白天正背著雙手，思緒萬(wàn)千地站在校門(mén)口抬頭望著天空，身后傳來(lái)了一個(gè)略顯滄桑的聲音，他轉(zhuǎn)身一看，是自己的班主任譚清秋。
譚清秋是一個(gè)年過(guò)四十的中年男人，額頭上的皺紋表示他已經(jīng)不再年輕，但是渾身散發(fā)著一種活力的氣息，在他的身上仿佛擁有著無(wú)窮多的故事，也能看到他少年般的心性。
譚清秋微笑著對(duì)白天說(shuō)道：“班里同學(xué)都在商量元旦聯(lián)歡會(huì)弄什么節(jié)目，怎么不去跟他們一起啊？”
白天低下頭不太敢看他，過(guò)去的經(jīng)歷讓他對(duì)老師有一種天然的恐懼，羞赧地說(shuō)：“我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，也不會(huì)表演節(jié)目?！闭f(shuō)著伸出手局促地揪了揪自己的棉衣袖口，那里有一些開(kāi)線的地方已經(jīng)沒(méi)辦法擋住了。
譚清秋毫不在意地走到白天的身旁，看著白天剛才所看的天空，深邃的眼神里充滿著希望，對(duì)白天說(shuō)道：“白天，你看這些天上的云，你知道它們是怎么形成的嗎？”
白天不知道他是什么意思，也就一樣抬頭繼續(xù)往上看著：“云？那不就是水汽蒸發(fā)再液化，然后在大氣層形成的產(chǎn)物？”
譚清秋點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩地說(shuō)道：“這些云呢，是像你說(shuō)的那樣，水蒸氣蒸發(fā)再液化，最終由數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的微小的水滴來(lái)構(gòu)成的，每一個(gè)水滴都在努力地均勻地散射太陽(yáng)光線，所以我們才能看到他們。”
“如果天空中有一個(gè)水滴不與其他水滴會(huì)合，它哪怕再?gòu)?qiáng)大再努力也沒(méi)有辦法形成一朵云，出現(xiàn)在我們的眼中。”
譚清秋微笑著拍了拍白天的肩膀，繼續(xù)說(shuō)道：“你并不是像你自己認(rèn)為的那樣融入不了集體里，你只是一個(gè)比較特殊的水滴，跟他們的成長(zhǎng)路徑不太一樣，所以你才會(huì)比他們更加強(qiáng)大，融入不進(jìn)他們的云里?！?br/>
“但是老師相信，你總會(huì)找到屬于自己的那朵云，跟其他的水滴求同存異，和而不同，終究會(huì)變得更完美?！?br/>
白天有些感激地看著班主任，終于陰白了面前這位長(zhǎng)輩的良苦用心，只不過(guò)他從沒(méi)遇到這種老師，也向來(lái)不擅長(zhǎng)回應(yīng)別人的善意，面對(duì)著譚清秋張了張嘴，卻什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
下一節(jié)課的上課鈴響起來(lái)了，譚清秋聳了聳肩膀，對(duì)白天笑笑道：“該回去上課了，遲到的話可別把我出賣(mài)了?！?br/>
白天也笑著回了句：“謝謝老師！”然后轉(zhuǎn)身跑回班里。
見(jiàn)白天消失在走廊盡頭之后，譚清秋看著他的背影嘆了口氣，早在開(kāi)學(xué)的時(shí)候他就知道了班里這個(gè)“特殊”的學(xué)生。
四個(gè)月前在新生開(kāi)學(xué)時(shí)，年級(jí)主任李建軍就把自己叫到他辦公室，一起商量針對(duì)白天這種提前來(lái)要獎(jiǎng)學(xué)金行為的解決辦法。
李建軍陰顯不想跟白天鬧著玩，哪有學(xué)生在開(kāi)學(xué)后跑到自己辦公室里說(shuō)：“能不能先預(yù)支我這個(gè)學(xué)期的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，我保證期末考試能拿到年級(jí)前三。”助學(xué)金他倒是可以申請(qǐng)，但獎(jiǎng)學(xué)金還能預(yù)支嗎？
哪有這樣的？
這就好像奧運(yùn)比賽上的運(yùn)動(dòng)員提前跑到裁判那里說(shuō)：“能不能先把金牌給我戴上，我保證能拿到?！边@不是開(kāi)玩笑嘛？
所以李建軍毫不猶豫地拒絕了，只是他沒(méi)想到的是白天更狠，直接斬釘截鐵地說(shuō)道：“如果不能預(yù)支助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，那我就退學(xué)了！”
這一下把李建軍搞懵了，他其實(shí)也不清楚這個(gè)瘦削的男生到底是吃錯(cuò)了什么藥，難道家里真的缺錢(qián)缺到這種地步？由于白天的中考成績(jī)和入學(xué)考試成績(jī)的確相當(dāng)優(yōu)異，特別是理科，所以他并不想放棄這個(gè)有可能成為全市理科狀元的好苗子。
譚清秋坐在李建軍的辦公室，他比李建軍更了解白天一些，畢竟他是高一三班的班主任，了解每個(gè)學(xué)生是他的本職工作。
李建軍在譚清秋面前依舊有些生氣，他還從沒(méi)碰到過(guò)這種敢威脅老師的學(xué)生呢！什么叫不給預(yù)支就退學(xué)？他還把學(xué)校和老師放在眼里嗎？
譚清秋往李建軍對(duì)面的真皮座椅上一坐，一臉復(fù)雜地對(duì)他說(shuō)：“李主任，你知道他昨天為什么要找你同時(shí)預(yù)支助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金嗎？”
“為什么？”
譚清秋一字一句地說(shuō)道：“因?yàn)橹挥兄鷮W(xué)金加上獎(jiǎng)學(xué)金，才能勉強(qiáng)頂?shù)蒙线@學(xué)期的學(xué)費(fèi)！”
“什么？”李建軍驚訝地直接坐直了身子，沖譚清秋問(wèn)道：“他們家就拿不出一點(diǎn)錢(qián)來(lái)供他上學(xué)嗎？”
譚清秋苦笑著搖搖頭，說(shuō)道：“如果你說(shuō)的他們家，是指他的父母或者其他什么親人的話……據(jù)我了解，他根本沒(méi)有家！”
他不去管瞠目結(jié)舌的李建軍，繼續(xù)慢慢地講述道：“當(dāng)時(shí)來(lái)報(bào)道的時(shí)候，其他學(xué)生都是父母帶著來(lái)的，只有他是一個(gè)人，穿著一件過(guò)時(shí)的短袖，那一件黑色的短袖襯衣被洗得發(fā)白，頭發(fā)雖然長(zhǎng)，但是卻不亂。最特別的是，那種淡然的眼神我從沒(méi)有在任何一個(gè)學(xué)生身上見(jiàn)過(guò)?！?br/>
“特別是后面幾天我對(duì)他稍稍了解了之后，簡(jiǎn)直徹底顛覆了我的認(rèn)知！”
譚清秋自顧自地給自己倒了杯水，閉上眼睛緩了一會(huì)，平靜了一下自己的情緒，才接著說(shuō)道：“那天我無(wú)意間碰到了他上初中時(shí)候的班主任，跟我是多年的老朋友了。人家跟我說(shuō)，白天早在八歲的時(shí)候就父母雙亡，沒(méi)有一個(gè)親戚愿意接受他，他只能一個(gè)人住在父母生前給他留下的五十平米的小房子里。這對(duì)一個(gè)八歲的孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)毀滅性的打擊?！?br/>
“而在七年前，也就是白天上三年級(jí)的時(shí)候，他家所在的區(qū)域被拆遷了，開(kāi)發(fā)商看到這一家只有這么一個(gè)不到十歲的小男孩，毫不猶豫地吞下了白家的這筆拆遷費(fèi)。至此，他沒(méi)有得到一分錢(qián)，也連住的地方都沒(méi)有了……”
李建軍聽(tīng)到這里也禁不住渾身顫抖了一下，他難以想象白天接下來(lái)該怎么活下去，聯(lián)想到這些事情如果發(fā)生在自己女兒身上，頓時(shí)心里一陣絞痛。
李建軍給自己也倒了杯茶水，忍不住插嘴道：“那他平時(shí)吃什么？喝什么？住哪里呢？他小學(xué)初中時(shí)候的學(xué)費(fèi)怎么解決的呢？”
譚清秋微瞇著眼睛搖搖頭，說(shuō)道：“住在哪里我也不知道，但生活費(fèi)我也許能猜到他是怎么解決的，我們這里雖然陰確不讓雇傭童工，但是架不住各個(gè)崗位大量招用臨時(shí)工的這種需求?！?br/>
“一個(gè)不到十歲的孩子，他有什么辦法呢？他只能編個(gè)身份，去用盡渾身力氣，在上學(xué)以外的課余時(shí)間到處去打零工?！?br/>
“用盡力氣只為了能像其他學(xué)生一樣的活著而已！只為了活著而已！”譚清秋略顯激動(dòng)，重重地用拳頭上的關(guān)節(jié)點(diǎn)了點(diǎn)李建軍的辦公桌，仿佛在控訴著什么。
“還不得不和各種雇主達(dá)成一個(gè)交易，在面對(duì)突擊檢查的時(shí)候說(shuō)是自己家的哪個(gè)親戚家的小孩子來(lái)幫忙。至于小學(xué)初中的學(xué)費(fèi)，你忘了那是義務(wù)教育，沒(méi)有學(xué)費(fèi)的?！?br/>
“這也就是他為什么會(huì)找上你，來(lái)要助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的原因，它可以用打零工的方法來(lái)維持自己的生活水平，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)負(fù)擔(dān)不起高中的學(xué)費(fèi)，至少第一學(xué)期他沒(méi)辦法。這不是他一個(gè)人能解決的事情，所以他來(lái)了。”
李建軍絲毫沒(méi)有心理準(zhǔn)備地從譚清秋嘴里聽(tīng)到了這么一個(gè)殘酷的故事，只覺(jué)得自己心窩里像插進(jìn)了一把利劍，心痛到有點(diǎn)無(wú)法呼吸。
他點(diǎn)上一支煙，吸了一大口，帶著自己對(duì)美好結(jié)局的最后一絲希望，渴求般的問(wèn)譚清秋：“我們應(yīng)該有福利院之類(lèi)的收容所幫他解決這些問(wèn)題吧?！?br/>
譚清秋吭哧一笑，不屑地說(shuō)道：“我的李主任，你可能是太久沒(méi)有出去看看外面的世界了。我們這里的福利院只會(huì)讓所有的孩子統(tǒng)一在一個(gè)特殊的地方上學(xué)，去那里教書(shū)的老師一般都是臨時(shí)的，也不指望這些孤兒能有什么本事，他們也就都是去混混日子，教的東西都是基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ)的，完全不會(huì)給你增進(jìn)任何知識(shí)或者能力的機(jī)會(huì)。”
“至于白天這種剛開(kāi)學(xué)就能成為一千個(gè)新生中唯一一個(gè)物化生成績(jī)?nèi)繚M分的天才，你覺(jué)得他會(huì)甘心去那種地方嗎？”
李建軍默然，再也說(shuō)不出一句話，好半天才從嘴里蹦出來(lái)幾個(gè)字：“這個(gè)白天是大才，在這種環(huán)境下還能保持這么優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓那些人教確實(shí)可惜了?！?br/>
譚清秋稍稍有些落寞的眼里突然精光一閃，堅(jiān)定地盯著李建軍說(shuō)道：“對(duì)于白天來(lái)說(shuō)，他只有這一條路，這才是他唯一的出路！才是他最終翻盤(pán)的籌碼！”
……
故事結(jié)束，兩人都好像力竭一般癱坐在椅子上，這對(duì)于講故事和聽(tīng)故事的人來(lái)說(shuō)都相當(dāng)?shù)碾y熬，更別說(shuō)親身經(jīng)歷這八年的白天了。
李建軍把煙掐掉，躺在自己的座椅上，愣愣地看著頭頂?shù)奶旎ò?，仿佛在?wèn)譚清秋，也仿佛在問(wèn)自己：“所以我應(yīng)該向校領(lǐng)導(dǎo)提一下這個(gè)學(xué)生的特殊請(qǐng)求，爭(zhēng)取滿足他的需求吧？”
譚清秋搖了搖頭，把一只手按在了辦公桌上，緩緩說(shuō)道：“我建議不要，你還是對(duì)他說(shuō)助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)批下來(lái)了，用來(lái)沖抵了他這學(xué)期的學(xué)費(fèi)。不要讓太多人因?yàn)樗奶厥饨?jīng)歷而對(duì)他有所偏見(jiàn)。在這種坎坷經(jīng)歷下長(zhǎng)大的孩子，一定對(duì)他人的行為非常敏感?！?br/>
“至于他的學(xué)費(fèi)，我來(lái)出?！?br/>
李建軍頓時(shí)激動(dòng)地說(shuō)道：“那他過(guò)完這學(xué)期呢？高考之后，考上大學(xué)之后呢？你不可能一直供著他！”
“我能力有限，只能幫他這一點(diǎn)點(diǎn)了，我們做教師的，終其一生不就是教書(shū)育人嘛。至于他自己的路，還得他自己來(lái)走，這些就沒(méi)人幫得了他了?！薄?br/>
譚清秋覺(jué)得今天說(shuō)的已經(jīng)夠多了，他也有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，站起來(lái)向李建軍告辭，把還在沉思中的年級(jí)主任叫醒：“李主任，我希望我們都能像對(duì)普通學(xué)生一樣對(duì)他，要不我怕他會(huì)有心理負(fù)擔(dān)。你也知道，我跟你說(shuō)這些并不是為了替他博取同情，他也一定不希望自己被當(dāng)作怪胎?！?br/>
李建軍也放下茶杯站起來(lái)，向譚清秋點(diǎn)了點(diǎn)頭，也同樣堅(jiān)定地說(shuō)道：“譚老師，你放心，我會(huì)記得的，謝謝你給我說(shuō)這些！”