“你說(shuō)啥？書(shū)勝天咋了？”邊用質(zhì)疑聲音詢問(wèn)著，昊廣陰邊快速走出教室，跟隨鄒斌維一起朝圖書(shū)館方向奔去。
本來(lái)還一臉?biāo)垭鼥V的湯洪燦，剛到教室門(mén)口，就看到跟隨鄒斌維離開(kāi)的昊廣陰的背影。一下子清醒不少的湯洪燦于是快步尾隨昊廣陰也出了四合院。
當(dāng)鄒昊兩人到達(dá)圖書(shū)館門(mén)口的時(shí)候，已不見(jiàn)了書(shū)勝天的蹤影。只有一個(gè)高年級(jí)校服著裝般的女學(xué)生在用白粉筆涂抹掩蓋著走廊白色墻上所留下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)血跡。湯洪燦則躲在離二人五六米遠(yuǎn)的走廊轉(zhuǎn)角里，盯著二人的一舉一動(dòng)。
“同學(xué)你好，我想問(wèn)下，剛才這里是否有一個(gè)受傷的同學(xué)，他人呢？”昊廣陰急不可耐地打斷了此同學(xué)的清理工作問(wèn)道。
“哦，我是今天圖書(shū)館的值日生，我來(lái)的時(shí)候，這里沒(méi)人，我什么都不知道?。 迸畬W(xué)生冰冷的回答道。
“學(xué)姐，我們是受傷同學(xué)的好朋友，我們真的很關(guān)心他，如果你知道什么或者你知道誰(shuí)可能會(huì)知道，麻煩你告訴我們好嗎？”鄒斌維上前再次確認(rèn)問(wèn)道。
“哦，是斌維學(xué)弟啊，真人果然比手機(jī)拍的照片還要帥哦，我也是八寶粥（鄒斌維的粉絲團(tuán)成員都自稱‘八寶粥’），可以和我合個(gè)影嗎？”這個(gè)小迷姐真是個(gè)分不清場(chǎng)合的花癡。
“哦......可以是當(dāng)然可以，不過(guò)我們真的很著急，這樣吧，你先告訴我們，至于合影，你等周日下午放假前，你上我們班門(mén)口等我，我肯定和你拍，好嗎？”都快被氣暈的鄒斌維敷衍地應(yīng)承道。
“我過(guò)來(lái)的時(shí)候，確實(shí)沒(méi)看到你們說(shuō)的朋友，只不過(guò)，我看到了校醫(yī)離開(kāi)的背影，要不，你們?nèi)バａt(yī)室看看？”學(xué)姐說(shuō)道。
“走！”邊說(shuō)著，鄒斌維邊一把拽住昊廣陰的手，直奔校醫(yī)室而去。
來(lái)到校醫(yī)室門(mén)口，兩人大失所望，因?yàn)樾ａt(yī)室的門(mén)是關(guān)著的，盡管兩人敲了有一陣，但始終沒(méi)人應(yīng)門(mén)。
一臉失望的兩人頓時(shí)失去了線索，于是，悻悻地往四合院走去。湯洪燦全程只是不遠(yuǎn)不近地跟著。他心里才不管不顧那個(gè)書(shū)勝天的死活呢，他心里只是擔(dān)心被鄒斌維帶著到處亂轉(zhuǎn)的昊廣陰的安危。
剛到四合院門(mén)口，鄒維斌突然停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)昊廣陰說(shuō)道：“大陰，你先回去吧，我們班第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我還得去辦公室?guī)椭蠋煱嶙鳂I(yè)本呢。我是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)一大早就有個(gè)像書(shū)勝天的人一臉是血的躺在圖書(shū)館門(mén)口，所以才去喊你的。我覺(jué)得吧，書(shū)勝天他吉人自有天相，應(yīng)該是沒(méi)什么事的。說(shuō)不定醫(yī)務(wù)室處理完傷口已經(jīng)沒(méi)事了呢?！?br/>
“嗯，好的，真的謝謝你，跟著我跑了這么一大圈?！标粡V陰也知道鄒斌維是出于好心才安慰自己這樣說(shuō)，于是禮貌性地應(yīng)和說(shuō)道。
看到昊廣陰安然回來(lái)，湯洪燦也并未吱聲，只是悄然從后門(mén)溜進(jìn)了教室。
帶著疑問(wèn)與失落的心情，昊廣陰剛從前門(mén)走進(jìn)教室，卻見(jiàn)書(shū)勝天額頭上貼著紗布，正端坐在座位上發(fā)呆。
這種復(fù)雜的心情真是難以言表，一方面是昊廣陰對(duì)其擔(dān)心在化解；另一方面，坐著出神不學(xué)習(xí)這可真不是書(shū)勝天的風(fēng)格，現(xiàn)如今看到他這個(gè)樣子，昊廣陰的另一絲擔(dān)憂之心反而涌上心頭。要不是因?yàn)榇蠹叶荚诎察o地自習(xí)，昊廣陰一定沖上去問(wèn)個(gè)清楚。
“鈴——”終于盼到了早自習(xí)下課鈴響，昊廣陰一個(gè)箭步?jīng)_了上去，問(wèn)道：“書(shū)勝天，聽(tīng)說(shuō)今早你受傷了？發(fā)生了什么事，我從圖書(shū)館到校醫(yī)室轉(zhuǎn)了一大圈也沒(méi)找到你。”
“哦，謝謝關(guān)心，我，沒(méi)什么?！闭f(shuō)著，書(shū)勝天起身就要往教室外走。
這湯洪燦哪能看得下去？氣不打一處來(lái)的他直接沖了上去，攔住書(shū)勝天嚷道：“你裝什么裝？你知不知道我昊兄，今早有多擔(dān)心你，為了你，學(xué)校轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回，你倒好，一副高高在上天老大你老二的樣子，啊不對(duì)，是你老大天老二的樣子，你這有點(diǎn)過(guò)分了吧？”
“湯兄，你......咋知道的？”面對(duì)湯洪燦的一鳴驚人，昊廣陰一臉詫異。
“我怕你出事，一直跟在你和那個(gè)網(wǎng)紅后面，你先別管這個(gè)，眼前這個(gè)家伙才真是過(guò)分！”湯洪燦對(duì)昊廣陰說(shuō)話的語(yǔ)氣顯然溫柔許多。
“我真的沒(méi)什么，只是不小心碰到了頭，真的沒(méi)什么?！睍?shū)勝天說(shuō)著就想從兩人的身位空隙鉆過(guò)去。
“不行，你又不是傻子，況且受傷時(shí)又不是沒(méi)人看到，你今天不把原因說(shuō)清楚，昊兄能放過(guò)你，我可不能！”湯洪燦越說(shuō)越硬氣起來(lái)。
“跟你們說(shuō)了沒(méi)事沒(méi)事，況且說(shuō)了你們也解決不了，攔著我不讓我走，有意思嗎？”書(shū)勝天說(shuō)話間竟然眼角出現(xiàn)了淚花。
“哭了？這事看起來(lái)不簡(jiǎn)單啊。”想到這里，昊廣陰拉著書(shū)勝天直接來(lái)到了走廊僻靜的角落。
“勝天，大家都是一個(gè)寢室的，況且你也答應(yīng)過(guò)把我當(dāng)朋友，也給我講過(guò)題。你這時(shí)候遇到難處，不說(shuō)出來(lái)，你讓我心里多么難受?。磕隳敲绰旉?，一定能換位思考到我的想法吧？”昊廣陰一臉認(rèn)真地對(duì)書(shū)勝天說(shuō)道。
“昊廣陰，我知道你是認(rèn)真的。我也認(rèn)真地對(duì)你說(shuō)一句，我謝謝你，但是這真的是我自己的事，并且可能是危險(xiǎn)的事，你真幫不上忙，與其大家知道后都鬧心，不如我一個(gè)人去面對(duì)，對(duì)吧？你說(shuō)呢？”書(shū)勝天看著昊廣陰的眼睛，一字一句地說(shuō)道。
“勝天啊，說(shuō)出來(lái)不怕你笑話，我知道在你們大家眼中，我就是個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣，但是你們不知道的是，我來(lái)這學(xué)校前，是一個(gè)繩子都準(zhǔn)備好了，只差吊起來(lái)的死人了。在我面前，我連死都不怕，難道還怕你說(shuō)出來(lái)的所謂的危險(xiǎn)的事嗎？你辦不到的事，也許我真的也辦不到，但是你最起碼說(shuō)出來(lái)啊，你不說(shuō)出來(lái)，反而我會(huì)認(rèn)為是我可能辦到的事呢？”這昊廣陰也算詭辯奇才了。
“好，昊廣陰，沖你這份善良，我只告訴你一個(gè)人，你知道就好，我也沒(méi)指望會(huì)有誰(shuí)幫我，懂嗎？”書(shū)勝天鼓足了勇氣說(shuō)道。
“嗯，好，你先說(shuō)！”昊廣陰更加斬釘截鐵地回答道。
“先給你講個(gè)故事吧，從前有一個(gè)幸福的三口之家，爸爸媽媽和孩子。爸爸是科學(xué)家，媽媽是大學(xué)教授，孩子成績(jī)優(yōu)秀?？墒峭蝗挥幸惶欤依飦?lái)了一群人，抓走了爸爸，媽媽為了找尋丈夫，四處打探，終于有一天，她從一本古書(shū)中找到了線索，可就在幾天后，她帶著那本古書(shū)也一同消失，從此兩人音信全無(wú)，只留下了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，為躲避禍?zhǔn)?，孩子自行決定改了名字，從此以“書(shū)勝天”示人?！闭f(shuō)完，書(shū)勝天目不轉(zhuǎn)睛看著昊廣陰。
“我去，你的經(jīng)歷比我的還要扯，更像古代話本里走出來(lái)的。那你為啥要來(lái)這個(gè)學(xué)校呢？”昊廣陰托著自己驚得快要脫臼的下巴問(wèn)道。
“這個(gè)事，發(fā)生在我小學(xué)四年級(jí)，后來(lái)我都是靠著愛(ài)心助學(xué)基金一路走來(lái)的。我的中考成績(jī)本可以到任何一所高中去，但我之所以義無(wú)反顧地來(lái)到這里，那是因?yàn)?.....”說(shuō)著，書(shū)勝天用眼神示意了下圖書(shū)館的方向。
“圖書(shū)館？”昊廣陰詫異地問(wèn)道。
“對(duì)，你不知道，這個(gè)高中，雖然建校只有幾十年。但是它所依附的師范學(xué)校，那可是所建校超百載，擁有悠久歷史的古校，甚至可以追溯到百余年前同一校址的一所私塾。建校時(shí)，學(xué)校收藏整理了歷史遺留下來(lái)的大量古書(shū)，其中就包括一本內(nèi)含我爸線索的古書(shū)。”書(shū)勝天平靜地說(shuō)道。
“就是那本你媽媽找到的書(shū)？”昊廣陰追問(wèn)道。
“對(duì)，據(jù)我所知，那本書(shū)世上現(xiàn)存一共只有兩本，一本媽媽是從一個(gè)朋友那里借來(lái)的，另一本就在這個(gè)圖書(shū)館。我也是后來(lái)去拜訪媽媽朋友時(shí)，她同我講的。”昊廣陰說(shuō)道。
“那這好辦啊，你直接用圖書(shū)借閱證借出來(lái)不就得了唄？”昊廣陰沒(méi)想到書(shū)勝天的問(wèn)題竟然如此簡(jiǎn)單。
“什么啊，哪有這么簡(jiǎn)單？這個(gè)圖書(shū)館是分級(jí)別的，學(xué)生只能借閱學(xué)生區(qū)的圖書(shū)，再往里面走是教師區(qū)，而教師區(qū)又分普通區(qū)和法則區(qū)。兩個(gè)區(qū)域之間有法力禁制，根本無(wú)法突破，而那本書(shū)就是在法則教師區(qū)?！睍?shū)勝天為難地說(shuō)道。
“那，這也簡(jiǎn)單啊，你找個(gè)老師幫你借出來(lái)就好啦。”昊廣陰這次變聰陰了，因避免唐突，只是試探著給出了自己的建議。
“不是這樣的，教師區(qū)的書(shū)有好多種級(jí)別，這本書(shū)屬于最高級(jí)別，是那種既不可以拿出來(lái)，只能在圖書(shū)閱覽室里閱讀，又有‘生閱制’限制的?！睍?shū)勝天面露難色繼續(xù)說(shuō)道。
“‘生閱制’？什么是‘生閱制’？”昊廣陰發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)無(wú)知的孩子，為了解釋一個(gè)名詞，往往會(huì)逼迫他人解釋更多的名詞。
“‘生閱制’是圖書(shū)閱讀法咒術(shù)的一種禁制之術(shù)，顧名思義，借閱它的人，一生只能借閱這一本書(shū)，我當(dāng)然可以，可是你覺(jué)得哪個(gè)老師會(huì)為了我這個(gè)其貌不揚(yáng)的新生，這一生只去借閱一本與自己無(wú)關(guān)的書(shū)呢？當(dāng)然了，除了‘生閱制’，圖書(shū)館還有大量的‘月閱制’、‘日閱制’、‘時(shí)閱制’圖書(shū)?！睍?shū)勝天說(shuō)到這里，看了一眼同樣為難的昊廣陰，接著說(shuō)：“我今天早上就是想趁著借閱的人不多，沖撞法則教師區(qū)禁制，結(jié)果被傷了神，從圖書(shū)館出來(lái)后一不留神撞到了門(mén)口的墻上，還好有學(xué)生通知校醫(yī)，及時(shí)幫我處理了傷口。況且我今早只是試探，如果真的以命相沖，估計(jì)這會(huì)兒還不一定什么結(jié)果呢。”。
“那你，現(xiàn)在，是準(zhǔn)備放棄嗎？”昊廣陰把手搭在了書(shū)勝天的肩膀，關(guān)切的問(wèn)道。
“當(dāng)然不會(huì)放棄，但是，想安全到達(dá)法則教師區(qū)也只剩唯一辦法了?！?br/>
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