點(diǎn)好名，周老師就宣布臨時(shí)班干部的名單，當(dāng)然沒(méi)有李錦軒，全是大齡生和中齡生。
李錦軒就暗暗下決心，要向他們學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
開(kāi)始上課，李錦軒和同學(xué)們一樣，立刻如饑似渴地學(xué)習(xí)起來(lái)?？伤麤](méi)有想到，大部分科目都沒(méi)有課本，只憑老師一張嘴。有的老師還好，能發(fā)一些講義下來(lái)，有的老師則什么也沒(méi)有，只站在講臺(tái)上或手舞足蹈，或口若懸河，或滔滔不絕，或慢條斯理。同學(xué)們都自覺(jué)地邊聽(tīng)邊記筆記。有些教授還能條例分明地在黑板上寫些板書(shū)，有個(gè)別老師卻信口開(kāi)河，講到哪里算哪里，一些學(xué)生聽(tīng)得一頭霧水，來(lái)不及記，也沒(méi)法記。同學(xué)們就通過(guò)班干部提意見(jiàn)，讓他改進(jìn)。
說(shuō)實(shí)話，許多教授水平很高，有些教授還是國(guó)內(nèi)知名的學(xué)者，甚至還是某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威。他們知道淵博，為人謙和，講課生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富精彩。同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，記得龍飛鳳舞。而且不遲到，不拖課，為人師表，一些同學(xué)慢慢就對(duì)他們產(chǎn)生了崇拜心理。
中文系的學(xué)習(xí)是最有趣有勁的，不象數(shù)學(xué)物理化學(xué)等系那么枯燥乏味。課上，一些教授講課就象在講故事，同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉；課外，都是看的一些可讀性很強(qiáng)的文學(xué)書(shū)籍，進(jìn)入其中，就會(huì)忘我陶醉，不能自拔。
教《現(xiàn)代文學(xué)史》的陳教授是個(gè)著名的評(píng)論家，他走到講臺(tái)上的第一句話就問(wèn)：“你們知道現(xiàn)代文學(xué)史上的六大名家嗎？”
同學(xué)們都屏住呼吸看著他，教室里鴉雀無(wú)聲。
“是魯郭茅，巴老曹。”陳教授自問(wèn)自答，“即魯迅郭沫若和茅盾，巴金老舍和曹禺。”
“我們先講魯迅。”陳教授的嘴里句句都是新鮮的信息，“魯迅為什么會(huì)成為偉大的文學(xué)家，思想家，新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)？這要從他衰落的家史講起。魯迅的家原是個(gè)大戶人家，在紹興城內(nèi)有一個(gè)很大的宅園，但他的爺爺因科舉時(shí)出了事而被清朝政府砍了頭?！?br/>
啊？魯迅的爺爺被清朝政府砍頭的。李錦軒聽(tīng)得嘴巴都張開(kāi)了。
“但不是魯迅的爺爺考試時(shí)作蔽?！标惤淌诘淖炖锟偸怯凶屓烁信d趣的故事，“而是他替人給在京城的一位考官帶一封信，被人發(fā)現(xiàn)受株連，居然被判了死刑，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的考試制度是何等的嚴(yán)厲。一艘京城來(lái)的船只到紹興城后，魯迅的爺爺站在岸上，朝船上的一個(gè)熟人喊話，讓他上一下岸，要他捎一封信到京城，結(jié)果那個(gè)人上岸，魯迅的爺爺把信交給你，誰(shuí)知他上船后信即被查扣，于是這幾個(gè)人都涉嫌科舉作蔽而被判砍頭。這樣，魯迅的家道就開(kāi)始衰落，而他的父親又體弱多病，長(zhǎng)年看病吃藥，把家產(chǎn)里的錢都看光了，只得將一半的宅院賣給人家?！?br/>
陳教授慢慢把魯迅小時(shí)候的成長(zhǎng)環(huán)境，怎么去南京水師學(xué)堂求學(xué)，后又去日本仙臺(tái)醫(yī)專留學(xué)，如何棄醫(yī)從文，他母親給他娶媳婦，他結(jié)婚第二天就離家出走，后又跟自己的學(xué)生許大平戀愛(ài)結(jié)婚，怎么跟他的阿弟阿弟周作人鬧矛盾，如何發(fā)表第一部中篇小說(shuō)《狂人日記》等故事娓娓道來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得入了迷。
這哪里只是講課？這就是在講名人傳記啊。本來(lái)就愛(ài)好文學(xué)的李錦軒對(duì)文學(xué)越來(lái)越感興趣了。不管是什么課程，哪個(gè)教授來(lái)上課，他都坐姿端正，聽(tīng)講專心，還不停地記著筆記。
他感覺(jué)自己實(shí)在是太幸運(yùn)了，趕上了一個(gè)新時(shí)代的發(fā)韌之期。恢復(fù)高考高度，讓他獲得了一個(gè)成才的機(jī)會(huì)。真的，一進(jìn)入大學(xué)，他感覺(jué)就是進(jìn)入了一個(gè)全新的天地，一個(gè)知識(shí)的海洋，一個(gè)成長(zhǎng)的熔爐。
國(guó)家不僅為他提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，還給他們發(fā)放生活津貼，每人每月十五元，再加二十八斤飯票。既解決了他生活上的后顧之憂，又能補(bǔ)貼一些家用。他每月都能從津貼中省下四五元錢，五六斤糧票，寄給老娘。他打心眼里感謝黨，感謝國(guó)家，也就格外珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好時(shí)光，所以學(xué)習(xí)特別用功，非?？炭?。
每堂課，他都聽(tīng)得如癡如醉，記得十分詳細(xì)。課余時(shí)間，他就一頭扎進(jìn)圖書(shū)館，象找到了一個(gè)寶藏，興奮異常，愛(ài)不釋手，流連忘返。
進(jìn)入大學(xué)，泡在圖書(shū)館里，李錦軒才知道，原來(lái)自己還很無(wú)知，要學(xué)的東西太多，要看的書(shū)無(wú)窮。他恨不得把自己分成兩半來(lái)使，也恨不得晚上不睡覺(jué)來(lái)看書(shū)。
課余時(shí)間，只要整理完筆記，做完作業(yè)，他就往圖書(shū)館跑。一進(jìn)入圖書(shū)館，他都要拿好幾書(shū)，或者一疊雜志，然后如饑似渴地看起來(lái)。他有記筆記的習(xí)慣，邊看邊摘錄一些名言佳句，寫一些讀書(shū)心得，也把一閃即逝的靈感記錄下來(lái)。
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