易穗感到眼眶有些濕潤(rùn)，她撿起地上的試卷，用手背刮了刮眼睛從后門進(jìn)入了教室，易穗回到了自己的位置上。

    杜芮回到教室后就開始講起了試卷，時(shí)不時(shí)的就要點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題，易穗剛坐下就又被杜芮點(diǎn)了起來(lái)。

    “這次我們先講語(yǔ)法填空，易穗你先來(lái)，你給大家講一講每個(gè)空的答案你是怎么得出來(lái)的？”

    “對(duì)不起老師，這道題我錯(cuò)了，我不會(huì)”，易穗看著她說(shuō)。

    對(duì)于易穗的態(tài)度，杜芮剛消下去的氣又上來(lái)了：“易穗你怎么回事？題錯(cuò)了就要改，你平時(shí)的錯(cuò)題都不用再看的嗎？再說(shuō)這種題型我已經(jīng)講過(guò)多少次了，但凡你考試時(shí)多認(rèn)真看幾遍上下文，你現(xiàn)在就不會(huì)站在這里跟我說(shuō)你不會(huì)”

    面對(duì)杜芮劈頭蓋臉的責(zé)備，同學(xué)們質(zhì)疑的目光，易穗有些忍不住了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，為了不讓別人看出來(lái)，她將卷子拿得更近了，擋住了全部的臉，她此時(shí)恨不得把試卷看透，她站在那里半天說(shuō)不出話來(lái)。

    眼看局面就要僵持不住時(shí)，后面的方勇哲站了起來(lái)，他念出了正確答案，講出了清晰的答題思路。

    但杜芮并沒(méi)有因此打算要放過(guò)易穗，在杜芮對(duì)方勇哲幾句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)過(guò)后又將箭頭指向了易穗：“易穗，你可要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人家的答題思路，像這么簡(jiǎn)單的題型再加上我還講過(guò)了這么多遍，要是豬它都可能會(huì)了，我就想不明白了，難道你還不如一頭豬嗎？”

    也許是因?yàn)橐姿脒@段時(shí)間聽(tīng)到的難聽(tīng)的話太多了，以她的心態(tài)根本承受不了這么多，盡管她努力的讓自己不聽(tīng)，努力的控制著自己的情緒，但最終她還是爆發(fā)了。

    她將手里的英語(yǔ)試卷撕了個(gè)粉碎奮力地摔在地上，紅著眼眶沖著杜芮喊：“既然教我讓您這么累的話，那你為什么不去養(yǎng)豬場(chǎng)教豬啊？干嘛非要呆在這里委屈自己”

    說(shuō)完這些易穗從后門逃出了教室。

    杜芮似乎是被易穗的話給驚住了，竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她沒(méi)有想過(guò)易穗會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，她將試卷甩在課桌上生氣道：“現(xiàn)在的學(xué)生真的是要反了天了”

    方勇哲看著從窗外跑過(guò)去的易穗，又將目光投向杜芮：“老師，你剛才對(duì)易穗說(shuō)的話真的是有些過(guò)了。”

    “我這么做是為了誰(shuí)呀？還不是為了讓你們變得更好嗎？要是我不這樣說(shuō)她，她會(huì)有上進(jìn)心嗎？”，杜芮說(shuō)。

    “教育學(xué)生的方法有很多種，您難道就沒(méi)有想過(guò)要換一種方法嗎”

    方勇哲沒(méi)有再搭理她，跟著易穗追了出去。

    到頭來(lái)這節(jié)課終究還是沒(méi)有繼續(xù)上下去。他們兩個(gè)人走后，班里的其他同學(xué)讀了一節(jié)課的英語(yǔ)單詞。

    …

    食堂頂樓，易穗蜷縮在角落里盯著水泥地發(fā)呆。

    她縮成小小的一團(tuán)讓人看著有些心疼。

    方勇哲后到，他沒(méi)有說(shuō)話，徑直走到易穗旁邊坐下：“在想什么呢？”

    易穗抬起頭向遠(yuǎn)處看：“你說(shuō)我是不是特差勁呀？家里的事情幫不上忙，現(xiàn)在我連自己的本職工作都做不好，還老是給別人添麻煩”

    方勇哲問(wèn)：“我問(wèn)你，你真的潑趙佳瑤冷水了嗎？”

    易穗看著方勇哲舉起手指起誓：“我發(fā)誓，她身上的水絕對(duì)不是我潑的”

    “你會(huì)相信我嗎？”

    易穗說(shuō)到這里又泄了氣。

    方勇哲：“你敢說(shuō)我就敢信”

    四眼相視，易穗的眼睛還有些濕潤(rùn)，眼眶周圍微微泛著紅，看得方勇哲心頭酥軟。

    他別開了頭，臉頰有些發(fā)燙還沒(méi)忘記安慰易穗：“那你知不知道有一句話叫作清者自清”

    易穗又看向遠(yuǎn)處：“是??！我明明什么都沒(méi)有做，可我就是想不通她們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我”

    “那是因?yàn)樗齻兗刀誓?，她們覺(jué)得你好欺負(fù)，她們的日子過(guò)的了無(wú)生趣，只有你不如意了，她們不平衡的內(nèi)心才會(huì)得到一絲滿足。其實(shí)你可以不在意別人對(duì)你的看法，但在忍無(wú)可忍或者是因?yàn)樗说男袨榻o你正常生活帶來(lái)困擾的時(shí)候也絕對(duì)不能坐以待斃”

    易穗突然忍不住笑了：“你這些話聽(tīng)起來(lái)竟然有一些哲學(xué)家的味道了”

    方勇哲看她：“我就不該大老遠(yuǎn)的追過(guò)來(lái)安慰你”

    易穗止住笑，突然認(rèn)真了起來(lái)，滿眼流露出真情：“謝謝”

    …

    再回到教室已是下課，易穗從后面回到了自己的位置，她前面的男同桌聽(tīng)到動(dòng)靜忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)調(diào)侃：“??！這不是易穗同學(xué)嗎？剛才在英語(yǔ)課上可牛逼了！竟然敢當(dāng)眾頂撞老師！什么時(shí)候你也帶我一起去找老師過(guò)過(guò)癮唄？我還不知道跟老師吵架是種什么感覺(jué)呢！”

    易穗沒(méi)跟他吵，低著頭做自己的事：“你要是看不慣英語(yǔ)老師，想跟她吵一架的話現(xiàn)在就可以去辦公室，用不著我?guī)?，吵架誰(shuí)不會(huì)啊？要是有人說(shuō)你不會(huì)罵人我第一個(gè)不信”

    男生不高興了：“你現(xiàn)在在這兒裝什么清高呢？一口一個(gè)英語(yǔ)老師的叫著真讓人惡心，上課你跟杜芮斗嘴的時(shí)候也沒(méi)有見(jiàn)你有多么尊敬師長(zhǎng)，能坐你周圍的人也真是倒了八輩子霉了，真是晦氣”，男生罵罵咧咧地扭回了頭。

    男生轉(zhuǎn)過(guò)身后，易穗就死死的盯著他的后腦勺，她恨不得現(xiàn)在就把他提出去暴揍一頓以解心中的悶氣，最重要的還是要在不經(jīng)意中給他一記耳光，讓他知道惹女生生氣的后果從而給他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。不過(guò)易穗最后還是忍住了，因?yàn)樗幌朐偃鞘巧恰?br/>
    …

    年級(jí)上在下午總共安排了三節(jié)課，易穗班的第二節(jié)是陸銘的課。

    上課鈴聲響起，陸銘帶著教科書進(jìn)入了教室。

    一整節(jié)課易穗都顯得心不在焉的，下課后他被陸銘叫進(jìn)了辦公室。

    距離放學(xué)時(shí)間只剩下最后一節(jié)課，最后一節(jié)沒(méi)課的老師都提前下了班，此時(shí)在辦公室里辦公的老師只剩下了兩三個(gè)。

    陸銘拉開辦公椅坐下，易穗就站在他的旁邊。

    易穗本以為陸銘會(huì)批評(píng)她上課不認(rèn)真，可他并沒(méi)有。

    “雖然我新上任不久，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，老師可以看得出你是一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。我也不可能會(huì)相信這么懂事的一個(gè)孩子會(huì)在今天做出傷害同學(xué)，辱罵老師的事情。易穗，你不是最近遇到什么事情了？你能跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？”陸銘問(wèn)。

    陸銘是除方勇哲以外第二個(gè)愿意耐心聽(tīng)她解釋的人，委屈頓時(shí)涌上心頭，豆大的淚珠奪眶而出，不受控制地流了下來(lái)，易穗?yún)s什么也沒(méi)說(shuō)。

    見(jiàn)此情景，陸銘連忙從辦公桌上抽出幾張紙巾遞給易穗。

    易穗接過(guò)紙巾擦眼淚，她努力的將情緒憋回去，一邊抽泣一邊說(shuō)：“謝…謝老師關(guān)心，我沒(méi)事，我就是情緒一下子上來(lái)有些控制不住，老師，我以后會(huì)注意的”

    見(jiàn)再問(wèn)也問(wèn)不出什么，陸銘只好就此作罷。

    在學(xué)校就是這樣，遇到什么事情都要學(xué)會(huì)自己承受，在那里沒(méi)有人會(huì)有義務(wù)去陪你承受你所承受的一切。

    在學(xué)校遇到事就算告訴老師又能怎么樣，老師不能控制每個(gè)學(xué)生的思維，更不能封住所有學(xué)生的嘴，告老師只會(huì)給自己帶來(lái)更多不必要的麻煩，同學(xué)們只會(huì)把你定義成一個(gè)愛(ài)打小報(bào)告的人，最后沒(méi)有一個(gè)人會(huì)愿意靠近你。

    最后一節(jié)還是陸銘的課，易穗跟著陸銘一起到教室門口，陸銘從前面進(jìn)入教室，易穗從后門。

    隨著上課鈴聲響起，陸銘沒(méi)有立即上課，而是給同學(xué)們講了幾句課外話：“一些話我說(shuō)了大家可能會(huì)覺(jué)得煩，但你們是我的學(xué)生，我要對(duì)你們每個(gè)人負(fù)責(zé)任，沒(méi)有一個(gè)老師是不希望自己的學(xué)生變得更好的”

    “大家同學(xué)一場(chǎng)，相遇即是緣分，在日常生活中也難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰，但我希望大家遇事都不會(huì)用偏激的方式去解決問(wèn)題，同學(xué)之間發(fā)生矛盾后都能夠坐下來(lái)好好談…”

    陸銘剛說(shuō)完，不知道下面的那位同學(xué)突然打趣道：“老師你今天難得有些啰嗦啊”

    陸銘沒(méi)有再繼續(xù)這個(gè)話題，拿起講臺(tái)上的課本開始進(jìn)入正課。

    “現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出課本翻到第59面，我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容”

    易穗的注意力移到窗外，此時(shí)外面的景象可謂是“黑云壓城城欲摧”，可易穗?yún)s有些享受這種天氣給她帶來(lái)的感覺(jué)。

    …

    距下課時(shí)間還有十幾分鐘的時(shí)候陸銘停止了講課，他將剩下的時(shí)間留給了各科課代表布置放假作業(yè)。

    各科課代表將作業(yè)一一列表在了黑板上，易穗一邊將書本往書包里放一邊核對(duì)著黑板上的作業(yè)。

    讀到英語(yǔ)家庭作業(yè)是一張卷子時(shí)，易穗翻遍了課桌及其周圍的所有的地方都沒(méi)有找到那張所謂的英語(yǔ)試卷。

    她陷入了自我懷疑的情緒中，她想是不是課代表把放假作業(yè)給弄錯(cuò)了，又想了想覺(jué)得不可能，她轉(zhuǎn)身敲了敲方勇哲的桌子問(wèn)：“你有沒(méi)有拿到黑板上寫的英語(yǔ)試卷？”

    方勇哲從書包里拿出那張折的整齊英語(yǔ)試卷遞給易穗讓她看：“這不是嗎？”

    易穗接過(guò)試卷后正反兩面翻著看，再三確定自己沒(méi)有拿到過(guò)這張?jiān)嚲砗髮⑺€給了方勇哲：“你坐在我后面都發(fā)到了試卷為什么就我偏偏沒(méi)有呢”

    “這試卷是什么時(shí)候發(fā)的”，易穗又問(wèn)。

    方勇哲：“應(yīng)該是上節(jié)課下課之后吧！那時(shí)我們兩個(gè)人都不在教室，我比你來(lái)得早些，我到的時(shí)候試卷就已經(jīng)放在我桌子上了”

    易穗：“這樣就說(shuō)不過(guò)去了，你都發(fā)了我怎么可能會(huì)沒(méi)有呢”

    “你再找找看是不是岔在哪兒了”，方勇哲問(wèn)。

    易穗越想越不對(duì)勁，她將猜疑放到了前面正在收拾東西的男同學(xué)身上，畢竟倆人下午吵過(guò)架。

    易穗問(wèn)那位男同學(xué)：“喂！我的英語(yǔ)試卷是不是被你給拿走了”

    男生手上的動(dòng)作沒(méi)停也沒(méi)有看易穗：“我要那么多卷干嘛？幫你寫?。俊?br/>
    “那我的卷子呢”

    “試卷是按列發(fā)的，課代表給每列第一個(gè)同學(xué)的試卷數(shù)量是一樣的，我們這一列多一個(gè)人”

    “你為什么直接略過(guò)我”

    不是針對(duì)方勇哲，易穗就是生氣。

    男同學(xué)收拾完?yáng)|西拉上了拉鏈，單肩挎著書包站起來(lái)俯視易穗：“英語(yǔ)試卷你會(huì)寫嗎？給你也是浪費(fèi)公共資源”

    “你管我寫不寫，你首先倒是給我呀”

    “反正我沒(méi)有，你要是有本事就自己去辦公室找杜芮要??！”

    他輕哼一聲：“也是，我要是你我也沒(méi)有臉去”

    語(yǔ)音剛落，一本書從前面撲面而來(lái)，砸在了男生的臉上，男生閉著眼睛，吃痛地捂著鼻子，悶悶地罵了一聲：“操”

    易穗清晰地聽(tīng)見(jiàn)了書本劃破空氣的聲音。

    男生對(duì)著方勇哲罵道：“你有病吧”

    只見(jiàn)方勇抱著胸在位置上站著，語(yǔ)氣還是慣常的拽：“怎么，想打架?！?br/>
    男生剛想動(dòng)手，就被后面過(guò)來(lái)的朋友給攔了下來(lái)：“算了吧，這人咱惹不起”

    男生瞪著方勇哲看了幾秒，甩開朋友的手頭也不回地離開了教室。