇蛯懲晁奈宸昼娏?，黃校長還沒問他們有沒有完成。就連現(xiàn)在他們主動(dòng)匯報(bào)，黃校長都沒有什么反應(yīng)。學(xué)生立馬面面相覷，不知道發(fā)生了什么。

    “校長！我們寫完題了！”一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生大聲吼了一句。

    不多會(huì)兒，黃校長才像是打破了身上凝結(jié)的冰塊兒，慢慢活動(dòng)開來。不急不緩地站起來，拿起長直尺，回頭瞄了眼黑板，這才回看臺(tái)下面的學(xué)生問道：“黑板上的題都算出來了嗎？”

    “算出來了?！彼袑W(xué)生扯著嗓子熱情回答，但語氣里也飽含著深深的無奈。剛剛都說了好幾遍了，黃校長怎么還在問？

    “好，我們下面點(diǎn)人上來做這些題?！秉S校長欣慰笑著，笑的很是溫和燦然，扭頭看見耿浩在門外，疑道，“耿老師？是有事嗎？”

    耿浩凝了凝神，抿唇笑道：“沒事，就是聽二年級(jí)的學(xué)生說，你還沒去他們班上，讓我過來問問?！?br/>
    “哦，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”黃校長驚慌地看了下手表，一看臉上的表情就凝了下來，“這時(shí)候了都。多謝耿老師提醒，我這邊快上完了，一會(huì)兒就過去了?！?br/>
    “嗯?！惫⒑泣c(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就回了自己的四年級(jí)教室，一步一步都走的十分沉重，腦子里一團(tuán)漿糊，想著如何來解決這件事。

    ……

    耿浩還沒想出合適的方法的時(shí)候，已經(jīng)到了六月份，村支書進(jìn)行換屆，黃支書因?yàn)檫B續(xù)擔(dān)任兩屆村支書，沒有太高的政績，就落選了。村子里選了退休前在縣里某個(gè)局里當(dāng)副局長的張德科。