老師展示出的機(jī)甲部件頓時(shí)吸引了所有人的視線(xiàn)。

    試問(wèn)哪個(gè)想上軍校的學(xué)生沒(méi)有做過(guò)一個(gè)駕駛著機(jī)甲馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的夢(mèng)呢？

    拜托！那可是機(jī)甲！

    人類(lèi)有史以來(lái)單體作戰(zhàn)的最強(qiáng)武器，融合了星際聯(lián)邦所有科技與智慧的結(jié)晶！

    每個(gè)人都被那枚機(jī)甲炮部件所震撼，即使是帕爾芬也不例外——無(wú)論她的父親在康恒生命科技公司有多受重視，公司也不可能給他安排一架機(jī)甲。因?yàn)闄C(jī)甲是軍部的專(zhuān)屬，大部分機(jī)甲科技被聯(lián)邦政府下令封鎖、不允許外泄。

    “你們面前的這枚機(jī)甲炮來(lái)自一架軍部的量產(chǎn)型機(jī)甲，在分級(jí)上只有c級(jí)，且它已經(jīng)退役二十年了。若非如此，我也沒(méi)辦法把它從軍事博物館里借出來(lái)給你們看?！崩蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊分神觀察白沙的表情，“機(jī)甲的更新?lián)Q代很快，現(xiàn)在這枚機(jī)甲炮早已被聯(lián)邦軍部淘汰，是‘老古董’級(jí)別的部件，但它的結(jié)構(gòu)依舊精妙無(wú)比。無(wú)論是拆卸還是維修，一般的機(jī)械師對(duì)它根本無(wú)從下手……”

    沒(méi)錯(cuò)，這是老師們商量好的讓白沙修改志愿的“迂回戰(zhàn)術(shù)”。讓她知道修機(jī)甲到底有多難，她就能清醒一些，或許也就知難而退了。

    “我還是那句話(huà)：今天你們誰(shuí)能把這只機(jī)甲炮的結(jié)構(gòu)給分析出來(lái)，以后就不用上我的課了?！?br/>
    學(xué)生們都把老師的話(huà)當(dāng)作戲言。

    開(kāi)玩笑，他們開(kāi)學(xué)才多久？機(jī)械通識(shí)課都才上完第一章，讓他們上手拆機(jī)甲部件？簡(jiǎn)直就是讓一個(gè)剛學(xué)會(huì)爬的嬰兒去參加星際聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)！

    學(xué)生們哈哈嬉笑著。老師站在講臺(tái)上，看白沙露出若有所思的表情，心里不住稱(chēng)贊：這真是個(gè)震懾白沙的好法子！

    而白沙此刻的心境卻和老師想象的不太一樣。

    這是她第一次見(jiàn)到真實(shí)的機(jī)甲部件，激動(dòng)當(dāng)然有，但也如老師所說(shuō)，這已經(jīng)是被淘汰很多年的“老古董”了。在能人輩出的機(jī)甲師論壇里，這些結(jié)構(gòu)早已被一些人翻來(lái)覆去研究過(guò)上百遍……白沙就是其中一員。雖然這些資料不是她自己找到的，都是匿名的群友們分享的，還有一部分是她的好友“晴影覆舟”給她搜集來(lái)的。

    不過(guò)要她拆析個(gè)機(jī)甲炮而已，小菜一碟。讓白沙真正猶豫的是，她該不該出這個(gè)風(fēng)頭。

    這位老師的演技比他自己所認(rèn)知的還要爛許多——白沙一眼就看出，這是老師為了勸她回頭是岸，特地編排出的一場(chǎng)戲。應(yīng)付完今天，或許明天又來(lái)了。

    但——以后不用再上機(jī)械通識(shí)課，對(duì)她而言確實(shí)很有吸引力。

    她每天的時(shí)間都不夠用。學(xué)校晚間準(zhǔn)時(shí)熄燈，還有宿舍管理員每天來(lái)回檢查，白沙有時(shí)候研究機(jī)甲建模熬到很晚，只能縮在被子里用光腦的小屏幕悄悄摸魚(yú)。悶被子里呼吸不暢也就罷了，用小屏畫(huà)設(shè)計(jì)圖真的很累，且不爽。

    想了想，她站起來(lái)說(shuō)：“老師，您說(shuō)的是真的嗎？”

    老師：“……”

    整個(gè)課堂在幾秒間安靜下來(lái)。

    老師的眼角抽了抽，還沒(méi)說(shuō)什么，白沙添了一句：“能不能加個(gè)條件，不來(lái)上課，只需要參加考試，考試分就是總成績(jī)。”

    機(jī)械通識(shí)課最后的成績(jī)也是有平時(shí)分組成的。如果以后她真不來(lái)了，就算老師不算她曠課，但平時(shí)分給她算個(gè)零蛋，她照樣沒(méi)法及格。

    老師都快被白沙的精明氣笑了：“在你眼里，老師是那種背地里?；ㄕ械娜藛幔课以?huà)就撂這兒，如果你真能做到，以后你不用來(lái)上課，平時(shí)分給你算滿(mǎn)分。”

    “謝謝老師?！卑咨痴f(shuō)著，站起來(lái)往講臺(tái)上走，她捋了捋袖子，居然從腰間掏出一個(gè)銀色的工具包來(lái)，一展開(kāi)里面是七八樣精巧的銀色器械。

    老師震驚：“你怎么還把工具包帶身上的？”

    白沙走到講臺(tái)邊，神色自若地說(shuō)道：“拆部件總要點(diǎn)工具吧，您不能指望我肉眼透視就把里面的結(jié)構(gòu)看得一清二楚啊?！?br/>
    老師如臨大敵：“你……你要做什么！”

    “拆部件啊。”白沙挑出一枚起子，在手心里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，銀色的金屬在她指尖閃爍著浮動(dòng)的光芒，“你放心，c級(jí)部件而已，就算我沒(méi)有精神力也能拆，不會(huì)突然爆炸的?！?br/>
    爆炸？

    老師差點(diǎn)一口氣沒(méi)上來(lái)，下意識(shí)往前虎撲想要搶回那個(gè)機(jī)甲炮藏起來(lái)，但他是機(jī)械師出身，動(dòng)作甚至沒(méi)有白沙快，被白沙捷足先登。

    “讓我看看?！卑咨嘲褭C(jī)甲炮抬起來(lái)，但在場(chǎng)所有人的心都已經(jīng)提到嗓子眼，生怕她一個(gè)不妥真讓這個(gè)機(jī)甲炮給炸了。只見(jiàn)白沙端詳了那個(gè)部件幾秒，隨后動(dòng)手用上她的工具。很快，她就把這機(jī)甲炮拆成了一堆零零碎碎的散件。

    老師：“……”

    且不說(shuō)白沙對(duì)機(jī)甲炮的結(jié)構(gòu)了解多少吧，她至少還能把這玩意兒給拆開(kāi)。

    問(wèn)題是，白沙把所有零件在桌上攤開(kāi)，然后她就不、動(dòng)、了！轉(zhuǎn)身開(kāi)始鼓搗自己的光腦！

    老師猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)著一桌的零件險(xiǎn)些抓狂：“你把它給拆了？？”

    白沙：“這不是顯而易見(jiàn)的嗎？”

    老師憤然拍桌，雙目含淚：“你要我怎么向軍事博物館交代!”

    他把部件“完整地”從博物館借出來(lái)，結(jié)果還回去一堆零件，博物館方還得找個(gè)專(zhuān)業(yè)的機(jī)甲師來(lái)給它還原——這不是坑人呢嗎！

    “別著急嘛，您是要求我把它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)理出來(lái)，而不是把它拆開(kāi)就行，我明白的。我是在找全息投影屏的接口，不知道能不能把我的光腦給連上……”

    白沙已經(jīng)習(xí)慣了用自己光腦上的專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)干活。她只是想弄個(gè)投屏，讓大家能把她畫(huà)圖和建模的過(guò)程看得更清楚而已。

    “咔”的一聲，光腦和全息投影屏的端口連上了。

    白沙動(dòng)了動(dòng)手指，打開(kāi)軟件，放大版的光腦屏倒映在老師有些呆滯的雙眼里。

    只見(jiàn)她熟練地操控著一條條光線(xiàn)，如同平地起高樓那般，從外殼的形狀開(kāi)始，將結(jié)構(gòu)一點(diǎn)點(diǎn)編織出來(lái)。內(nèi)部零件的位置，能源的流動(dòng)脈絡(luò)，動(dòng)力的傳遞結(jié)構(gòu)，由外到內(nèi)，嚴(yán)謹(jǐn)、精確、無(wú)懈可擊！

    “好了?！卑咨惩蝗煌Ａ讼聛?lái)，這對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)仿佛是某種突如其來(lái)的征兆，意味著這場(chǎng)如夢(mèng)境般的表演可以到此為止，“我只能做到這里?！?br/>
    老師恍然抬頭，發(fā)現(xiàn)時(shí)間只過(guò)去了十分鐘——他簡(jiǎn)直像是度過(guò)了幾個(gè)鐘頭那么漫長(zhǎng)。

    “再做下去，我就要解鎖一些不該對(duì)外公開(kāi)的技術(shù)了。按照聯(lián)邦法律規(guī)定，我還沒(méi)有機(jī)甲師從業(yè)執(zhí)照，在這種非正式的研究場(chǎng)合對(duì)外解鎖機(jī)甲的核心科技，是要被請(qǐng)去吃牢飯的?！卑咨硣@息一聲，聯(lián)邦的科技封鎖期限是六十年，這才哪兒到哪兒，但她確實(shí)不能繼續(xù)深入下去，“不過(guò)，我可以跟大家講講這批機(jī)甲的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和材料特性，有很多是目前已經(jīng)做完改良的，這些完全是可以公開(kāi)討論的內(nèi)容……”

    白沙像是興致上來(lái)了，站在講臺(tái)上侃侃而談，直接取代老師的教學(xué)位置。

    坐在底下的亞寧和靜怡：“”

    亞寧面露難色，湊到靜怡耳邊，輕聲說(shuō)：“我們要不要提醒一下她？我看她拆機(jī)甲拆的有點(diǎn)上頭了?！?br/>
    換做平時(shí)，白沙沒(méi)有那么強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。但亞寧再了解她不過(guò)，今天是她真正意義上第一次拆卸機(jī)甲。雖然從外表上看不出她有多激動(dòng)，但她的情緒狀態(tài)無(wú)疑是亢奮的。

    靜怡回答：“算了吧。別做多余的事?！?br/>
    亞寧還想說(shuō)幾句，忽然看見(jiàn)教室第一排座位上坐著一個(gè)背影——正是給他們上機(jī)械通識(shí)課的老師！人家正聚精會(huì)神地聽(tīng)白沙的解說(shuō)，一邊還做筆記！

    亞寧：“……”

    好吧，估計(jì)白沙以后真的不用再來(lái)上這門(mén)課了。

    白沙在講臺(tái)上傳道授業(yè)，底下的學(xué)生們都聽(tīng)的云里霧里。他們腦子里只是在不斷回響著：

    啊，白沙把機(jī)甲炮給拆了。

    啊，白沙真把機(jī)甲炮的結(jié)構(gòu)全給理出來(lái)了。

    ……原來(lái)她是真的能行?。?！

    他們以驚悚的目光投向白沙，仿佛她是某種外星怪物，或者是一個(gè)深藏不露的機(jī)甲大師傳人。

    反正整堂課認(rèn)真討論問(wèn)題的只有白沙和求知若渴的老師。

    直至下課鈴響，老師意猶未盡。他把桌面上散落的零件一股腦掃進(jìn)箱子里，帶著機(jī)甲炮和白沙一起前往教師辦公室。

    “白沙還沒(méi)把機(jī)甲炮給拼回去！我還想看看來(lái)著?！?br/>
    “忽然發(fā)現(xiàn)機(jī)甲師也可以很帥氣……”

    “機(jī)械師也不差好嗎？”

    學(xué)生們終于恢復(fù)了活力，你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，臉上都是興奮之色。

    只有帕爾芬的臉色異常難看，離開(kāi)的時(shí)候她刻意走到靜怡身邊，面孔發(fā)白地說(shuō)道：

    “你們以前不知道她會(huì)修機(jī)甲嗎？”

    “知道，但了解不多。”亞寧毫不留情地回答，“這跟你有什么關(guān)系？”

    “與我無(wú)關(guān)，跟你們有關(guān)?！迸翣柗抑惫垂炊⒅麄?，“她的天賦你們也看到了，說(shuō)她沒(méi)天賦有人會(huì)信？但藍(lán)斯洛星沒(méi)有培育機(jī)甲師的資源?！?br/>
    “他們會(huì)給她測(cè)試精神力。白沙可能會(huì)去洛登星，甚至提前被軍區(qū)預(yù)定，直升軍校?！迸翣柗乙е齑秸f(shuō)，“她會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，可能會(huì)離開(kāi)你們，然后再也不回藍(lán)斯洛星——你們真的什么想法都沒(méi)有嗎？”