4級(jí)異次元知識(shí)學(xué)習(xí)：消耗“時(shí)間之沙”可開(kāi)啟“異次元知識(shí)學(xué)習(xí)”之旅，在（“時(shí)間之沙”消耗完畢/宿主死亡）之前，宿主可學(xué)習(xí)任意4級(jí)及以下異次元文明知識(shí)；如宿主尚不具備該文明知識(shí)體系，將自動(dòng)獲得一粒該知識(shí)體系‘知識(shí)種子’。
完成了“打牢基礎(chǔ)”的任務(wù)，開(kāi)啟“異次元知識(shí)學(xué)習(xí)”之旅也該提上日程了——但是還有一個(gè)問(wèn)題。
“時(shí)間之沙”張偉倒是攢了不少，大概有一萬(wàn)多粒！全用掉的話(huà)，能夠?qū)W習(xí)十萬(wàn)分鐘的異次元知識(shí)，算下來(lái)得有將近三個(gè)月時(shí)間！
可問(wèn)題是如果這玩意兒只能開(kāi)啟一次，要是不吃不喝不睡連軸轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的話(huà)，別說(shuō)是三個(gè)月，三天就能嗝屁咯！但如果開(kāi)啟一次只學(xué)習(xí)個(gè)一天兩天，那就太浪費(fèi)了啊！一兩天的時(shí)間能干什么的？背兩本唐詩(shī)三百首嗎？
之前還沒(méi)覺(jué)得，現(xiàn)在要準(zhǔn)備用的時(shí)候，張偉才發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)定很不合理??！
在意識(shí)空間里，張偉喚出了萌萌：“萌萌，我開(kāi)啟‘異次元知識(shí)學(xué)習(xí)’的時(shí)候，能不能讓地球時(shí)間靜止或者流速變慢之類(lèi)的啊，要不然我沒(méi)法學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間啊！”
萌萌：“學(xué)霸系統(tǒng)不能、也沒(méi)有能力直接干預(yù)物質(zhì)位面的秩序?！?br/>
張偉：“那有沒(méi)有辦法能讓我多開(kāi)啟幾次學(xué)習(xí)呢？只能開(kāi)啟一次又不能時(shí)間靜止的話(huà)，這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就太雞肋了?。 ?br/>
這次，萌萌倒是沒(méi)把張偉的路堵死：“根據(jù)主人的要求，主人可以選擇完成‘文明先知’特有支線(xiàn)任務(wù)——‘文明的指引’。完成此任務(wù)后，根據(jù)最終任務(wù)評(píng)價(jià)，主人可消耗‘時(shí)間之沙’，隨時(shí)開(kāi)啟曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)的異次元知識(shí)大門(mén)，并消耗‘時(shí)間之沙’繼續(xù)學(xué)習(xí)該次元文明知識(shí)?！?br/>
萌萌說(shuō)話(huà)的風(fēng)格追求嚴(yán)謹(jǐn)，聽(tīng)起來(lái)都有點(diǎn)繞，其實(shí)簡(jiǎn)單一點(diǎn)理解就是：只要完成一個(gè)“文明的指引”的任務(wù)，以后就能無(wú)限次攻略選中的“異次元知識(shí)學(xué)習(xí)”副本了。
這樣的支線(xiàn)任務(wù)自然不能放過(guò)，張偉選擇了領(lǐng)取：
支線(xiàn)任務(wù)：文明的指引
任務(wù)說(shuō)明：撥開(kāi)文明的黑暗，散播文明的光輝，是一個(gè)文明先知的宿命與責(zé)任
任務(wù)要求：傳播異次元文明知識(shí)，本學(xué)年內(nèi)發(fā)表c類(lèi)（一般核心刊物）及以上論文十篇
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：先知的文明坐標(biāo)
任務(wù)懲罰：無(wú)
領(lǐng)取了支線(xiàn)任務(wù)，又在萌萌的協(xié)助下，張偉確定了將要進(jìn)入的異次元位面：幻想神國(guó)位面！
從萌萌的描述上來(lái)看，這是一個(gè)與地球位面極其相似，在發(fā)展發(fā)向上側(cè)重于“意識(shí)”與“人工智能”的位面。
選了一個(gè)周末，跟老媽說(shuō)學(xué)校有事不回家，然后張偉找了家星級(jí)酒店訂了一間房——這次極其寶貴的“異次元知識(shí)學(xué)習(xí)”機(jī)會(huì)，他不想被任何人打擾！
多吃肉少喝水還逼著自己噓噓了一陣，一切準(zhǔn)備就緒的張偉，終于開(kāi)啟了自己的第一次“異次元文明學(xué)習(xí)之旅”！
眼前一黑，仿佛在時(shí)空掠影中穿梭而過(guò)，再睜眼時(shí)，張偉發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)類(lèi)似意識(shí)空間的地方，面前站著一個(gè)身著麻袍、兩眼微闔的中年人。
“這應(yīng)該就是給自己講授異次元知識(shí)的老師吧？”張偉心里想著。
這時(shí)候中年人也開(kāi)口：“歡迎你，異次元的客人。”
“老師好?！睆垈ハ蛑心耆宋⑽⒕瞎m然后者眼睛都沒(méi)睜開(kāi)——然后中年人笑了笑，就仿佛他能“看見(jiàn)”張偉的動(dòng)作。
張偉愣了一下，略帶好奇的盯著中年人的眼睛，想看他是不是在瞇著眼睛偷看自己。
“你不用看了——我是個(gè)瞎子?！敝心耆嗽俅伍_(kāi)口，倒是一點(diǎn)都不介意自己身體上的殘缺。
張偉又愣了一下，然后撇撇嘴，一臉的不相信：“我說(shuō)大叔，就算撒謊你也走走心嘛——你要是瞎子還能看見(jiàn)我在干嘛啊？”
中年人依舊淺淺笑著：“我看不看得見(jiàn)，你都在那里，沒(méi)有改變?！?br/>
張偉把這句話(huà)在腦子里咂摸兩遍，竟咂摸出點(diǎn)味來(lái)了：“大叔，你這話(huà)聽(tīng)起來(lái)不明覺(jué)厲?。 ?br/>
中年人沒(méi)有接話(huà)，依舊笑著：“你來(lái)這里想學(xué)什么?！?br/>
這就直奔主題了？思維跳躍很大??！
張偉：“我想學(xué)怎么才能變得更聰明?！?br/>
中年人：“任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，都能使人更加聰明?！?br/>
張偉：“大叔，你能不能別老打機(jī)鋒，給多來(lái)點(diǎn)干貨唄——我這次來(lái)得很急啊！”
中年人保持著溫和的笑意：“意識(shí)開(kāi)發(fā)的第一階段，是‘認(rèn)識(shí)外我’——嬰兒呱呱墜地，首先聽(tīng)到、看到、聞到、觸碰到、區(qū)分到的，是自己以外的世界......”
說(shuō)開(kāi)講就開(kāi)講，都不喊個(gè)“上課起立”什么的啊？張偉趕緊集中精神聽(tīng)下去：
“隨著‘外我’認(rèn)知的不斷增長(zhǎng)，孩童開(kāi)始意識(shí)到‘自我’的存在......在物質(zhì)性上走入極端，就會(huì)忽略甚至否認(rèn)意識(shí)性的存在......”
“將‘認(rèn)識(shí)自我’向外延伸，意識(shí)開(kāi)發(fā)進(jìn)入第三階段，即‘再認(rèn)識(shí)外我’——‘再認(rèn)識(shí)’的，是外我的本質(zhì)，或者說(shuō)是以更高維度視角看到的‘外我’，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的階段，各種無(wú)法預(yù)測(cè)的內(nèi)因或外因，在你窺探到更高維度的那一剎那，都會(huì)拉扯你、甚至毀滅你......”
意識(shí)空間里，張偉聚精會(huì)神的聽(tīng)著中年人向他描述各種聞所未聞的知識(shí)，有很多知識(shí)甚至與他原有的價(jià)值體系相沖突甚至背道而馳！但張偉并沒(méi)有跳起來(lái)去質(zhì)疑或者反駁——不是他相信眼前這位連身份都還不確定的大叔，而是張偉相信萌萌、相信萌萌代表的系統(tǒng)！
系統(tǒng)的牛逼是顯而易見(jiàn)的！而這么牛逼的系統(tǒng)，張偉覺(jué)得它不會(huì)找一個(gè)騙子來(lái)糊弄自己。
就像這位大叔說(shuō)的：你看不見(jiàn)的東西，并不意味著它就不存在——也許僅僅只是你看不見(jiàn)而已；你認(rèn)為是錯(cuò)誤的東西，并不一定它真的就是錯(cuò)的——也許其實(shí)錯(cuò)的只是你而已。
【作者題外話(huà)】：感謝“燕”同學(xué)的打賞