在席丹玉的隔壁時(shí)空中，其背后主世界源意識(shí)（霜明意）由于選定的劇情總是“太支線”。也就是說(shuō)這些主世界意志集團(tuán)進(jìn)行“對(duì)鏗演化”的間諜，現(xiàn)在雖然能找到“稷中”這樣創(chuàng)造史詩(shī)的衛(wèi)鏗意識(shí)所在背景時(shí)空，卻無(wú)法找精準(zhǔn)定位衛(wèi)鏗最熾熱時(shí)間線。以至于每次傍上的“目標(biāo)”都是土里刨食的土貨，而非在燈光閃耀下的田黃石。

    箜穿隙：他（衛(wèi)鏗）總是在“蟄伏”和“閃爍”的二象性中切換，沒(méi)有中間形態(tài)。

    …視角來(lái)到衛(wèi)鏗選擇閃爍的時(shí)空線…

    武凱文明區(qū)域，武玄星。這里是衛(wèi)鏗第二波降臨中選定的地點(diǎn)之一，也是白靈鹿公開的“化石位面”失控區(qū)，可以被主世界管中窺豹的一個(gè)“位面可觀測(cè)點(diǎn)”。

    這個(gè)星球，并不是低級(jí)文明眼中“遍地是黃金”的天堂。相反，其很多日常也就和低級(jí)文明首都圈差不多。

    正如二十一世紀(jì)有一句哲言：你所處的圈子，其實(shí)，并不是代表世界…

    武玄星是武凱文明專門訓(xùn)練“體術(shù)”的特殊星球。

    如此星球在武凱文明中，相當(dāng)于東方的武校訓(xùn)練基地，美國(guó)圣地亞哥預(yù)備培養(yǎng)明星的好萊塢。

    武玄星對(duì)于文明來(lái)說(shuō)，是“功能化”的一個(gè)圈子，所以不能說(shuō)這就能代表文明全貌。

    武玄星是武凱文明特地打造的高武星球。如果直接降生在星球上，一般的穿越者，甚至以為是在一個(gè)高科技修煉世界中。

    在如此的一顆武道星球上，沒(méi)有太空電梯、也沒(méi)有信息化的飛天車輛頭盔。有浮空公共交通系統(tǒng)的存在，但是每日只有一班車，沒(méi)有隨叫隨到的便利程度。

    但是在武玄星大氣層外，卻有著大量艦船，搭載著人員進(jìn)行穿梭。

    在太空中的恒星戴森環(huán)，其設(shè)施完善，而一排排無(wú)比強(qiáng)大的光錐指向了這顆星球。

    而視角拉到更廣闊的太空，在這顆“武道恒星區(qū)”周圍的宇宙中，七八顆恒星引力運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的“貨幣粒子”集中在了這顆武道恒星上。（類似于一整個(gè)加州的農(nóng)業(yè)工業(yè)生產(chǎn)，供養(yǎng)第三產(chǎn)業(yè)密集的好萊塢影視基地。）

    而這顆武道恒星通過(guò)戴森環(huán)，再將貨幣粒子注入到周圍行政星上，也就是這顆體術(shù)星球所接收到的戴森環(huán)“光錐”，這些光錐帶來(lái)大量“可以與碳基生命結(jié)合的粒子場(chǎng)”，使得整個(gè)星球體術(shù)修煉非?？欤胺Q科幻級(jí)別人造靈脈。

    …在降臨之前，衛(wèi)鏗繼續(xù)提醒了自己一遍，千萬(wàn)不要因?yàn)樵谶@里的日常習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)武凱文明以偏概全的想像…

    圈子視角往往很容易狹隘的。

    就如同二十一世紀(jì)，雖然世界是大國(guó)對(duì)抗的時(shí)代，無(wú)人機(jī)的技術(shù)不斷更新，深海探索，高空探月，新材料層出不窮，但是同時(shí)代依舊有很多人沉迷于某個(gè)小圈子，例如賭石，文娛。

    在圈子中沉迷，一輩子都不出圈。沉迷者站在小圈子里看這個(gè)進(jìn)步時(shí)代的世界，也都充滿了圈子濾鏡。

    武凱文明這個(gè)在本星系是霸權(quán)的超級(jí)文明，所打造的圈子對(duì)于大部分“碳基自然人”來(lái)說(shuō)，都相當(dāng)于一整個(gè)世界。

    但對(duì)于“執(zhí)念者”來(lái)說(shuō)，圈子又是最好的培養(yǎng)皿。

    稷中第二波降臨，就降臨在這個(gè)體術(shù)世界，星武者的圈子中。

    天心歷85年，也就是武凱歷明軒歷3435年，是衛(wèi)鏗的降臨日。

    當(dāng)然，在上萬(wàn)光年的隔離下，這和“葛須文明大起義”是毫不相關(guān)，似乎再過(guò)數(shù)百年，還是兩條平行的時(shí)間線，即使，葛須文明的大起義將演化出一條屬于自己的“起義宇宙”，并且在四千年內(nèi)，要么變量冷卻，融入到群星位面成為一個(gè)新的高級(jí)文明，要么通過(guò)位面篩，穿梭到其他宇宙位面中，而第二波衛(wèi)鏗現(xiàn)在降臨的武玄星，仍然在舊劇情世界中。

    …群星位面太大了，一個(gè)熾熱點(diǎn)是無(wú)法帶動(dòng)整個(gè)宇宙劇情的?！?br/>
    注：武凱文明是以六千年為一個(gè)紀(jì)元，六十個(gè)紀(jì)元為一個(gè)輪回，也就是三十六萬(wàn)年為一個(gè)輪回，武凱文明在現(xiàn)如今完成了三個(gè)輪回，現(xiàn)在這第四個(gè)輪回叫做明軒歷，今天處于明軒歷下面的第25個(gè)小紀(jì)元。

    武玄星，在仿山巒形態(tài)的大廈建筑側(cè)面平臺(tái)上，一群少年正在這片“向陽(yáng)的山坡帶”進(jìn)行古武修煉。

    年僅三歲，膽子很小的，在湖水面上的六棱樁上顫顫巍巍的走跳的洱源（衛(wèi)鏗新名字），看了看那些行走自如的同齡人，不由得心生羨慕。

    正如同上一波降臨的“稷中”，衛(wèi)老爺依舊選擇壓制“力量種子覺(jué)醒”。

    上一次被認(rèn)定為“智障”而被丟棄，而這一次頑固的維持人類基座發(fā)育準(zhǔn)則，結(jié)果被認(rèn)定為“先天殘障”。

    …白靈鹿翻了個(gè)白眼：偏要低開，誰(shuí)碰到，都會(huì)給你先打個(gè)差評(píng)。…

    武玄星上，社會(huì)單元是以兩萬(wàn)人為基礎(chǔ)的一個(gè)聚落。

    這個(gè)聚落說(shuō)起來(lái)像是一個(gè)門派或?qū)W院。居住在生活區(qū)中的人，每隔四十年就會(huì)培育一批孩子。而衛(wèi)鏗就是這一屆中，吊車尾的那個(gè)。

    高級(jí)星武文明中，一個(gè)星球上，在繁衍、培育體系上已經(jīng)高度周期化。

    所以甭管孩童在什么時(shí)候出生，沒(méi)有到時(shí)候，都會(huì)統(tǒng)一封存在能量倉(cāng)中。然后到了固定時(shí)期統(tǒng)一解封，開啟發(fā)育，同時(shí)啟動(dòng)教育培養(yǎng)。

    該周期大概是一百年一次，這就使得每一代新生兒集中出現(xiàn)，然后同一屆進(jìn)入學(xué)校，同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。

    社會(huì)觀察家衛(wèi)鏗對(duì)此表示嘖嘖贊嘆：這相當(dāng)“社會(huì)先進(jìn)”啊，如此這般教育資源上可以高效利用。

    由于學(xué)生是周期性出現(xiàn)，當(dāng)一代新生兒出現(xiàn)后，星球上每一年只進(jìn)行這一屆學(xué)生的相關(guān)“教育課程”。

    在這樣一顆星球上，教育體系不用同時(shí)維系從小學(xué)、高中、大學(xué)全鏈條的教育體系。

    仔細(xì)解釋一下：地球由于孩子出生時(shí)間是隨機(jī)的，老師要分出不同的年級(jí)和班組來(lái)教育，但是當(dāng)整顆星球上的孩子發(fā)育學(xué)習(xí)時(shí)間是統(tǒng)一的，老師就不用分組了，只要關(guān)注一屆學(xué)生就行了，這就可以節(jié)省大量的教育資源。

    教育家衛(wèi)鏗：人類的激情是有限的，而教育恰恰是最需要傾注感情的。

    就如同第一年老師是有激情，宣稱一個(gè)都不能少，第二年就開始有所偏愛(ài)，十幾年流水般工作下來(lái)，就開始功利，明白該如何擇優(yōu)培養(yǎng)，如何對(duì)差生放手，讓其無(wú)害化不影響班級(jí)。

    現(xiàn)在將所有的孩子集中在一個(gè)波次，整個(gè)社會(huì)只對(duì)著一個(gè)階段集中全部的教育激情，未嘗不是一件好事。

    衛(wèi)鏗：“這種模式，的確可以最有效率的培養(yǎng)社會(huì)人才。”——這可能是該化石位面，拓?fù)湓?jīng)所屬沃土位面文明的特征。

    衛(wèi)鏗給主世界那邊星田體系發(fā)送資料。

    在武玄星上，洱源（稷中的轉(zhuǎn)世）在做一個(gè)“平平無(wú)奇”的人，站在中人角度上，看這個(gè)“化石位面”各個(gè)“培養(yǎng)皿”給那些奇才們配屬的道路。

    胡思亂想的洱源，在踩著水池中六棱樁時(shí)，一下沒(méi)踩穩(wěn)，噗通一聲掉到了水里，引起同齡人一陣哄堂大笑。

    在眼下學(xué)區(qū)內(nèi)，衛(wèi)鏗當(dāng)之無(wú)愧是這一屆中的最差的一個(gè)。而且又菜又愛(ài)玩。

    老師把洱源撈出來(lái)后，對(duì)年幼的土亢，安慰道：“要不，你先休息一下?！?br/>
    溫柔的老師潛臺(tái)詞是：“身體不好，要不就別練了，給大家省省心。”

    然而這老師低估了中人軸的執(zhí)念。衛(wèi)軸人堅(jiān)決搖頭：“別人練得，我就練得，我練的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，總會(huì)“手熟爾”?！?br/>
    洱源仰起頭看著天空中的群星，雖然現(xiàn)在平凡的自己可能一生都不會(huì)遇到什么。

    但是！衛(wèi)鏗知道，這個(gè)化石位面中“化石級(jí)別的穿越系統(tǒng)”現(xiàn)在正在啟動(dòng)。順著這個(gè)外時(shí)空文明留下的遺跡。

    維度上的衛(wèi)鏗集群進(jìn)行“第四類接觸”。

    (本章完)