沒(méi)能看見(jiàn)兩個(gè)人為自己打起來(lái)的陶楂很失望，他悶悶地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐著地自己爬了起來(lái)。

    曹?chē)?yán)華此刻在林寐身后深深彎著腰，指著陶楂的自行車(chē)說(shuō)：“陶楂，你輪子是不是掉了？”

    輪子？

    什么輪子？

    曹?chē)?yán)華拎著陶楂自行車(chē)后輪上帶著的兩個(gè)輔助輪直起腰，“這個(gè)，掉了。”

    “……”陶楂的臉“騰”一下就跟開(kāi)水沸騰似的燒了起來(lái)。

    曹?chē)?yán)華曹?chē)?yán)華曹?chē)?yán)華曹?chē)?yán)華曹?chē)?yán)華曹?chē)?yán)華，煩死了煩死了煩死了煩死了，掉了就掉了，有什么好說(shuō)的，非要在這么多人面前把他的輪子給拎這么高嗎？

    林寐抬手把掉了的輔助輪從曹?chē)?yán)華手里拿走，他挽起衣袖，很自然地就蹲了下來(lái)，在沉默的氣氛當(dāng)中，林寐兩分鐘不到就把輔助輪給重新裝上了。

    “林寐你會(huì)的挺多啊?！毙煨蛟诤竺媾铝伺氖终啤?br/>
    有什么了不起的，裝個(gè)輪子而已。

    陶楂小聲地說(shuō)了謝謝，慢慢拍著褲子上沾染的灰塵。

    “不一定真的好了，只是掛了上去，估計(jì)沒(méi)法騎，”正拍著，他就聽(tīng)見(jiàn)頭頂林寐的聲音溫和地響起，“你騎車(chē)不方便，我爸晚上來(lái)接我，我?guī)慊厝??！?br/>
    陶楂愣愣的，“你要上晚自習(xí)啊。”而且還要上到晚上十點(diǎn)。

    “跟我一起上，我讓人給你騰個(gè)位置出來(lái)，”林寐見(jiàn)著陶楂外套上沒(méi)拍下去的灰跡，抬手輕輕拍掉，“正好給你輔導(dǎo)功課?！?br/>
    沒(méi)給陶楂反應(yīng)的時(shí)間，曹?chē)?yán)華抬起手臂就把陶楂薅在臂彎里往前拖著走，“別猶豫了，林寐輔導(dǎo)功課這可是我們求都求不到的，你知道他給別人輔導(dǎo)多少錢(qián)嗎？”

    本來(lái)還在因?yàn)榱置麓笸V眾之下表現(xiàn)得比自己厲害而emo的陶楂瞬間就被轉(zhuǎn)移走了注意力，“他還收錢(qián)?。俊辈灰?。

    曹?chē)?yán)華呼出口氣，“兩千一個(gè)小時(shí)。”

    “兩千！”陶楂瞳孔不受控制地瞪大，這可是不是二十，是兩千！

    林寐也太厲害了吧。

    好煩~

    徐序在一旁沉聲糾正曹?chē)?yán)華，跟陶楂解釋，“他不給別人補(bǔ)課，只是上次他幫他爸朋友的小孩補(bǔ)了一下午的數(shù)學(xué)，那邊就給他轉(zhuǎn)了兩萬(wàn)的辛苦費(fèi)?！?br/>
    “對(duì)啊，”曹?chē)?yán)華連連點(diǎn)頭，“林寐不給別人補(bǔ)課，我們平時(shí)撿他的草稿紙都?jí)蚴沽??！?br/>
    聽(tīng)林寐朋友對(duì)林寐的吹捧，陶楂等于直面了林寐不同于凡人的優(yōu)秀，他腳下被曹?chē)?yán)華帶得踉蹌了幾步，覺(jué)得自己這輩子都要活在林寐帶給自己的陰影下了。

    “你可真是撿到大便宜了?！辈?chē)?yán)華捶了陶楂肩膀一拳，很自來(lái)熟的一下子，臂彎里的少年登時(shí)抬頭直直地看向他，少年此時(shí)的眼呲有些發(fā)紅，瞪圓了看人時(shí)使人聯(lián)想到籬笆上一臉不快的漂亮貓咪，讓準(zhǔn)備再吹上林寐幾句的曹?chē)?yán)華瞬間就啞了火。

    林寐走在前面，聽(tīng)身后沒(méi)人說(shuō)話后，他側(cè)過(guò)身，手臂垂在身側(cè)，手掌朝前，招了招，“喳喳，過(guò)來(lái)，我給你說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題。”

    對(duì)自己有好處的事情，陶楂就是不情愿也會(huì)去做。

    聽(tīng)到林寐說(shuō)的，陶楂從曹?chē)?yán)華臂彎下溜走。

    …

    跟著林寐走的路上，陶楂向陶大行和向瑩報(bào)備了晚上和林寐一起回來(lái)，陶大行就發(fā)了一個(gè)微笑的表情，向瑩多說(shuō)了兩句。

    [媽媽：林寐已經(jīng)高三了，課程比你的緊，能輔導(dǎo)你，你可要好好學(xué)。]

    陶楂不太高興，已閱不回。

    高三生跟高二生截然不同，也有可能是陶楂的錯(cuò)覺(jué)，他感覺(jué)自己班上的同學(xué)哪怕穿著跟高三生差不多的校服，言談舉止還是跟小學(xué)生差不多。

    整個(gè)班里，大家?guī)缀醵荚诼耦^讀書(shū)和做題，筆尖在紙頁(yè)上劃出整齊劃一的聲音，教室里有濃濃的醒神飲料和咖啡氣味。窗外被晚霞蒙蔽著。

    教室里進(jìn)來(lái)了別的班的人，他們竟也一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)，爭(zhēng)分奪秒地汲取知識(shí)點(diǎn)。

    林寐個(gè)子高，坐教室最后一排，他同桌是曹?chē)?yán)華，陶楂來(lái)了之后，曹?chē)?yán)華抱著一沓試卷挪了張凳子跟徐序和他同桌擠去了。

    陶楂在曹?chē)?yán)華的位置上坐下，把桌子上自己的書(shū)包拿到腿上。

    他打量著林寐的教室，再過(guò)一年，他也需要喝醒神飲料和咖啡了。高三是如同魔鬼煉獄般的一年。

    可是從林寐的身上完全看不出身為高三生的緊迫感，他桌子上甚至都見(jiàn)不著別人那樣多的書(shū)，就擺著幾張折起來(lái)的試卷。

    陶楂跟林寐……也不是特別熟吧。

    雖然自小一塊在鸚鵡巷長(zhǎng)大，可并不是一塊玩到大的關(guān)系，打打招呼互相問(wèn)候一句早上好，逢年過(guò)節(jié)送上一點(diǎn)小禮品頂多了，很少像今天這樣，共處一室。雖然教室里還有另外幾十個(gè)人，可坐在一起了哎，林寐可是陶楂最討厭的人。

    見(jiàn)陶楂遲遲沒(méi)有將書(shū)拿出來(lái)，而是不停地東張西望，林寐好笑道：“摸底卷不準(zhǔn)備拿出來(lái)了？”

    陶楂收回專注力，他唔了聲，低頭把試卷拿出來(lái)，試卷橫面很長(zhǎng)，他疊了又疊才疊成A4紙的大小。

    試卷展開(kāi)到一半，教室光線穿透慘白的紙頁(yè)，P1最上方拳頭大一塊模糊的紅色色塊赫然躍入視野當(dāng)中。

    陶楂想起這是自己昨天抱著試卷哭了過(guò)后留下的證據(jù)，他一把把試卷按進(jìn)書(shū)包里，裝出若無(wú)其事的樣子，“我覺(jué)得可以先從上學(xué)年的期末卷開(kāi)始輔導(dǎo)?！?br/>
    林寐倒沒(méi)怎么關(guān)注陶楂，所以也不知道陶楂的那些小動(dòng)作和小表情，他正翻著他自己的習(xí)題冊(cè)，手中紅色的簽字筆時(shí)不時(shí)在冊(cè)子上畫(huà)個(gè)圓圈。

    像是順便才朝陶楂發(fā)問(wèn)：“嗯，為什么呢？”

    陶楂腦子中正進(jìn)行著激烈的拉扯和打架。

    A方強(qiáng)烈拒絕朝林寐暴露自己的軟弱。以林寐的警覺(jué)和敏感性，他一定能猜到試卷上紅色色塊的來(lái)由。

    陶楂想用“我問(wèn)題可不止摸底卷上這些哦，很多很多呢”這個(gè)理由來(lái)搪塞遮掩過(guò)去。

    但遭到了B方更加強(qiáng)有力的反對(duì)：我怎么能向林寐說(shuō)自己?jiǎn)栴}很多？我沒(méi)有問(wèn)題。你去告訴他：我很完美。

    這樣的深思熟慮沒(méi)有讓陶楂得以脫困，反而讓遲遲等不到回答的林寐把眼神直接鎖住陶楂。

    林寐黑曜石般的眸子靜靜地看著陶楂，同時(shí)將陶楂的緊張給盡收眼底。

    陶楂怕林寐伸手搶，忙把試卷遞了出去，“我就是覺(jué)得，循序漸進(jìn)嘛?！?br/>
    林寐淡然地將試卷接到手中。

    這是一張全科合卷，題目繁多，也如趙清靜所說(shuō)，除了作文丟分，陶楂數(shù)學(xué)這一科還比其他的薄弱許多，但倒不是一百五和五十的薄弱，而是一百四五和一百二三十的薄弱。

    可成績(jī)?cè)胶?，往上提的每一分都需要用盡全力，流干汗水。趙清靜很明白這個(gè)道理，所以也明白單靠陶楂自己肯定是做不到了，需要借助外力，

    可林寐發(fā)覺(jué)，陶楂似乎并不怎么想要輔導(dǎo)。

    不過(guò)也有可能只是不想要他輔導(dǎo)而已。

    陶楂打量著林寐的神情，發(fā)現(xiàn)對(duì)方好像并沒(méi)有將注意力過(guò)多的放在那被眼淚暈染的總分欄上，偷偷地松了口氣。

    松了口氣之后，陶楂有了閑情逸致細(xì)細(xì)打量林寐。

    林寐的輪廓棱角分明，少年的骨相挺拔優(yōu)越，長(zhǎng)眉直鼻，長(zhǎng)而濃密的眼睫之下是沉靜平淡的雙瞳，雙眼皮淺淺的一道，眼尾線條的弧度被收攏得居然有幾分妖冶。

    客觀來(lái)講，林寐并不是端正如明月的長(zhǎng)相，只是他氣質(zhì)是這樣的，臉也讓人如此覺(jué)得了。

    單看臉，懨懨的，艷麗鋒利的，冷意凜凜的，找不到瑕疵的……令人討厭的

    看起來(lái)不像是個(gè)很好的人。

    陶楂心想，他相信自己的直覺(jué)。

    陶楂又忍不住將自己跟林寐比較起來(lái)，他用手捏了捏自己的臉，臉上的肉好軟，林寐的應(yīng)該沒(méi)這么軟。

    在陶楂東想西想的時(shí)間里，林寐的紅筆已經(jīng)走完了一整本習(xí)題冊(cè)，望見(jiàn)陶楂發(fā)呆，林寐靜靜地看了他幾秒鐘，抬手在他眼前打了個(gè)響指。

    陶楂打了個(gè)激靈，回了神。

    看著林寐的眼睛，陶楂想的卻是，林寐什么時(shí)候?qū)W會(huì)的打響指？自己都不會(huì)！

    “你數(shù)學(xué)上的問(wèn)題不大，把我圈出來(lái)的題做完后和我說(shuō)說(shuō)感覺(jué)，而作文，”林寐停下說(shuō)話，他似乎是嘆息了一聲，把手里的試卷翻開(kāi)到作文那兩頁(yè)，濃黑的睫毛垂下，“陶楂，你太沮喪了?！?br/>
    “人一旦有望就變得不易滿足，有碗里的想鍋里的，并如履薄冰，生怕一腳踩空，墜進(jìn)失望。而失望能加害于本來(lái)就無(wú)望的人嗎？當(dāng)然不能?！?br/>
    當(dāng)林寐把作文的結(jié)尾喃喃念出來(lái)之后，陶楂緋紅著臉，“這不是我寫(xiě)的?！?br/>
    陶楂聲音很小，嗓子跟被掐住了一般。

    即將要被人看穿的感覺(jué)令陶楂感到奄奄一息。

    “是一個(gè)作家寫(xiě)的?！碧臻种冈跓o(wú)人看見(jiàn)的地方摳著桌子，“我覺(jué)得還不錯(cuò)?！?br/>
    林寐也太敏感了吧，陶楂心想，比自己還敏感呀，想得真多。

    他以后要跟林寐保持距離才行，要是讓林寐知道自己其實(shí)很討厭他，那可就不妙了。

    “謝謝林寐哥哥，我知道了，我回去了就把你給我的題做完，等做完了，我就再來(lái)向你請(qǐng)教?！碧臻苡卸Y貌地反客為主，伸手準(zhǔn)備從林寐手里拿走自己的試卷。

    陶楂打算回家寫(xiě)。

    林寐順利地讓陶楂拿走了他自己的摸底卷。

    正正好，晚自習(xí)的上課鈴也敲響了，陶楂眼睛亮亮的，被頭頂光一照，整張臉雪白又精巧，毛絨絨的睫毛和圓鼻頭顯得他稚弱無(wú)辜。

    陶楂把摸底卷飛快疊起來(lái)往書(shū)包里塞，“唰”的一下拉上拉鏈，動(dòng)作堪稱干凈利落。

    看著急著跑的陶楂，林寐一時(shí)興起，忽然開(kāi)口，他的聲音跟上課鈴最后的幾個(gè)節(jié)拍一塊兒在陶楂的耳邊響起。

    “你去哪兒？”林寐托著腮，目光將預(yù)備逃脫的陶楂密密匝匝地罩住，“我沒(méi)說(shuō)讓你回去寫(xiě)。”