隨著漢密爾頓的中投命中，體育館現(xiàn)場的觀眾席上更加的安靜了。

    所有匹茲堡大學(xué)的球迷們都沒有想到，他們的球隊竟然被康大壓制到了這種程度。

    從來羅剛開局的一記突破暴扣，到接下來的沃斯庫爾的精彩空接暴扣，再到漢密爾頓的精準(zhǔn)中投……康大三人組在短短一分多鐘的時間里，徹底打出了他們康大的雄風(fēng)。

    雖然在球隊當(dāng)家球星沃恩提格和大前鋒艾薩克的爆發(fā)下，兩隊的比分沒有拉開太多。

    但是，連匹茲堡大學(xué)的球迷們都看出來了，如果不能阻止康大的三人組繼續(xù)肆虐球場，這場比賽他們真的不會很容易能拿下來，甚至輸球的可能性也很大。

    故而，球迷們對匹大主帥拉爾夫叫暫停的事情沒有一絲意見，反而關(guān)注地將目光投向了匹大場下休息區(qū)。

    而這時，匹大的隊員們流著熱汗，喘息著走下球場。

    打球的時候他們沒有發(fā)覺疲累，但是此刻休息下來，他們的渾身的汗水真的像下雨一般。

    拉爾夫主動跟所有下場的主力球員們一一擊掌。

    他想用這種行動來鼓動隊員們的士氣。

    畢竟，剛被康大揍了三次，隊員們的士氣肯定有些降低，這是可以理解的事情。

    隨后，隊員們坐下來，圍坐在主教練拉爾夫的身邊，一邊擦汗一邊喝水補(bǔ)充水分。

    而等隊員們喘息聲稍微緩和一些后，拉爾夫主教練拿出戰(zhàn)術(shù)板，看著所有人講解了起來。

    “聽好了，我們的進(jìn)攻做得一點(diǎn)不差于康大。但是，我們的防守確實欠缺一點(diǎn)火候，協(xié)防不及時，包夾也缺乏侵略性。這些都是我們需要提升的。”

    “好的防守才是贏得比賽的關(guān)鍵。故而，我希望在進(jìn)攻端繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的火力的同時，在防守端你們拿出自己的拼搏精神，哪怕對手真的打進(jìn)了進(jìn)球，也一定讓他們感到艱難?！?br/>
    “另外，我們對羅剛和弗里曼的擋拆可以適度放松一些防守。那個羅剛沒有投射的能力，我們讓他突破入內(nèi)線，他也肯定會選擇助攻傳球。只要有一個人盯防他籃下的進(jìn)攻就可以了?！?br/>
    “里卡多，你要小心弗里曼，他可不是一個單純的擋拆工具人。根據(jù)以往的比賽錄像分析，這個弗里曼的運(yùn)動能力是足夠沖入內(nèi)線暴扣的，我們要小心他的空切?！?br/>
    里卡多點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示陰白了。

    他其實對弗里曼并沒有太多在意，開場幾個球的時間里，弗里曼并沒有打出足夠讓他重視的表現(xiàn)。

    僅僅是充當(dāng)了一個人墻的角色。

    妥妥的工具人。

    稍微給點(diǎn)干擾或?qū)梗烙嬀湍芙鉀Q他。

    而等拉爾夫說完了針對華裔帥哥的事情以后，他轉(zhuǎn)頭看向內(nèi)線的阿提拉和艾薩克，用戰(zhàn)術(shù)板比劃著，然后說道：

    “根據(jù)我的觀察，康大的大前鋒桑德斯幾乎沒有什么進(jìn)攻能力，你們可以適度放空他。只要他接球的時候，給予一定的壓力就行了。阿提拉，你主要盯防沃斯庫爾，絕對不要給他再空接暴扣的機(jī)會。而當(dāng)羅剛突入籃下的時候，就靠你了艾薩克，我相信你一定可以阻止他扣籃的。”

    兩個球員同時點(diǎn)頭，表示他們知道了。

    隨后，拉爾夫又看向后衛(wèi)線的凱利和沃恩提格，忍不住贊嘆道：

    “沃恩提格，你打得很不錯，打出了我們匹茲堡大學(xué)的氣勢，這很好！接下來繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。我給你進(jìn)攻端的無限開火權(quán)，你就盡情發(fā)揮你的天賦吧！”

    沃恩提格雙眼驟然一亮。

    這正是他想要的。

    “放心吧，我不會讓康大拉開比分的，相信我不會讓你失望的?！蔽侄魈岣裥判臐M滿，這是他無數(shù)次球場廝殺后用成績獲得的信心。

    而對于凱利，拉爾夫則指導(dǎo)說：

    “凱利，你的力量是能夠跟那個華裔新生抗衡的，但是他的速度確實太快了，你防守他也有些吃力?！?br/>
    “不過，好在他沒有投射能力，故而你只要不斷給他上糾纏和對抗，消耗他的體能就好。他是球場的組織者，一旦體能出現(xiàn)問題，康大的整個戰(zhàn)術(shù)體系就要受到巨大的影響?！?br/>
    “另外，有可能的話，切斷他的傳球。他的助攻能力實在恐怖，如果我們能干擾到他的傳球，估計康大的進(jìn)攻節(jié)奏就會直接亂套?！?br/>
    凱利認(rèn)真聽著教練的話，隨后鄭重地點(diǎn)頭，說道：“好吧，教練，我知道了?！?br/>
    交代好了接下來比賽的安排，拉爾夫放下了戰(zhàn)術(shù)板，然后重重拍了拍雙手，用熾熱的眼神說道：

    “小伙子們，你們剛剛打得很好，我們要再接再勵。比賽才剛剛開始，我們有的是時間跟康大打下去，所以我們沒有必要很急迫的追上比分。你們只要認(rèn)真做好球場上的本職工作就好?！?br/>
    “一定要堅信我們會獲得最終的勝利。你們是最棒的！我相信你們一定可以戰(zhàn)勝對手！”

    在拉爾夫激勵完球隊的士氣，他就坐回了板凳上。

    該說的他都說了。

    剩下的就是球員們自己臨場發(fā)揮了。

    他仍然準(zhǔn)備讓球隊主力們上場。

    希望康大接下來不會鬧什么幺蛾子吧。

    而另一邊，當(dāng)康大首發(fā)隊員們走下場的時候，卡爾霍恩也親切地跟他們一一擁抱。

    雖然羅剛跟弗里曼的擋拆戰(zhàn)術(shù)還沒有真的打出來。

    但是，這幾個球都打出了康大的特色。

    康大唯一的遺憾就是沒有外線的神射手。

    但是，在1998年這個當(dāng)口，籃球界對三分球的概念，還是一種補(bǔ)充性的進(jìn)攻手段。

    畢竟，在斯蒂芬-庫里進(jìn)入NBA以前，真的沒有人能打出那種足以影響籃球界球風(fēng)的驚人表現(xiàn)。

    而此刻，羅剛還沒有完成一次擋拆配合得分。

    這讓羅剛有些糾結(jié)和著急。

    雖然比賽時間還有大把。

    但是，花花大少真的太想要獲得這個萌神大學(xué)投籃技能包了。

    如果他真的能完成新任務(wù)。

    那么康大的進(jìn)攻端威脅，就從內(nèi)線和高位，拓展到了三分線外。

    這對于康大的對手來說，絕對是一種噩耗。

    但是，這也正是卡爾霍恩的戰(zhàn)術(shù)體系里最需要的東西。

    故而，羅剛在卡爾霍恩還沒有開始安排戰(zhàn)術(shù)的時候，就拉著弗里曼找到了卡爾霍恩。

    “教練，我覺得接下來，我們可以打擋拆新戰(zhàn)術(shù)。我們一定會給他們好看的！”

    “是的，教練，我已經(jīng)準(zhǔn)備好打一場硬仗了?！?br/>
    卡爾霍恩微微一笑，說道：。

    “呵呵，好，好。其實，我接下來正準(zhǔn)備說的就是，接下來的比賽我們康大將以你們兩人的擋拆戰(zhàn)術(shù)為核心。這只是一場常規(guī)賽，我給你們隨意表現(xiàn)的機(jī)會?！?br/>
    “好好干，我看好你們！”