郭云霄本來想跟著去的，不過被任云英瞪回了教室，她自己則是快速地上了樓，路上還拉來了幾名老師，以免自己處理不了發(fā)生的意外情況。

    陳琺石真是的，不都說好了要注意安全么？這要是把薛墨傷到了怎么辦。

    任云英心里都是對陳琺石的埋怨，一臉擔(dān)心地沖進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

    第一眼就看到教室里隱隱有火光，陳琺石和薛墨正在手忙腳亂地滅火。

    陳琺石拿著手里的氯化鈉溶液就到了上去，然后教室里就升起了一陣黑煙。

    “老師，這是點(diǎn)起火，不能用水的?！毖δZ氣無奈地說道。

    “都短路跳閘了，還怕什么。”

    說是怎么說，陳琺石趕緊小跑幾步把電源線給拔了。

    任云英看到了碎裂的玻璃容器，桌上的水漬，還有已經(jīng)發(fā)黑的插座。

    “怎么回事?！?br/>
    任云英一開口，薛墨兩人這才發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。

    任云英被薛墨的打扮嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)后者帶著全套的防護(hù)裝備，防護(hù)服，防護(hù)手套，防護(hù)口罩，防護(hù)臉罩，把自己保護(hù)地密不通風(fēng)。

    此時(shí)臉罩上還掛著不知液體。

    她又看了看陳琺石，臉有點(diǎn)紅，好像過敏一樣。

    薛墨也順著任云英的目光趕忙說道：“老師你快清洗一下，不然要破相了?！?br/>
    剛才忙活滅火沒感覺，陳琺石這時(shí)才覺得臉上有點(diǎn)發(fā)熱了，趕忙到旁邊的水槽里清洗起來，又涂抹了一點(diǎn)藥膏這才舒服了一些。

    陳琺石處理的時(shí)候，薛墨把發(fā)生的事情告訴了任云英。

    兩人做萃取實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，分液漏斗突然就炸開了，KOH溶液噴了兩人一臉，好在薛墨防護(hù)到位，沒跟溶液直接接觸。

    好在這溶液的腐蝕性不高，濃度也低，不然陳琺石真就破相了。

    然后溶液順著桌面就流到了插座里，引起了短路起火。

    最后就是任云英看見的那一幕了。

    薛墨檢查了一下，發(fā)現(xiàn)分液漏斗有了一個(gè)裂痕，要迎著陽光才能看見，剛才也是沒仔細(xì)檢查，不然能避免這個(gè)事故的。

    任云英也是感嘆薛墨心大，還在那穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮芯渴鹿试蚰亍?br/>
    清理完臉部的陳琺石走了過來，臉上多少有點(diǎn)掛不住。

    之前他還說薛墨太小心了，不用把自己保護(hù)成那樣，畢竟高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性有限，只要按照注意事項(xiàng)走就不會出事。

    但凡事都有意外，萬一漏斗里的溶液是硫酸，這時(shí)都應(yīng)該響起120的笛聲了。

    當(dāng)然，要真是硫酸，陳琺石多多少少會坐些防護(hù)。

    “所以我說，你們不用擔(dān)心我的安全，相反你應(yīng)該擔(dān)心下你自己的?！毖δf道，臉上帶著無奈。

    自從接觸危險(xiǎn)化學(xué)品之后，他就把防護(hù)工作做好了，比起探究元素世界的奧秘，他還是把自己的小命放在第一位。

    畢竟活著才有輸出。

    他也全國陳琺石，可是這位化學(xué)老師仗著幾十年的教齡沒太在意。

    俗話說，淹死的都是會水……

    眾人們把一片狼藉的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室收拾完畢。

    “化學(xué)實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)就別用了?！比卧朴ρδf道，“你先回教室吧！”

    “不用。”薛墨搖了搖頭拒絕了，說道，“我這就去生物實(shí)驗(yàn)室，我還有很多份切片和培養(yǎng)基都沒有觀察呢！”

    任云英一臉無奈，她也沒什么合理的理由去阻止薛墨，只好任由他脫了防護(hù)裝備進(jìn)入了生物實(shí)驗(yàn)室。

    任云英只好安慰自己，就拿顯微鏡觀察個(gè)東西，應(yīng)該沒什么危險(xiǎn)。

    而且薛墨比自己心里有數(shù)多了，沒看防護(hù)服都脫掉了，肯定是沒什么危險(xiǎn)了。

    當(dāng)然是沒什么危險(xiǎn)了，薛墨觀察的都是自己身上取來的細(xì)胞和細(xì)菌，要是真有危險(xiǎn)，那就證明他本人已經(jīng)危險(xiǎn)了。

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室出了那么“大”的事，生物老師一聽薛墨要來生物實(shí)驗(yàn)室就趕忙跑了過來，就怕他在這也出了一次意外。

    不過看到薛墨只是認(rèn)真地觀察切片，記錄數(shù)據(jù)，他也放下了心。

    到達(dá)現(xiàn)在這個(gè)地步，老師們基本對薛墨起不到什么幫助了，他們畢業(yè)后做過的實(shí)驗(yàn)都沒有薛墨這段時(shí)間做的多。

    如今在實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域，薛墨比他們還更有權(quán)威一些。

    “細(xì)胞還真是個(gè)非常有趣的東西?！毖δ袊@道，“可以說是大自然的鬼斧神工了?！?br/>
    之前他還觀察過植物細(xì)胞，植物細(xì)胞里的線粒體依然是這個(gè)世界最好的能量轉(zhuǎn)化器。

    如果能把線粒體復(fù)制一個(gè)人類版本出來，國家很多能源問題都會迎刃而解。

    不過薛墨的目的不在此，這個(gè)怎么也能他研究完長生再說，現(xiàn)在他的目的就是觀察這些各式各樣的細(xì)胞還豐富自己對這個(gè)世界的認(rèn)知。

    越是實(shí)驗(yàn)，他越是能明白科學(xué)的偉大。

    要知道前人都是一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出來的，他們走時(shí)一定是滿路荊棘。

    薛墨現(xiàn)在還看不到長生的希望，但正如過去的人看不到現(xiàn)代人如此的長壽，不遠(yuǎn)的將來，長生并不一定是幻想。

    物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)都開始涉及到了危險(xiǎn)性，有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室那次事故做警示，老師們的安全意識上升了一個(gè)級別，每天不光要把儀器檢查一遍，還要嚴(yán)格把控每一個(gè)過程。

    不過最后還是薛墨來完成的，他比老師們想象中惜命，對待生命，他是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?br/>
    其實(shí)生物也有比較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，比如細(xì)菌病毒什么的，但市重點(diǎn)條件簡陋，薛墨只能研究一些無害的，這讓他恨不得馬上飛到大學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室去。

    不講課后，大量的時(shí)間也沒完全都交給了實(shí)驗(yàn)，薛墨還分出了一部分給了編程。

    現(xiàn)在他已經(jīng)明白變成的好處了，最近他自己做了一款軟件，在不斷地調(diào)試下，可以用來記錄一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并把他具象化了。

    其實(shí)軟件和數(shù)據(jù)都有現(xiàn)成的，但沒有自己做出來后這種滿足感。

    而且隨著親身實(shí)驗(yàn)，薛墨對知識的認(rèn)知在不斷加深。

    唯一比較可惜的就是他實(shí)驗(yàn)了這么久也沒有觸發(fā)什么成就鏈。

    他心里念叨了幾回，不過顯然系統(tǒng)是不會回應(yīng)的。

    要是有朝一日他能把系統(tǒng)“解刨”了，薛墨一定要給它編寫一套知無不言言無不盡的底層邏輯，讓它無法再“高冷”！

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