哈佛大學這所象征最高智慧的學府，它培養(yǎng)了一代又一代拔尖人才，靠的不是運氣，而是“勤奮刻苦”的教學理念和“絕不懶惰”的教學態(tài)度。

    央視《世界著名大學》的制片人謝娟在去哈佛大學采訪之后無限感慨地說：“到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人?！?br/>
    哈佛圖書館20條訓(xùn)言之一：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

    這說明了哈佛大學這所象征最高智慧的學府，它培養(yǎng)了一代又一代拔尖人才，靠的不是運氣，而是“勤奮刻苦”的教學理念和“絕不懶惰”的教學態(tài)度。

    縱觀世界上獲得各項殊榮，在各個領(lǐng)域作出突出貢獻的各類拔尖人才，有哪一個會是懶惰之人？有哪一個不是靠勤勤懇懇、不眠不休的刻苦鉆研而取得成功的？

    1903年，在美國紐約舉行的一個學術(shù)報告會上，一位年輕的英國數(shù)學家，名叫科爾。他從容地走上講臺，拿起粉筆，一言不發(fā)地在黑板上做了一個長長的計算：2的67次方－1=147573952589676412927。

    接著，他又算啊算，算出了另一個結(jié)果：193707721×761838257287=147573952589676412927。

    科爾這兩次計算的結(jié)果完全相同，他沒有對此作出任何的解釋，而觀眾席上就響起了雷鳴般的掌聲。

    這是為什么呢？原來，科爾是在作一個他關(guān)于質(zhì)數(shù)的研究的匯報：2的67次方減1得出的數(shù)不是質(zhì)數(shù)，而是合數(shù)，因為它可以分解成兩個大于1的自然數(shù)的乘積。

    “2的67次方-1”屬于一類著名的數(shù)，叫做“梅森數(shù)”。梅森是法國數(shù)學家，他研究過形如2p-1的數(shù)，其中p是質(zhì)數(shù)。梅森證明了，當p=2，3，5，7，13，17，19，31時，對應(yīng)的8個梅森數(shù)都是質(zhì)數(shù)。當時的數(shù)學家們都猜想，“2的67次方-1”可能被確定為一個大的質(zhì)數(shù)。而在這個學術(shù)報告會上，科爾通過板演告訴所有的數(shù)學家們，“2的67次方-1”不是質(zhì)數(shù)，而是一個有21位的合數(shù)！

    在沒有電子計算機的情況下，科爾通過手算算出“2的67次方-1”所分解成的一個是9位數(shù)，另一個是12位數(shù)的兩個質(zhì)因數(shù)，那是一個怎樣的壯舉??！

    有人對科爾計算出這樣的結(jié)果表示好奇，問他花了多長時間計算出來的?？茽柎穑骸叭陜?nèi)的全部星期天！”

    一年有12個月，每個月有4個星期天，一年有48個星期天，三年共有144個星期天?？茽柣?44個星期天來計算這個結(jié)果！可想而知，他是多么勤奮、多么有耐心。

    獲得哈佛大學榮譽學位的美國著名政治家、科學家本杰明?富蘭克林有這樣一個故事。一位年輕人給富蘭克林打了個求教電話，富蘭克林定好時間讓他到自己家里來接受教育。年輕人很守時，準時出現(xiàn)在富蘭克林的家門口。富蘭克林家的大門是敞開著的，年輕人從門口往里張望，發(fā)現(xiàn)富蘭克林的家里很亂，簡直是一片狼藉。年輕人大吃一驚，沒想到這位“名人”的生活習慣是如此糟糕。這種情境，富蘭克林當然不便邀請年輕人進去坐一坐了，于是對他說：“我這房間太不整潔了，請你在門外等我一分鐘，我收拾一下，一分鐘之后你再進來?！闭f完，富蘭克林輕輕地關(guān)上了門。

    不到一分鐘的時間，門又打開了，富蘭克林熱情地招呼年輕人進去坐坐。年輕人走進去一看，眼前的景象跟剛才的簡直是天壤之別，房間里的一切都變得那么整潔有序，而且茶幾上還擺放著兩杯倒好的紅酒歡迎著他。

    年輕人詫異不已，還沒來得及把要請教的問題問出口，富蘭克林卻在跟他喝了一杯之后說：“你可以走了！”

    年輕人愣了一下，手握著酒杯尷尬地說：“我還沒向您請教呢?！?br/>
    富蘭克林一邊微笑著掃視著自己的家，一邊說道：“難道，這些還不能給予你答案嗎？你在門外等了一分鐘，又進來了一分鐘?！?br/>
    “一分鐘……”年輕人若有所思地點頭道，“我懂了！”

    富蘭克林的一分鐘可以將整個亂糟糟的屋子收拾干凈，那么我們的一分鐘能做什么呢？別小看這一分鐘，它可以做的事情很多，背幾個單詞，做幾道數(shù)學題，看幾行字……總之，只有充分利用好每一個一分鐘，才有機會成為“拔尖”的人，做出令人矚目的成績。

    延伸閱讀：

    我國著名的數(shù)學家陳景潤，1966年攻克了世界著名的數(shù)學難題――“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠“1+1”只有一步之遙的輝煌。

    別以為陳景潤取得如此輝煌的成績是因為他天生聰明，或者是受到幸運之神的眷顧。

    陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽到了清華大學調(diào)來的一名很有學問的數(shù)學教師沈元的課。沈元給同學們講了有關(guān)“哥德巴赫猜想”，且把數(shù)學比喻成自然科學皇后，把數(shù)論比喻成皇冠，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠，這給陳景潤留下了深刻的印象。從此，他開始了摘取數(shù)學皇冠上的明珠的艱辛歷程。

    1953年，陳景潤從廈門大學數(shù)學系畢業(yè)，留校當了一名圖書館的資料員。他利用一切可以利用的時間，系統(tǒng)地閱讀了我國著名數(shù)學家華羅庚有關(guān)數(shù)學的專著。為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，他除了繼續(xù)學習英語外，還攻讀了俄語、德語、法語、日語、意大利語和西班牙語。

    之后，不管是嚴冬還是酷暑，他每晚都在一個6平方米的小屋里，借著一盞昏暗的煤油燈伏在床板上，用一支筆耗去了幾麻袋的草稿紙，花了10多年的時間，終于證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和”的數(shù)學論點。1965年5月，他發(fā)表了論文《大偶數(shù)表示一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》，受到世界數(shù)學界和著名數(shù)學家的高度重視和稱贊，這一結(jié)果還被國際上譽為“陳氏定理”。世界級的數(shù)學大師、美國學者阿?威爾曾這樣稱贊陳景潤：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走?！?br/>
    “我知道我的病早已嚴重起來，我是病入膏肓了，細菌在吞噬我的肺腑內(nèi)臟，我的心力已到了衰竭的地步。我的身體確實支持不了啦！唯獨我的腦細胞是異?；钴S，所以我的工作停不下來。我不能停止……”到了晚年，陳景潤的腦細胞也還在工作。

    陳景潤的故事告訴我們，天才源于勤奮，人的才能不是天生就有的，是要靠堅持不懈的努力和刻苦勤奮的鉆研換來的。

    哈佛成功秘籍：

    人總是會有惰性的。要想做一個勤奮的人，首先要給自己設(shè)立一個長遠的目標，即自己將來要做一個什么樣的人，做什么樣的工作，過什么樣的生活。

    其次，要將大目標分解成中期的目標，即未來的3～5年我要做哪些努力，達到一個什么樣的目的。

    第三，要將中期目標分解成一個個小目標，即階段性的行動計劃，每個月要做什么、每天要做什么、每個時間段要做什么，達到什么樣的程度，需要堅持多長時間。

    測試題：

    你究竟有多懶？

    題目：父母叫你去鄰近的菜市場買菜，這個地方你一直沒去過，也不知道菜價，所以你十分不安。下面的店鋪中，你首先會去哪里？

    A．各種魚的店鋪

    B．即食品小店

    C．什么都有的小雜貨鋪

    D．只有一種蔬菜的攤檔

    測試結(jié)果：

    選A的人：你的懶惰在你的無知上。既然是不知道的事情，那么你就有很多理由去偷懶。別人為解決問題而煩惱，你卻樂得清閑。你可以裝著不懂，然后把一切事情交給別人去做。

    選B的人：你是懶到了骨頭里的人，要你不懶實在太難了，除非世界只剩下你一個人。你相當會找借口，會為自己的懶惰找各種各樣的理由，然后懶洋洋地“品嘗人生”。

    選C的人：你的懶惰就像小偷一樣鬼鬼祟祟。別人看起來，你是個很忙碌的人，一絲不茍又懂得抓緊時間，可是在你的腦子里根本什么都沒有，因為你正在偷懶。

    選D的人：你的懶惰只顯露在你的討厭之上，你會視事情而定。平時不會很懶，但是在討厭的事情上，你的懶惰表現(xiàn)得很明顯。

    文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人變得更加聰穎；政治家說，勤奮是實現(xiàn)理想最利的基石。勤奮，指的是一種積極向上的人生態(tài)度，它不僅包括身體上的勤奮，還包括精神上的勤奮。