不過雖然云殊高中的知識已經(jīng)忘的差不多了，但是如今的云殊也是發(fā)生的巨大的改變，至少現(xiàn)在的云殊可是掌握著過目不忘的技能。

    話說昨晚云殊領(lǐng)取了這個過目不忘的獎勵，到現(xiàn)在還不知道真假呢，于是在早自習(xí)的時候，云殊便是特意實(shí)驗(yàn)了一番。

    云殊拿出自己的語文課本，隨便翻到了其中的一篇文章，它想要試驗(yàn)一下這個過目不忘是否真的這么神奇。

    云殊直接翻到了一篇名為《西山游記》的古文，相比于現(xiàn)代的文章，古文背誦起來自然是更加的困難，不過云殊卻是依舊選擇了這篇文章，因?yàn)橛须y度才能更好的測試出這過目不忘是否名副其實(shí)。

    這篇《西山游記》大約有著六百多字，雖然不多，但也不是普通人看一遍就能夠背誦下來的，云殊將這篇古文從頭到尾仔細(xì)的看了一遍，隨后便是合上了課本，在心中默默的背誦了起來。

    “自余為僇人，居是州。恒惴栗。時隙也，則施施而行，漫漫而游……”

    短短的五六分鐘，云殊竟然是真的將這篇古文從頭到尾給背了一遍，而且流利無比，沒有一處錯誤。

    這可真是讓云殊心中又驚又喜，驚的是這過目不忘竟然是真的這么好用，真是太神奇了，喜的是有了這過目不忘的技能，今后云殊的學(xué)習(xí)應(yīng)該便是簡單許多了，他也不必為學(xué)習(xí)而擔(dān)心了。

    高三十二班今天的第一節(jié)課，正好便是語文課，語文課的老師名叫鄧白凝，二十多歲，快到三十的樣子，在這恒通一中也算是一個美女老師了。

    在這學(xué)校，和學(xué)生年齡差距越小的老師自然代溝也就越小，也是更能夠和學(xué)生打成一片，這鄧白凝老師自然便是這種老師，平時和班級上同學(xué)們的關(guān)系也比較好，再加上起上課生動有趣，因此在無法逃課的高中，這同學(xué)們自然便是很喜歡上語文課的。

    如今已經(jīng)快要到了期末，正常的課程都是已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)的階段，像今天這一節(jié)語文課，鄧白凝便是帶著全班的同學(xué)在復(fù)習(xí)課本之上需要背誦的內(nèi)容。

    不只是復(fù)習(xí)，鄧白凝不會會給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，不過這些都是之前要求背誦的內(nèi)容，因此說是復(fù)習(xí)，倒不如說成是考核，也就是鄧白凝指定一篇需要背誦的文章，隨后便是點(diǎn)出一名同學(xué)來背誦。

    課程進(jìn)行到了一半，鄧白凝也是點(diǎn)到了七八名學(xué)生起來背誦，其中有能夠背下來的，自然也有背不下來的。

    “云殊，接下來你就來背誦這一片《過秦論》吧！”

    鄧白凝點(diǎn)到了云殊，這篇古文在云殊腦海之中還是有印象的，但是讓他現(xiàn)在背誦的話，那可是萬萬做不到的，不過被老師點(diǎn)到了，云殊還是站了起來。

    云殊并沒有開始背誦這篇《過秦論》，而是對著鄧白凝說道：“老師，我背誦的還有點(diǎn)不熟練，能不能給我?guī)追昼娮屛覐?fù)習(xí)一下，您先叫別人，我下一個背誦！”

    聽完云殊的話，全班的同學(xué)和老師都在注視著他，尤其是鄧白凝，憑借他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，這云殊絕對是沒有背誦下來，就算是給他幾分鐘，接下來的背誦也應(yīng)該是結(jié)結(jié)巴巴，勉強(qiáng)能夠背下來那就是最好的結(jié)果了。

    因此，鄧白凝帶著玩味的笑容看著云殊，好像是再說看你接下來怎么辦，不過她還是接受了云殊的提議，說道：“好，那云殊你就下一個背，王強(qiáng)你來背一下《商君書》！”

    王強(qiáng)個子比較小，因此坐在班級的第一排，聽到了老師叫他背誦，盡管背的不熟練，但還是硬著頭皮站了起來，開始背誦：“孝公平畫，公孫鞅、甘龍、杜摯三大夫御于君。慮……慮世事之變，討正……正法之本求使民之道……”

    王強(qiáng)需要背誦的不過是《商君書》的節(jié)選，也就四百字左右，本來并不長，但是王強(qiáng)背誦的磕磕巴巴，在老師的提醒之下，經(jīng)過了六分多鐘終于是背誦完成了。

    接下來自然便是輪到了云殊，鄧白凝看著云殊說道：“云殊同學(xué)，到你了！”

    不只是鄧白凝，班級眾多同學(xué)們也是認(rèn)為云殊根本就沒有將這《過秦論》背誦下來，就算是拖延了幾分鐘的時間，也依舊改變不了什么問題。

    就算是云殊如今是學(xué)校的名人，很多人也都是很崇拜云殊的“膽大妄為”，但是這些和學(xué)習(xí)可是不沾邊的，因此似乎并沒有認(rèn)為云殊能夠創(chuàng)造出一些奇跡來。

    雖然只有六分鐘的時間，但是已經(jīng)足夠云殊將這過秦論整篇看一遍了，憑借著過目不忘的本事，云殊已經(jīng)是將這一篇《過秦論》背的滾瓜爛熟了。

    云殊直接站了起來，隨后便是開始了背誦：“秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心……”

    云殊的背誦并沒有像同學(xué)和老師想象之中的那樣，而是沒有一點(diǎn)的磕巴，十分的流利，就像是看著書念一樣，不，是比這更加的流利。

    聽著云殊滔滔不絕，所有人心中都是有著上當(dāng)?shù)母杏X。

    “你他媽是在逗我嗎？這就是你所說的不熟練，這要是不熟練的話，那其他人的背誦算什么？”

    班級中所有人的心中都是升起了這樣的想法，同時也是被云殊給驚到了，所有人似乎都愣住了，班級之中只是有著云殊背誦的聲音。

    “……然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也?！?br/>
    就在眾人還沉浸在震驚之中的時候，云殊已經(jīng)是將這一篇《過秦論》給全部背誦了出來。

    云殊背完后發(fā)現(xiàn)班級中所有人都是愣愣的看著自己，就連老師鄧白凝也是如此，愣愣的看著云殊也沒有讓他坐下來。

    云殊不明所以，于是說道：“老師！老師！”

    “啊？！”

    聽到云殊的聲音，鄧白凝也是從之前的震驚之中恢復(fù)了過來。

    “老師我已經(jīng)背完了！”

    “啊，好，云殊同學(xué)背誦的很好，請坐！”

    云殊聞言坐了下來，不過看著全班的同學(xué)似乎都是想著自己看來，覺得有些怪怪的。

    這時老師鄧白凝帶著怪異的目光看著云殊說道：“云殊同學(xué)，這篇《過秦論》只要求背誦前兩段，你怎么把全文都背下來了？”

    “呃？”

    云殊聞言一愣，他哪里知道這篇《過秦論》只要求背誦前兩段啊，看著眾人怪異的目光，他心中只是升起了一個想法：“這個逼裝大發(fā)了！”手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。