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    以下是《宋末水滸》（正文第二十八章）正文，敬請欣賞！

    第二天一早，林沖、吳用等人將奮筆了一夜的計劃書交給了我，仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)他們的計劃大體上還是按照宋制十人為一什，五什為一隊(duì)，兩隊(duì)也就是１００人為一都，長官稱為都頭，五都為一營，營的長官稱為指揮使，如果出戰(zhàn)都是以營為基本單位。我算了算，如果按照這個兵制，梁山現(xiàn)在可以編組６個營，如果這些營指揮使由梁山的老兵擔(dān)任，出征的時候在由林沖等人領(lǐng)軍出戰(zhàn)的話，看上去很不錯的樣子。畢竟現(xiàn)在梁山的士兵都是由林沖等人訓(xùn)練，基本上可以保證士兵們的戰(zhàn)斗力，同時這樣處理也可以解除我擔(dān)心有人造反的事情。

    看上去非常優(yōu)秀的一套方案，但我總是感覺到這套制度好象有什么問題，但又說不出什么地方不對來。心里總是感到不塌實(shí)的我，又反復(fù)的將計劃好好的看了幾遍，可纏繞在心頭的那一絲不安始終揮之不去。

    想了很久仍不得要領(lǐng)的我干脆將吳用、林沖等人召集起來仔細(xì)的商討商討：“眾位，你們各自給我的計劃我已經(jīng)看過了，看得出來，你們的計劃都是按照宋制來進(jìn)行的。當(dāng)然大宋立國已經(jīng)這么多年，其兵制自然有其獨(dú)到之處。但我仔細(xì)看了看，仍覺得有些地方似有不妥，諸位能不能詳細(xì)的給我說說這兵制？”

    眾人之中，論家世，論從前的地位，當(dāng)首推楊志。聽完我的話，幾人相互看了看，還是由楊志開口說道：“大哥！我們幾個人商量了半天，還是覺得按照宋制來練兵比較妥當(dāng)。畢竟兄弟幾人，從小接觸的就是現(xiàn)在大宋所用之兵制，自然對它也最為熟悉。雖說這大宋的兵制旨在削弱領(lǐng)軍將領(lǐng)對軍隊(duì)的影響，以避免出現(xiàn)尾大不掉的形式，但也有其值得稱道的地方：比如士卒在一起統(tǒng)一的訓(xùn)練，只要操作得當(dāng)，就能保證士卒戰(zhàn)力的統(tǒng)一，也為將領(lǐng)的率領(lǐng)做好了準(zhǔn)備，再者現(xiàn)在梁山日見繁盛，每日上山投奔之人不絕，光是正式的頭領(lǐng)就有十二名多，更別說其他在江湖上叫得上名號的了，可以說靠梁山現(xiàn)在的兵丁數(shù)量想要安排好所有的頭領(lǐng)也頗為困難，而使用這套兵制則可以解決這個問題，畢竟由山上的訓(xùn)練合格的老兵充當(dāng)營以下級別的官佐，戰(zhàn)時有頭領(lǐng)帶隊(duì)出征可以很好的解決掉這些問題！……”

    楊志在那里張開大嘴說了半天，我終于想到了原來我始終感到不對勁的地方，等到楊志說完后，我問道：“如此一來，等到我梁山人數(shù)更多，頭領(lǐng)更眾的時候，是不是有可能會造成將不知兵，兵不知將的局面呢？”

    聽了我的話楊志等人都閉嘴不談了，畢竟這個問題可以說自宋朝立國以來就一直困繞著宋朝的皇帝和下面的武將。依此法統(tǒng)軍實(shí)際上造成了宋軍戰(zhàn)力底下，但如果不如此的話，又難免會陷入唐末那種藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面造成內(nèi)部的動蕩的局面，著實(shí)是讓人頭疼不已。

    看到他們不再說話，我知道我點(diǎn)重了要害，便繼續(xù)說道：“另外，部隊(duì)在兵種配備上，步軍每一百人，八名刀手，十六名槍手，七十六個弓手，要是與人發(fā)生混戰(zhàn)怎么辦？想要在戰(zhàn)場上勝利終究還是要靠肉搏的。馬軍方面槍手、旗頭共十三騎，其余諸人也皆為弓手，這還叫騎兵嗎？按照這個配置，本來就少得可憐的戰(zhàn)馬被散落的分配在戰(zhàn)線上，怎么能形成強(qiáng)大沖擊力，又怎么能向敵人發(fā)動以致命的打擊呢？”

    面對我的話，下面的眾人都沒了動靜，最后還是吳用出來說道：“哥哥不比著急，畢竟我等自習(xí)兵法以來，學(xué)的就是這些東西。哥哥的話，我等兄弟也知道，但現(xiàn)實(shí)的情況也只能如此。莫非哥哥還有更好的注意？”

    我喝了口茶水，問道：“林教頭，你們都是世代為將的人家，知道不知道現(xiàn)在大宋流行的兵書里面有沒有詳細(xì)的介紹如何訓(xùn)練士卒的書？”

    林沖答道：“世上兵書繁多，若論對練兵有詳細(xì)記錄的兵書，當(dāng)是本朝的《武經(jīng)總要》可堪經(jīng)典。可惜這部書平日為防敵國探察，一般都放在汴梁的武學(xué)院中，非有大功者難得一見！”

    “什么道理？一本教材！防賊似的捂著不讓人看，那還叫什么教材？不過細(xì)想想也對，這玩意要是被遼人給偷學(xué)了去，估計宋朝也就快完了！”放下心頭的胡思亂想道：“既然如此，那林教頭，你覺得合你等之力，能不能在短時間內(nèi)編寫出一本練兵的書，小冊子就行！”

    林沖答道：“如果只是小冊子的話應(yīng)該沒問題，不知哥哥的意思是……？”林沖見我突然說到了兵書上面，不免好奇的問道。

    “哦！是這樣，我想按照你們的編制，我梁山本部可編組６個營，出去朱貴和吳用、公孫先生，正好六人，咱們各領(lǐng)一營，我親領(lǐng)的營編為騎兵，戰(zhàn)馬的問題我想辦法解決。你現(xiàn)在的任務(wù)就是編好那本練兵的書，等你們的書編好了，梁山的大整訓(xùn)就告一段落，各自帶領(lǐng)自己的營訓(xùn)練，訓(xùn)練的基礎(chǔ)就是那本書。另外再挑出四百知識過硬的老兵，仍然單獨(dú)上課，回去后再教授給其他士兵。你們看如何?。俊?br/>
    其他人無所謂，吳用卻暗自琢磨道：“好高明的手段啊！即安撫了眾頭領(lǐng)的情緒，又將我和公孫勝左右兩軍師不露痕跡的與帶兵的頭領(lǐng)分開，最后通過授課將士兵們的軍心牢牢的攥在自己的手心里，看來三年打下正個山東的計劃說不定真的可能??！……還是再看看大哥有什么后招吧！”

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    由于這章是根據(jù)書友們的要求單加的，所以內(nèi)容有點(diǎn)少，所以請不要見怪。

    (藝術(shù))