第四十二章人生的三大任務(wù)
個(gè)體心理學(xué)開創(chuàng)者阿德勒博士在其論著《whatlifeshouldmeantoyou》一書中，論述了人生的三大任務(wù)。
“任何人來(lái)到世界上，都會(huì)受到三個(gè)客觀條件的約束，并構(gòu)成了我們要面對(duì)的最基本現(xiàn)實(shí)。我們只要考慮生命的意義，這三個(gè)約束便不能跳過(guò)。
第一個(gè)約束是我們都生活在地球上。地球是人類共同的“立足之地”，為了能在地球上生息繁衍，我們就要積極利用地球上的資源，而且要遵守地球上的一切規(guī)則?；诖?，對(duì)于人類自身，我們要樹立一個(gè)整體觀念，即每個(gè)人都是人類的一個(gè)成員；在開發(fā)地球資源的時(shí)候，我們一定要注重地球的承受程度。第二個(gè)約束，人與人之間息息相關(guān)，所以，每個(gè)人都應(yīng)該有社會(huì)興趣，重視與他人的合作。任何企圖孤獨(dú)而居，割裂與他人聯(lián)系的人，只終只會(huì)走向滅亡。第三個(gè)約束，人類數(shù)量眾多，性別只有兩個(gè)，即男和女，人們個(gè)體與人類的延續(xù)完全依賴于兩性的合作。在這基礎(chǔ)上產(chǎn)生的愛(ài)情與婚姻，便受這種現(xiàn)實(shí)約束。
這三個(gè)約束性的現(xiàn)實(shí)給我們提出人生的三大問(wèn)題：首先，我們生活的地球上有種種限制性的規(guī)則，那么我們?cè)撨x擇什么樣職業(yè)生活在這個(gè)地球上呢？其次，我們應(yīng)該在社會(huì)中謀求一個(gè)怎樣的的位置，并以此為基礎(chǔ)，與他人進(jìn)行合作呢？再次，人類由兩種性別構(gòu)成，我們應(yīng)該怎樣處理兩性關(guān)系？
個(gè)體心理學(xué)經(jīng)過(guò)研究，把這三個(gè)問(wèn)題歸結(jié)為人類的三大任務(wù)：職業(yè)、人際關(guān)系和婚姻。實(shí)際上，我們對(duì)生命意義的探討均是圍繞這三大任務(wù)展開的。生命的意義，完全取決于我們對(duì)人生三大任務(wù)的解決程度。
阿德勒在書中還論述到學(xué)會(huì)合作的重要性，他說(shuō)，在預(yù)防和抵制神經(jīng)癥傾向方面，我們培養(yǎng)患者具備合作精神是唯一有效的途徑。所以，在孩子很小的時(shí)候，就應(yīng)該培養(yǎng)他們與同齡人合作的精神，包括鼓勵(lì)他們和別的孩子一起玩耍和做事。如果孩子在成長(zhǎng)中缺乏這方面的訓(xùn)練，就會(huì)不利于此后合作精神的培養(yǎng)。
孔靈在培養(yǎng)孩子合作精神方面做得還算合格。在眾多家長(zhǎng)不惜重金為孩子報(bào)各種各樣的興趣班的時(shí)候，孔靈的兩個(gè)孩子可以算是在自由自在中長(zhǎng)大的，他們對(duì)報(bào)各種興趣班沒(méi)有興趣，孔靈就鼓勵(lì)他們多出去和小伙伴們一起玩，無(wú)論是怎樣的游戲，孔靈都覺(jué)得比孩子端坐在興趣班里學(xué)習(xí)重要，因?yàn)橛螒蚩梢源龠M(jìn)孩子認(rèn)識(shí)自我和他人，最能鍛煉孩子的合作能力和創(chuàng)新精神，是了解他人和社會(huì)的最有效的工具和手段，也能促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)?？嘴`一直不愿意強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，如果是孩子想學(xué)的，她會(huì)想盡一切辦法讓孩子去學(xué)，孩子不想學(xué)的話，別人說(shuō)得再好，她也不讓孩子去學(xué)。她知道，在人生的歷程中，孩子們會(huì)碰到無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)，孩子總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的是什么，任何時(shí)候去學(xué)習(xí)都為時(shí)不晚。孩子有自己去探索自己感興趣的東西的權(quán)利，這項(xiàng)權(quán)利她極力維護(hù)，她不想像大多數(shù)父母那樣，剝奪孩子們自己選擇的權(quán)利，把自己的興趣和夢(mèng)想嫁接給自己的孩子，讓孩子們背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)，去完成父母的夢(mèng)想，沒(méi)法做自己。
背負(fù)父母的興趣與夢(mèng)想的孩子們，長(zhǎng)大后的職業(yè)選擇受控于父母，選擇了父母喜歡的職業(yè)，人際方面，交父母認(rèn)為有用的朋友，婚姻方面，與父母選擇的男友或女友結(jié)婚，這樣的人生，從人生三大任務(wù)的解決程度來(lái)看，都沒(méi)能活出自己，這樣的人生意義何在？這也是心理咨詢中常見(jiàn)心理行為問(wèn)題的根源所在。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。