會議開到十點鐘即將結(jié)束時，突然坐在會議室的右邊角落里的一位剪著齊耳短發(fā)的中年女教師舉起右手要求發(fā)言。
楊澤平校長就對她說：“黃老師，你還有什么寶貴的意見，你只管說吧?！?br/>
黃老師站起來說：“楊校長、謝主任，我也是快到退休年齡了的，本不想多嘴，但你們都知道我的性格，肚子里藏不住話兒的，我就只問你們一個問題，今天是學(xué)校開學(xué)第一天，但我已聽到有老師在課室里拿學(xué)生家長扛過來的幾條板凳抵學(xué)費的奇葩事情。雖然，這件事我也只是聽聞，自己也沒有時間去查證核實，但‘無風(fēng)不起浪’這件事肯定是真實的，這位老師也許是出于一副‘好心腸’，但學(xué)校是嚴(yán)肅場所，來不得半點‘胡鬧’。假如這種做派不及時制止，今天拿板凳來抵學(xué)費，明天就會有人挑著柴火來抵扣雜費。那么，學(xué)校的辦公費用又如何能夠保障呢？我首先申明一下，我并不是針對某位教師說這樣的話，我只是針對他的這種‘做法’是否妥當(dāng)提出我個人的看法，我也希望我們校方領(lǐng)導(dǎo)為此作出一個合理的解釋。”
楊澤平校長環(huán)視了全場一周，才開始把語速放慢說：“剛才黃老師所說之事，我到現(xiàn)在為止也并還不知道，假如，這是事實，那么我們學(xué)校肯定是不允許老師這樣去做的。他也沒有這么大的權(quán)利來決定這樣去做，這點我的立場是一致的，明確的，也是堅定的?！?br/>
謝瑞云主任也接著說：“這件事，我認(rèn)為不太可思義了的吧？我們學(xué)校有始以來，還從沒出現(xiàn)過如此奇葩的事。假如，這位老師今天真的這樣做了，也希望這是他最后一次。學(xué)校是絕不可能做這樣的傻事情的，希望這位老師能夠自己站出來，把事情解釋清楚，給學(xué)校里一個交代，學(xué)校再作出相應(yīng)的處罰?！?br/>
陳立民老師這時從自己的位置上站了起來，先朝全體老師鞠了一躬，才開始說：“楊校長、謝主任、黃老師，以及在座的各位老師：剛才黃老師所說的事不假，這件事情也是真實的。中午時分，我在課室里確實說過這樣的話也收下了那位家長的兩條板凳。那位家長也確實沒繳上一分學(xué)費，而我讓他的孩子把書本都領(lǐng)回去了?！敝v到此，他故意停頓了一下，會議室里，許多老師已開始交頭接耳地議論開來了。謝瑞云主任此時插話說：“陳老師呀，你也是一位老教師了，你應(yīng)該對每一個學(xué)校的情況都基本了解了吧，今天怎么會做出這樣的事情出來呢？”
楊澤平校長也用懷疑的眼光投向他：“是啊，陳老師，你一定是遇到我們還不曾了解的情況吧，你能否解釋一下今天的行為呢？”
學(xué)校的兩位領(lǐng)導(dǎo)都已發(fā)出了質(zhì)疑之聲，而且，陳老師自己也承認(rèn)自己今天在課室里說過此話。那么，這件事看來也不是‘空穴來風(fēng)’而是‘板上釘釘’的事了。許多老師正在等著看陳老師的笑話哩？也有老師擔(dān)心陳老師對這件事如何處理，他得拿出有力的證據(jù)來證明自己的行為沒有損害到學(xué)校的利益才算過關(guān)。否則，今天這個難題是很難破解。
陳立民老師繼續(xù)說：“各位老師，請先靜一靜，讓我把話說完，到時候大家再去評論我這件事吧?！?br/>
陳老師說，今天我所做出的出格事先得從早幾天開始說起，我是初來乍到歡亭中學(xué)，對這里的情況一點也不了解。我是提前一個星期來到這里，我為什么要比各位早這么多天過來呢，也并非我陳立民思想境界特別高尚，也并非我陳立民想做什么榜樣出來給別人看。但這是我一貫的作風(fēng)，我從教數(shù)十年，從來都是如此的，這點我也不想讓大家猜測，你們以后可以通過別的渠道來側(cè)面打聽一下我陳立民是不是在吹牛。晚上，時間也不早了，我也盡量把事情從簡來說。
我到學(xué)校后當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)校初三乙班和初二丙班的課室出了點狀況，我不知道在座各位同仁有誰比我更早發(fā)現(xiàn)卻沒有向?qū)W校匯報的。當(dāng)然，這個情況也許開始你也記的，只是當(dāng)你知道這些情況時，學(xué)校老師幾乎都已回去了，于是這件事就一直沒有來得及向?qū)W校匯報。
我知道大多數(shù)老師都不知道學(xué)校里到底有沒有出問題了。在我從教這么多年的所發(fā)生的事故本身來看，這次事情的嚴(yán)重性還是相當(dāng)嚴(yán)重的。
有人問：“陳老師，到底發(fā)生了什么事情，作為我們老教師了，我們怎么會不知道發(fā)生在本校的事件呢，反而被你還沒有來校的老師先知道，這豈不有些奇怪？”
陳老師接過話說：“徐老師，你聽我說，事情怪就怪在這件事發(fā)生在時間上，事件發(fā)生時，許多老師都已放假回家去了，所以你們就不知道學(xué)校發(fā)生的事也是情有可原了。”
“那天我來到學(xué)校，在校園巡視過程中才發(fā)現(xiàn)的。就在放假最后一天，兩個班級的近十人在課室里發(fā)生了打斗，也許是打得不過癮，干脆連磚墻也被拆下來了。我和楊校長只好展開調(diào)查工作，先把事情的起因了解清楚，才能對此再做處分?！?br/>
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)我校有一些學(xué)生的家庭困難程度遠(yuǎn)比我所想象的要困難許多。在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)初中一年級同學(xué)包周桐的家特別困難。難以想象，他的家住在二間危房之中，樓板，木柱，房梁，以及椽子都已蟲蛀嚴(yán)重，幾乎不可以住人了。別的不說，這位同學(xué)雖然沒有參加打架，但是他也是拿走了一塊桌板，我了解情況自然要去追回。結(jié)果，這位同學(xué)就帶我上樓去，指著釘在橫梁板上的板子說，我已把它用到這里去了。今天，學(xué)校開學(xué)，他父親就扛了兩條板凳過來抵債。因為，他沒有錢付學(xué)費，我就與家長開玩笑說，拿兩條板凳抵學(xué)費算了。其實，我沒有欠學(xué)校一分書學(xué)費，不信，你們可以找校財務(wù)小陳去核實，我班級學(xué)生所欠學(xué)費我都拿自己的錢先墊付出去了，因此，學(xué)生所欠學(xué)費都與學(xué)校無關(guān)。
大家都把眼光投射到財務(wù)陳老師身上，陳老師就說：“陳老師確實沒欠學(xué)校一分錢，你們?nèi)舨恍?，我把賬本去拿過來?！?br/>
小陳老師站起來要走，楊澤平校長招了招手說：“小陳，你別去了，我們信任陳老師沒有說謊話，陳老師確實是高風(fēng)亮節(jié)，學(xué)校欽佩他，他能為學(xué)校所想，為學(xué)生所想，是非常值得我們大家學(xué)習(xí)的，不過，具體問題具體分析，我們大部分老師的家庭條件也不好，如能量力而行幫助到自己的學(xué)生，學(xué)校還是認(rèn)可的?！?br/>
謝瑞云主任在楊校長話還沒有說完就伸出手鼓起掌，于是，全場立即就響起了掌聲。
“陳老師的第一節(jié)課就令學(xué)生們耳目一新，記憶猶新?！?br/>
晚上，坐在床上的包周桐眉飛色舞地學(xué)著陳老師的腔調(diào)說：“同學(xué)們，我就不自我介紹了，我們正式開始上課了。”
“哥，你晚上怎么啦，對我們也說起普通話來了？”老四包周煬笑著起哄。
“你沒聽出來嗎，哥是學(xué)他們老師的調(diào)子呢?！崩隙芎诱f。
“有意思，我們從一年級就開始學(xué)方言土話，還沒有一位老師是用正規(guī)的普通話教我們的，現(xiàn)在倒好，大哥讀初中了，又有老師教起普通話來，豈不‘本末倒置’起來了。
老三話還沒落下來，老二又說：“你懂得什么呀，陳老師可是良苦用心，假如他的學(xué)生將來有出息，考上大學(xué)，如果連普通話都說不來，豈不令全班同學(xué)恥笑，我看陳老師是有‘先見之明’哩。老二剛說完，老三也說，我覺得陳老師是‘運籌帷幄’。