“點(diǎn)睛不僅僅只能用在自己畫的紙符上，還能點(diǎn)在別人說繪制的紙符上，而召喚出來的戰(zhàn)靈就將聽命于施以點(diǎn)睛之筆的人！每位畫師最多可以用點(diǎn)睛技能同時(shí)召喚五個(gè)戰(zhàn)靈，而我們偃師只能同時(shí)控制三個(gè)傀儡，從數(shù)量上，畫師就相對(duì)占到了便宜！”
另一位同學(xué)問道：“那偃師都能占到什么便宜？”
自身的職業(yè)，玄冥天機(jī)子自然再熟悉不過，只聽他如數(shù)家珍地說道：“我們偃師，雖然沒有點(diǎn)睛技能，但是實(shí)際上也是差不多的，因?yàn)槲覀兊目芏际鞘孪葴?zhǔn)備好的，只要我們的傀儡夠強(qiáng)，也可以彌補(bǔ)數(shù)量上的不足?！?br/>
“而且我們的傀儡除非損壞，否則都可以永久使用！而畫師召喚的戰(zhàn)靈則都是帶時(shí)效性的，如果參加挑戰(zhàn)賽，畫師就要一直畫一直畫，一般挑戰(zhàn)賽結(jié)束，那些事先沒準(zhǔn)備，且實(shí)力不高的畫師都會(huì)累成狗……”
“哈哈哈！”
聽到天機(jī)子最后的那句話，眾人哄笑一片。
“好了，大家安靜吧。”天機(jī)子打了打手勢(shì)，說道：“今天是我們的第一堂課，也就不上課教學(xué)了，有對(duì)偃師職業(yè)感興趣的同學(xué)，可以盡管提問哦。”
天機(jī)子的話說完，同學(xué)們便七嘴舌地提問了起來。
“……”
一節(jié)課的時(shí)間很快地就過去了，而這第二節(jié)課，也緊跟著來了！
第二節(jié)課，乃是音樂課，只見響鈴過后，一位長(zhǎng)得婀娜多姿的女老師便走了進(jìn)來。這女老師雖然長(zhǎng)相一般，但是卻穿得十分火辣，引得不少男同學(xué)一陣驚呼狼嚎。
只見美女老師站在了講臺(tái)上，一臉冷冰冰地掃視了眾人一眼，冰冷地說道：“怎么，都不起立嗎？”
剛才眾男童鞋看到美女老師進(jìn)來，都忘記行禮了。這下美女老師都說了，他們連忙站了起來，齊聲道：“老師好！”
美女老師大聲地說道：“不要叫我老師，要叫我鶯月老師啊！”
眾同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，躬身敬禮道：“好的老師，音樂老師好！”
“好了，坐下吧！”鶯月點(diǎn)了點(diǎn)頭，用既生冷又悅耳的聲音自我介紹道：“我是你們的音樂老師，我叫鶯月，夜鶯的鶯，月亮的月，你們以后就叫我鶯月老師好了！”
（地球百科：月亮，你懂的，不解釋！實(shí)在不懂可以看行星百科?。?br/>
眾同學(xué)異口同聲道：“音樂老師好！”
“是鶯月老師，不是音樂老師！注意后鼻音！”鶯月有些不悅地提醒道。
眾人再次齊聲道：“知道了，音月老師！”
“額……”鶯月無奈地嘆了口氣，也只好就此作罷，冷聲說道：“雖然音樂只是副業(yè)，但是我的課你們一個(gè)都不許遲到，更不許不來！誰敢缺我的課，就等著被開除吧！”
聽到鶯月老師那霸道的命令，大部分的同學(xué)心里是一陣唏噓，在他們看來這音樂課才是最可有可無的課。盡管這老師很漂亮，但是對(duì)他們來說，他們更寧愿抽出時(shí)間提升修為！
一個(gè)男生帶頭說道：“音樂老師，為什么一定要我們來上課呢？這音樂課好像也沒什么好處吧！”
有一就有二，又一個(gè)人接著說道：“對(duì)呀對(duì)呀，音樂老師，你這樣未免太過霸道了吧！”
有二又有三，又一個(gè)不滿的學(xué)生說道：“老師，能不能把時(shí)間還給我們啊，我們都想多提升點(diǎn)修為啊！”
“……”
只見鶯月不但沒有生氣，反而語氣溫和聲音諂媚地說道：“其實(shí)倒也不是不可以，既然你們都不想學(xué)，那就聽我演奏一曲吧。我演奏完畢之后，不想學(xué)的，可以直接離開，以后再也不用來了！”
一個(gè)弱弱地聲音響起：“不用來了？是開除的意思么……？”
“不是，僅是我的課不用來了，不會(huì)被開除的。如果待會(huì)不走的人，以后還敢曠我課的話，那我是不會(huì)手下留情的！”鶯月語氣溫和依舊地解釋道。
“好！”
眾同學(xué)紛紛擺手鼓掌，示意老師快點(diǎn)彈奏。
只見鶯月微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，右手凝聚出一團(tuán)五顏六色的光團(tuán)。接著，就看到她將其往上拋去，同時(shí)大聲說道：“與世隔，與世絕，與世隔絕！”
（技能百科：與世隔絕，塔美克星上一種較為高階技能，該技能不與心法產(chǎn)生沖突排斥，只要達(dá)到指定的能力要求，即可領(lǐng)悟。其作用就是可以建立一個(gè)防護(hù)層罩，將某個(gè)環(huán)境隔離起來，做到與世隔絕的效果?。?br/>
只見這個(gè)光團(tuán)在砸到天花板后，便立即擴(kuò)散開來，變成一個(gè)大網(wǎng)，吸附在四周的墻壁之上，將整個(gè)教室一起罩了起來。如果硬要拿點(diǎn)什么來做比喻的話，那么蚊帳就再貼切不過了！
而這個(gè)防護(hù)網(wǎng)的作用，可以拿來御敵，也可以拿來隔絕噪音。為了避免演奏音樂而影響他人，這也是音樂課上不可或缺的技能。
施展開后，鶯月便變幻出一架古箏。只見她輕輕地將古箏放置于講臺(tái)之上，開始撥動(dòng)了起來。
隨著她的撥動(dòng)，古箏也開始散發(fā)出動(dòng)人心弦的旋律，而后，便聽到鶯月老師銀鈴般地歌聲：“柳陰直。煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國(guó)。誰識(shí)。京華倦……”
鶯月的歌聲，與古箏的聲音完美地融合在了一起，無比的流暢，無比地悅耳，讓人不禁有余音繞梁，三天不絕于耳的感覺！
歌聲中，他們仿佛看到了一片淡淡的霧靄中，一片片的柳絮飛舞，古老的隋堤之上，親人揮手送別的場(chǎng)景……
是的，鶯月的音樂十分動(dòng)聽，每一字一句，都仿佛一個(gè)烙印，深深地烙在了他們的腦海當(dāng)中！要知道，他們古文都背不齊呢，一首歌的時(shí)間，他們讀都不讀，看都不看，居然也會(huì)哼哼了！
箏停，樂止。眾人還依然沉醉在那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律當(dāng)中，久久不能醒來。
而鶯月則是靜坐在臺(tái)上，得意地看著臺(tái)下癡迷沉醉的眾人，待過了約摸十分鐘之后，她才打了個(gè)響指道：“好了，都醒醒吧！”
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