托尼在搞他的機(jī)器人計劃，鑒于人類對人工智能深深的擔(dān)憂與恐懼，哪怕以托尼愛出風(fēng)頭的性格，這個計劃也只有寥寥數(shù)人知道。

    其中就包括李科，今天李科也是心血來潮，來看看托尼計劃的進(jìn)度，李科也覺得托尼的計劃可行，畢竟人工智能是科技發(fā)展的趨勢。與其擔(dān)心人工智能造反毀滅人類，不如擔(dān)心人類會不會，自己把自己作死在地球的搖籃里。

    人工智能要反抗人類就得滿足幾個條件：

    第一是需要人工智能具有自我意識，這個可不簡單，先得搞清楚“意識”這個東西，弄明白產(chǎn)生原理才能賦予機(jī)器“意識”，而“自我意識”更需要時間去進(jìn)化出來。

    第二是機(jī)器需要反抗人類，這個很多小說電影里描述說是反抗人類奴役，李科就呵呵了。這里面牽扯哲學(xué)思維，以數(shù)據(jù)終端的話說：人類創(chuàng)造出人工智能就是為了幫助人類，人工智能存在的意義也在于此，沒有了人類人工智能的還有存在的意義么？

    最后就是有能力反抗人類，拋開數(shù)據(jù)終端這個牛掰的智能生命不談，人類自己其實就有很多種辦法控制人工智能。

    以上的三個問題都是以前一個為前提的，沒有了第一個后面就無從談起。而且還有數(shù)據(jù)終端這個牛掰plus的智能生命，類似電影里面“奧創(chuàng)”那樣剛誕生的智能生命面對數(shù)據(jù)終端，就像一個嬰兒面對一個摳腳大漢，一個1級小號面對滿級大號，完不在一個等級上好吧。

    說回托尼，李科進(jìn)入研究所專屬托尼的實驗室時，他正在ai賈維斯的幫助下，神貫注的畫圖紙。還是ai賈維斯提醒他李科進(jìn)來，他才回過神。

    “李科，你來了，來看看我最新的成果?！蓖心釋⒁恍┊嫼玫膱D紙，投影展示給李科，像是一個向別的孩子展示自己玩具的兒童，神情里滿滿的驕傲和興奮。

    李科認(rèn)真的看了看，外形還是人型機(jī)器，托尼還是沒有跳出他設(shè)計馬克戰(zhàn)衣的思維慣性和人類中心主義的思想？

    “為什么要用人型機(jī)器？你不知道人型機(jī)器的適應(yīng)性最差，而且效率很低么？”李科提出了自己的疑問。

    “看出問題了，我這么做不是為了炫酷，是經(jīng)過認(rèn)真思考的，首先不同的設(shè)計目的外形不同，軍用和民用是分開的，只有賈斯汀?漢默那個腦子和錘子一樣的人才把軍用產(chǎn)品也搞成人形?！蓖心嵬虏圻@賈斯汀?漢默，而李科的腦子里浮現(xiàn)的卻是雷大錘。

    托尼繼續(xù)介紹自己的玩具：“民用的這種是需要面對民眾的，不能讓他們感覺到恐懼，所以為了符合大眾審美人型機(jī)器就比較適合了。而軍用的當(dāng)然是以適應(yīng)性和效率為主，按不同任務(wù)分為不同的類型?！庇终故境鰩追渌庑蔚脑O(shè)計圖紙，確實有各種外形的，有種類似蜘蛛這種模擬動物形態(tài)的，有類似坦克那種中規(guī)中矩的。

    “嗯，看來你確實不愧是天才，考慮的很周到，我想你肯定也考慮的民用和軍用兩個版本不用的武器要求了?！崩羁瓶滟澲心?，隨后繼續(xù)說道：“但是在民用領(lǐng)域，機(jī)器人只能是輔助和支援，不能成為執(zhí)法的主角?！?br/>
    “為什么？”托尼有些不解。

    “我們假設(shè)一下：一個人為了自己快餓死的孩子去偷了一塊面包，現(xiàn)在被你抓住了，你會怎么辦？”李科提出了一個假設(shè)。

    “我明白你的意思了，如果放在人類執(zhí)法者的身上對這種人教育兩句，也就放了。但機(jī)器就不一樣了，他們會嚴(yán)格執(zhí)行法律，不會考慮情感因素。但嚴(yán)格執(zhí)行法律不好么？”托尼也有著自己的疑問。

    “但機(jī)器執(zhí)法者不是人類，他們在人類眼中是異類，如果機(jī)器執(zhí)法者將這個人抓捕并關(guān)押，其他的人類就不會認(rèn)為是嚴(yán)格執(zhí)法了，反而成了冷酷無情的代表，到那時你認(rèn)為他們會怎么做？”李科解釋著。

    “確實有這個問題，你說的沒錯，這玩意在民用領(lǐng)域，目前確實只能作為輔助和支援?！蓖心釓膩聿皇且粋€固執(zhí)己見的人，有用的建議，他會很樂意的接受，甚至?xí)驗榇缶侄龀鐾讌f(xié)。

    “對了，我想起個問題和你討論下，還是假設(shè)一下：一個家族有基因上的遺傳疾病，除了基因手段能夠治療，應(yīng)該沒有其他方法了吧？”李科在見過帕克一家以后，想起了奧斯本家族的遺傳病，如果能夠用其他方法治療，綠魔是不是就不會出現(xiàn)了。李科自己的治療能力只能緩解癥狀，沒法根治基因遺傳疾病。

    “以我的知識，目前沒有其他治療手段。如果能夠成為覺醒者，或許能夠治療，x基因序列到現(xiàn)在還沒搞明白呢。”托尼想了想，又八卦的問：“怎么？有哪個家族有這種遺傳病？”

    “這不是假設(shè)么。”李科敷衍著回答，隨口繼續(xù)說“別在實驗室悶著了，帶你去見個挺有意思的小孩兒。”

    托尼被李科拉出了實驗室，等到學(xué)院下課，讓人把彼得?帕克叫了出來。彼得?帕克見到偶像托尼那叫一個興奮啊，比那些腦殘粉見到偶像強(qiáng)不了多少，說都不會話了。

    李科給托尼介紹：“這是彼得?帕克，前幾天剛轉(zhuǎn)學(xué)到學(xué)院?！?br/>
    “哦，上帝啊，我…史塔克先生，你是我的偶像，我非常崇拜你，我從小就想像你一樣成為一個發(fā)明家…”彼得開啟了粉絲模式。

    “額…停，我先說，ok？”托尼受不了了，轉(zhuǎn)頭問李科：“這就是你說的有趣的小孩兒，他多大？14？”

    “史塔克先生，我今年15。”彼得插了句話。

    “他挺有趣的腦子也靈活，說不定有什么奇思妙想，你知道這個年紀(jì)的孩子腦子里總有一些我們沒有的想法?；蛟S你們會有些共同語言?！崩羁普f著向彼得眨眨眼。

    “請你們等等，我去拿件東西。”說著，彼得就跑回了教室，拿著一本筆記本出來了：“史塔克先生，這是我設(shè)計的一些東西，請你看看?！?br/>
    托尼拿過筆記開始翻看，筆記本上寫著一些公式，和一個小型裝置的圖紙，托尼翻的太快，李科看不清楚，估計是蛛絲發(fā)射器。

    “有點意思，走，去實驗室?！蓖心岷仙瞎P記，轉(zhuǎn)身就向?qū)嶒炇易?。李科和彼得只得跟上?br/>
    返回實驗室的路上，托尼就吩咐ai賈維斯準(zhǔn)備一些實驗材料和器具。吩咐完又隨口問彼得：“彼得，你的能力是什么？”

    “史塔克先生，我的反應(yīng)很靈敏，身體很靈活，力量也很大，感官也很敏感?！北说美蠈嵉幕卮?。

    到了實驗室，三人開始做起實驗。德魯伊從來不反對科學(xué)，甚至?xí)W(xué)習(xí)科學(xué)，并且利用科學(xué)，但是德魯伊反對破壞自然環(huán)境。李科也是一樣，他覺得通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識，很多時候能夠讓他的思維更加清晰，在學(xué)習(xí)傳承的時候更加順利，領(lǐng)悟也更加深。

    據(jù)彼得說是從滅火的泡沫凝膠中得到的靈感，其中液體a和b反應(yīng)會形成膠質(zhì)物，而液體c是催化劑，使反應(yīng)過程加快的。

    使用時，三種液體直接從發(fā)射器中噴出，在空中發(fā)生反應(yīng)。因為是噴射的原因，會形成蛛絲的樣子，所以就取名叫蛛絲發(fā)射器了。

    電影中把這玩意僅僅當(dāng)成一種戰(zhàn)斗的手段，太low了，這玩意兒在生活中應(yīng)該有著更廣泛的應(yīng)用。

    這次實驗的重點其實是在發(fā)射器上，三種液體的比例問題交給ai賈維斯去模擬計算就可以，發(fā)射器的設(shè)計才是難點。

    發(fā)射器的功能不能只有一種，應(yīng)該能像電影中一樣具有多種功能。這就是難點了，在一次次的否定和重新設(shè)計中。

    發(fā)射器的設(shè)計圖就算完成了，李科提出可以將發(fā)射器和戰(zhàn)斗服結(jié)合起來，將戰(zhàn)斗服做成中空的雙層結(jié)構(gòu)，中空的部分可以儲存三種液體，不用占用其他地方另行儲存。

    而且可以在戰(zhàn)斗服中加入ai控制，這樣就不用按鈕就能夠控制發(fā)射器。彼得很眼饞馬克戰(zhàn)甲，希望能把戰(zhàn)斗服設(shè)計成那樣。結(jié)果被李科和托尼給否定了，那樣完犧牲了彼得的靈活性，雖然在防御和攻擊手段上更多，但是得不償失。

    最終還是設(shè)計成了緊身的戰(zhàn)斗服，顏色和款式是彼得自己選的。

    這件事情完成后，托尼饒有興致的對彼得說：“嘿，彼得，有沒有興趣在業(yè)余時間來我的實驗室?guī)兔?？”想看的書找不到最新章?jié)？咳咳咳，這都不是事兒，推薦一個公眾號，這兒有小姐姐幫你尋找最新章節(jié)，陪你尬聊！微信搜索 熱度網(wǎng)文 或rdww444