“老師，我真的有急事不能不走！”
霍正明說(shuō)道。
這名字是這副身體留下的，至于靈魂的名字，他早都忘了。
從出家踏入修煉后，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與外人接觸，沒(méi)人知道他原來(lái)的名字，就是他自己隨著時(shí)間推移都很難想起自己曾經(jīng)的名字了。
“什么急事說(shuō)說(shuō)！”
見(jiàn)到霍正明真的著急，班主任開(kāi)始疑惑起來(lái)，同時(shí)翻找桌上那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)的表格。
不管孩子要干什么，這事情一定要告知家長(zhǎng)。
孩子的主意，他不敢做也不能做。
“事關(guān)是的性命！所以我必須離開(kāi)！”
霍正明盯著班主任老師的目光真誠(chéng)道。
確實(shí)事關(guān)他的性命，再不走恐怕永遠(yuǎn)就要消失了。
“什么事情關(guān)乎你的性命？好好的孩子什么事情不好學(xué)，學(xué)這些！”
見(jiàn)霍正明說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣中帶著江湖的意味，班主任老師笑了。
孩子在這個(gè)年齡胡思亂想一些也是正常。
又是看到動(dòng)畫(huà)片里面的情景，回到現(xiàn)實(shí)中也會(huì)模仿。
“老師，我沒(méi)騙你！要不，我請(qǐng)半天的假？”霍正明道。
半天的時(shí)間，足夠他逃出云中市了。至于半天以后，那就看上天了。
至于老師這里，他管不了那么多。只要逃出去，能活著一切都好辦。
“不行，要請(qǐng)假必須帶家長(zhǎng)來(lái)！”
“老師，我病了！必須請(qǐng)假！”
霍正明道。
這時(shí)候，只有裝病才能離開(kāi)學(xué)校了。
雖說(shuō)他的神魂十分強(qiáng)大，可惜的是這幅身體才修煉一年，除了比平時(shí)的孩子稍微強(qiáng)壯一點(diǎn)，反應(yīng)快一點(diǎn)根本就躲不掉校園保安抓捕。
要是上一幅身體在的話(huà)，哪里需要考慮這么多，他想去哪誰(shuí)人能攔得了他？
“哪里有病，你這不是好好的！”女班主任白了一眼霍正明。
若不是這個(gè)男孩平時(shí)表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，她現(xiàn)在就能強(qiáng)制要求這孩子回教室去。
“我真的病了，中午肚子疼所以想去醫(yī)院看看！”
“肚子疼，學(xué)校又醫(yī)務(wù)室，去什么醫(yī)院檢查？你這孩子，撒謊都不會(huì)撒謊！”
班主任說(shuō)話(huà)間，已經(jīng)翻到了家長(zhǎng)的聯(lián)系表。
“老師，我真的病了！”
“別騙我，我這就給你家長(zhǎng)打電話(huà)！”
班主任老師說(shuō)著，拿出手機(jī)照著霍正明家長(zhǎng)那一欄的電話(huà)號(hào)碼撥打了起來(lái)。
霍正明見(jiàn)此，神色更加焦急了。
他沒(méi)有想到短短一年的時(shí)間，李林竟讓能成為引動(dòng)天地變化的高手。
也對(duì)，身旁有一條五爪金龍還有一條大蛟。
這些不可能存在的生物都出現(xiàn)了，還有什么他辦不到的？
就算自己的痕跡全部抹去，恐怕也很難逃脫。
現(xiàn)在只有趁著對(duì)方還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，先一步逃走，最好躲在規(guī)則之外。
看著班主任老師摁電話(huà)，霍正明眼珠子一轉(zhuǎn)，邁步朝外面奔去。
反正他的身體已經(jīng)隱瞞不住，與其在這里空耗時(shí)間，還不如先逃命。
“唉！你這孩子怎么這樣？”
班主任老師剛撥通電話(huà)，面前人影一閃，抬頭發(fā)現(xiàn)霍正明不見(jiàn)了，隨即立馬起身朝追出了辦公室。
“保安，快攔住那孩子！”
眼見(jiàn)追不上，班主任老師大聲朝門(mén)口的保安求救起來(lái)。
霍正明的身體雖然還是十來(lái)歲的男孩，可見(jiàn)識(shí)不凡。
門(mén)口保安是個(gè)大爺，見(jiàn)到有孩子想要曠課逃學(xué)，立馬前去拉學(xué)校大門(mén)。畢竟一個(gè)老大爺想要攔住一個(gè)小孩，有些困難。
可沒(méi)有想到霍正明虛晃一槍朝操場(chǎng)邊上一顆樹(shù)上跑了過(guò)去。
等大爺門(mén)拉了半截反應(yīng)過(guò)來(lái)，再去追的時(shí)候霍正明已經(jīng)爬上的樹(shù)梢，然后順著枝丫越過(guò)院墻跳了出去。
京都紅墻內(nèi)的一個(gè)小院子中心，放著一盆小火爐，火爐邊上放著一壺已經(jīng)燒開(kāi)的水。
幾個(gè)老人如同農(nóng)民一樣坐在藤椅上，圍著火爐手捧著紫陽(yáng)茶。
“冬天還沒(méi)來(lái)，怎么越來(lái)越感覺(jué)到冷了呢？”滿(mǎn)頭白發(fā)，高額頭的老人先開(kāi)口道。
從小生活在苦寒地帶，長(zhǎng)大后又遇到下鄉(xiāng)潮。盡管坐上了國(guó)家最高的那幾把椅子，每當(dāng)看到火爐之后心里就有一種悸動(dòng)。小時(shí)后就是圍著火爐讀書(shū)學(xué)習(xí)，聽(tīng)故事。
“你這估計(jì)是受到暹羅國(guó)這場(chǎng)雪災(zāi)的刺激了。加上上了年紀(jì)，怕冷！實(shí)在熬不住就讓下面的人弄個(gè)電暖氣先將就一下，等過(guò)上了一個(gè)月到了供暖時(shí)間就不怕了！”
說(shuō)話(huà)的是組織部那位大佬。
大佬們平時(shí)的碰頭會(huì)和座談會(huì)就是這么開(kāi)的。
找個(gè)院子，坐在一起閑聊，統(tǒng)一意見(jiàn)后再開(kāi)大會(huì)表述。
“說(shuō)起來(lái)暹羅國(guó)這次事件來(lái)！唉?。∏閳?bào)部門(mén)給我看了資料后，又給我們一些建議，意思就是隔岸觀火把我們的人接回來(lái)就行了！”
說(shuō)話(huà)的是一個(gè)國(guó)務(wù)委員，也是一位同時(shí)代的老人。
順勢(shì)就將話(huà)題引到這上面，看看幾位大佬什么有什么意見(jiàn)。主要的問(wèn)題就是交流看法，看看隔岸觀火會(huì)不會(huì)影響其他方面的布局。
“暹羅國(guó)一直是我們爭(zhēng)取的對(duì)象，隔岸觀火有點(diǎn)過(guò)了，雪中送一次炭看看他們什么反應(yīng)？只要不倒向米國(guó)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是勝利！”
“他哪一次沒(méi)倒向米國(guó)？若不是距離我們?nèi)A夏太近，擔(dān)心我們動(dòng)手收拾他們，指不定還有什么幺蛾子！”
高額頭老人對(duì)面坐著一個(gè)濃密頭發(fā)的老人，這老人要比他年輕一些，同時(shí)也是他的接班人。
老人一開(kāi)口，情緒就十分的激動(dòng)。
“國(guó)際問(wèn)題不應(yīng)當(dāng)情緒化處理，不過(guò)這次我站在趙書(shū)記這邊。就隔岸觀火吧！對(duì)方要是發(fā)文求我們救災(zāi)，就先救我們?cè)谀沁叺娜?！?br/>
院子里頓時(shí)沉默，抽煙的抽煙喝茶的喝茶。
沉默就代表不少大佬還是支持趙書(shū)記。生氣歸生氣，三部送上來(lái)的建議肯定是經(jīng)過(guò)各種考慮的，不用多懷疑。
那么剩下的問(wèn)題就只有一個(gè)了。
看似安靜的院子中，不少大佬的腦子飛快旋轉(zhuǎn)，算計(jì)著自己一方該怎么布置？動(dòng)用那些棋子，怎么走不影響現(xiàn)有的前提下布局未來(lái)。
這時(shí)，院子外面進(jìn)來(lái)一黑衣青年。
青年將手里的平板電腦交給一個(gè)黑衣中年。
中年走進(jìn)院子邊緣，又將電腦交給一個(gè)四十多位拎包的秘書(shū)。
秘書(shū)打開(kāi)電腦，在上面輸入了一串密碼。解開(kāi)電腦密碼后，看了一遍。
隨即，秘書(shū)抱著電腦邁著輕盈的腳步，快速走向其中一個(gè)禿頂大佬身邊耳語(yǔ)了一番。
大佬臉色輕微變了一邊，拿過(guò)電腦掃視一下。
“怎么了！”高額頭老人問(wèn)道。
大佬說(shuō)著電腦交給秘書(shū)，秘書(shū)很快將手中資料發(fā)給其他大佬的平板電腦上。