校長(zhǎng)看著神態(tài)各異地眾老師，在心里權(quán)衡了片刻，無(wú)力地?cái)[了擺手，他也知道陳萌萌不好惹，而陳萌萌要揍南世勛的事也是在眾目睽睽之下發(fā)生，便調(diào)解道：“你們倆個(gè)都是學(xué)校里年輕有為的新貴教師，為了這點(diǎn)小事起沖突何必呢！南宇中學(xué)的未來(lái)可是要擔(dān)在你們年輕人身上！你們這樣，我怎么放心把同學(xué)們交到你們手上？”
陳萌萌聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，頗為不屑地輕哼了一聲，向遠(yuǎn)離南世勛的方向走去。借著校長(zhǎng)的話，陳萌萌地這一舉動(dòng)，好像是羞于與之為伍。
而南世勛也是面色兇狠地瞪了陳萌萌一眼。
看到二人誰(shuí)也不服誰(shuí)，校長(zhǎng)再次無(wú)力地?cái)[了擺手，道：“剛才陳萌萌老師是有不對(duì)的地方，但南世勛老師也不對(duì)在先，沒(méi)有他剛才的言語(yǔ)相譏，打消陳萌萌老師的積極性，陳萌萌老師也不會(huì)做出如此不理智地舉動(dòng)。還好陳萌萌老師并沒(méi)有下手，只是踩翻了幾張桌子，南世勛老師也并無(wú)大礙，所以我看這件事就算了吧！陳萌萌老師一會(huì)把桌子扶起來(lái)，上面的腳印擦干凈就好了！這件事就此揭過(guò)，大家還是一同為了南宇中學(xué)共力發(fā)展的好同事嗎！”
南世勛聽(tīng)到校長(zhǎng)的處理結(jié)果，不樂(lè)意了！他沖校長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)道：“校長(zhǎng)！我怎么說(shuō)也是南宇中學(xué)的一名人民教師吧！陳萌萌剛才用那些不堪入耳的話羞辱于我，這件事要是讓學(xué)生們聽(tīng)到了，我作為老師的威信何在?。 ?br/>
陳萌萌看到南世勛的那副不依不撓地嘴臉，從他比女人還白皙的臉上看不到一絲俊美，有的只是無(wú)盡地丑惡！她真的不知道像南世勛這種人渣是如何成功混跡到人民教師隊(duì)伍當(dāng)中的！
陳萌萌略顯厭惡地撇了撇嘴，向正在那哀求校長(zhǎng)的南世勛說(shuō)譏諷道：“南世勛老師原來(lái)也還要威信??！沒(méi)有微信，你可以在手機(jī)商城里下??！微信搖一搖，這樣就又可以達(dá)到你那齷齪的目的了?！?br/>
“校長(zhǎng)！你看陳萌萌還羞辱我！”南世勛也“噌”地從座位上站了起來(lái)，向校長(zhǎng)告狀道。
“好了！好了！吵什么吵！這里是學(xué)校！不是潑婦罵街的菜市場(chǎng)！處理決定就是這樣，可以接受就接受！接受不了明天打辭職報(bào)告結(jié)工資走人！”校長(zhǎng)怒瞪了一下不依不撓地南世勛，放下了一句狠話。
陳萌萌略帶感謝地看了校長(zhǎng)一眼后，便回坐會(huì)自己的位置。
校長(zhǎng)看二人坐好，拿起面前的杯子把里面的茶水一飲而盡，然后再次問(wèn)陳萌萌道：“陳萌萌老師，你剛才說(shuō)要帶領(lǐng)學(xué)?；@球隊(duì)拿下全國(guó)冠軍，是認(rèn)真的嗎？”
陳萌萌目光堅(jiān)定地看著校長(zhǎng)，極其認(rèn)真地說(shuō)道：“請(qǐng)校長(zhǎng)和諸位老師相信我和籃球隊(duì)的同學(xué)們！我們一定會(huì)在此次高中聯(lián)賽當(dāng)中一舉奪冠！”
“那如果你們奪不了冠軍呢？”校長(zhǎng)目光如炬地看著陳萌萌。
陳萌萌聽(tīng)到校長(zhǎng)的話，略微沉吟了一下，目光里屹立了一座山峰般堅(jiān)定：“我相信我的隊(duì)員們！為此，我陳萌萌！現(xiàn)在可以在校長(zhǎng)和諸位老師的面前立下軍令狀！如若籃球隊(duì)這次奪冠失敗，我陳萌萌自愿離開(kāi)南宇中學(xué)！永世不再和有關(guān)籃球的一切再起瓜葛！而我一直相信的隊(duì)員們，也會(huì)至此不碰籃球！空口無(wú)憑，以立字據(jù)為證！”
陳萌萌說(shuō)著從會(huì)議記錄本上扯下一張凈紙，筆走龍蛇間在那張紙上寫(xiě)下了一份軍令狀，并在下面署上了自己的名字。
“請(qǐng)不要責(zé)怪我的自作主張，為我的隊(duì)員們做此決定！因?yàn)?，我相信我的?duì)員們一定會(huì)和我站在一起的！下午，我就會(huì)找我的隊(duì)員們簽上字，送到校長(zhǎng)辦公室的！”陳萌萌說(shuō)著，把書(shū)寫(xiě)的軍令狀遞給了身邊的老師，讓他們傳閱。
軍令狀傳遞到了校長(zhǎng)手中，看到這張紙上蒼勁有力、力透紙背，像軍人做派一般殺伐果斷、鋒芒畢露的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，校長(zhǎng)心中已被歲月埋沒(méi)的豪氣也被她激發(fā)了起來(lái)：“好！我就相信你陳萌萌一次！不過(guò)，”校長(zhǎng)沉吟了片刻，說(shuō)出了自己的憂慮，“在保證籃球隊(duì)正常訓(xùn)練和比賽的同時(shí)，隊(duì)員們的學(xué)習(xí)可不能拉下??！”
陳萌萌被校長(zhǎng)的話語(yǔ)轉(zhuǎn)折搞得心情是大起大落，在聽(tīng)到校長(zhǎng)所說(shuō)是有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，陳萌萌給了他一個(gè)放心地笑容：“校長(zhǎng)請(qǐng)放心！籃球隊(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)我會(huì)親自監(jiān)督的！”
“好！聽(tīng)說(shuō)，聯(lián)賽在下周末就要開(kāi)始了！到時(shí)候就看籃球隊(duì)的表現(xiàn)了！”校長(zhǎng)沖陳萌萌點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后站起身來(lái)沖在座的老師們道，“諸位老師還有什么事嗎？沒(méi)有的話，大家就散會(huì)吧！”說(shuō)完，校長(zhǎng)帶頭走出了會(huì)議室。
眾老師也紛紛起身，向會(huì)議室外走去。
陳萌萌也跟著人群向會(huì)議室外走去。
當(dāng)看到會(huì)議室里只走的只剩下她和依舊坐在座位上的南世勛，陳萌萌回過(guò)身，快步走到南世勛座位旁邊的，她伏在一臉驚懼地南世勛的耳邊向他警告道：“禽獸！那個(gè)女生和他的家長(zhǎng)原諒你了，我可不會(huì)！還有，別讓我再看見(jiàn)你在學(xué)校里對(duì)女學(xué)生有什么不軌的舉動(dòng)！否則的話！”陳萌萌說(shuō)著，在南世勛面前比了比自己的拳頭，做了一個(gè)揮拳的動(dòng)作。
看到陳萌萌做此威脅，南世勛當(dāng)時(shí)差點(diǎn)被陳萌萌打歪的鼻梁又開(kāi)始隱隱作痛。m.ζíＮgＹúΤxＴ.иεΤ
他情不自禁地捂住了自己的鼻子，一臉驚恐地點(diǎn)了點(diǎn)頭做回應(yīng)到。
“很好！很好！”陳萌萌看到南世勛真怕了自己，像是安慰一只狗一般滿意地拍了拍他的頭，便走出了會(huì)議室。
看到陳萌萌消失在會(huì)議室門口的身影，南世勛原本充滿驚懼的眼睛里閃過(guò)一絲陰毒，開(kāi)始在心里謀劃著什么丑惡的行徑。
會(huì)議過(guò)后，因?yàn)槭侵形绲诙?jié)課的時(shí)間，作為南宇中學(xué)的體育老師，一向課程輕閑的陳萌萌現(xiàn)在并還沒(méi)有課。但她依然走路帶風(fēng)的快步走到了教師辦公室，像是有什么未完成的急事一般。
辦公室現(xiàn)在并沒(méi)有多少人，僅有的幾名老師也在伏案?jìng)渲n，為接下來(lái)的課堂做準(zhǔn)備。
幾名男老師看到陳萌萌快步走回到自己的辦公桌上，也不再像之前那般圍上去大獻(xiàn)殷勤，他們只是后怕地縮了縮各自的腦袋，把注意力又重新放回到自己面前的教案上。
剛才陳萌萌在會(huì)議室所表現(xiàn)出來(lái)的彪悍，讓他們?cè)贌o(wú)膽量去碰觸這朵帶刺的野玫瑰。
陳萌萌看到那平日里的幾只時(shí)常在她耳邊嗡嗡嗡的蜜蜂們，并沒(méi)有沖自己圍過(guò)來(lái)，倒也樂(lè)地輕閑。她把自己深陷在椅子里，舒展了一下腰身后，便猛然坐起！從下面的柜子里拿出一張白紙后，便在上面寫(xiě)下了籃球隊(duì)所有成員的名字。
陳萌萌拿起那張紙，并在抽屜當(dāng)中找出了自己在選拔賽當(dāng)中所記錄的那個(gè)筆記本，身體再次陷回到椅子當(dāng)中。
陳萌萌看著紙上羅列出來(lái)的名字和筆記本上所記錄的內(nèi)容，開(kāi)始在腦海里回憶起他們各自的位置、技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)和在比賽當(dāng)中的種種亮點(diǎn)。
首先是打控球后衛(wèi)的位置。目前，隊(duì)伍里勝任這個(gè)位置的有司空君、邱德明、郭儒哲。
“第一場(chǎng)，司空君！33分、17助攻、3搶斷、5籃板！邱德明！28分、13助攻、6籃板、3搶斷！郭儒哲！20分、10助攻、2搶斷、4籃板！”筆記本上記錄三人的第一場(chǎng)數(shù)據(jù)到！
撇開(kāi)這些數(shù)據(jù)不看，光從選拔賽當(dāng)中的表現(xiàn)，可以看出司空君的組織能力是遠(yuǎn)強(qiáng)于邱德明和郭儒哲的。要組織有組織，要進(jìn)攻有進(jìn)攻，并且還不貪戀出手權(quán)！
雖然司空君在第一場(chǎng)比賽當(dāng)中砍下了33分，但這33分當(dāng)中的大部分得分都是在他第二節(jié)所為之，而第二節(jié)明顯是他為了向同學(xué)們顯示他卓越的進(jìn)攻能力的。
綜合一下，司空君除了在速度、三分遠(yuǎn)投和防守上一般外，司空君可以說(shuō)是一個(gè)合格的進(jìn)攻組織者！
相對(duì)于邱德明比賽當(dāng)中的急躁，老是急于快攻容易造成失誤和郭儒哲過(guò)于粘球，進(jìn)攻手段過(guò)于單一，身體也較之缺乏對(duì)抗性，所以把司空君提上首發(fā)控衛(wèi)的位置，當(dāng)之無(wú)愧！
雖然陳萌萌筆記本上記錄的只是司空君在學(xué)校內(nèi)賽當(dāng)中的數(shù)據(jù)，但她對(duì)于司空君這系列選拔賽的表現(xiàn)還是較為滿意的。
但是如果對(duì)上速度比他司空君快而且籃子比較準(zhǔn)的控球后衛(wèi)，司空君這里就是一個(gè)防守漏洞??！
全國(guó)大賽這么大的一個(gè)舞臺(tái)，能有這樣的后衛(wèi)出現(xiàn)也在所難免，現(xiàn)在司空君的訓(xùn)練上面，應(yīng)該在速度和他的三分遠(yuǎn)投上也下點(diǎn)功夫了。
可是羅馬不是一天就能建成的！想要把速度和三分投籃練出來(lái)也不是一朝一夕的事。
如果司空君的訓(xùn)練效果遲遲達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，到時(shí)候就只能由雖然性格急躁但頗為積極的邱德明和腳步還算不錯(cuò)的郭儒哲頂上了。
實(shí)在不行，只能對(duì)此設(shè)計(jì)一些格外的防守策略了。
陳萌萌想著，便先把戰(zhàn)術(shù)上的一些事放到一邊，繼續(xù)往下看去：“接下來(lái)是得分后衛(wèi)！我看看！”
看著得分后衛(wèi)上的人名，陳萌萌不由自主地皺緊了眉頭。