周大人就那么把自己的想法說出來了。聽的下面的官員目瞪口呆。

    就有官員扔下周大人自顧去干活了，這簡直是異想天開。這不是夢想，這是癡心妄想。

    還有人下意識的摸摸自己的荷包，按著周大人的一貫作風，他們怕是要有錢財損失，可這次他們真扛不住。都有家小呢。

    哪來的那么多耕牛，周大人瘋了，不然就是邊郡瘋了，當這里是什么富裕的地方。

    所以人家周大人才過年就準備春耕那真是一點不早，你看這么一個問題，幾十年都未見得能解決。

    關(guān)鍵是真沒人配合周大人想這種必須費銀子的辦法。

    回府的時候，人家周大人依然在看天工造物，人都能制造出來借助力氣的弓箭，投石機了，為什么就不能制造出來代替耕牛的物件呢。

    有過成功的經(jīng)驗之后，人家周大人開始相信科學，相信技術(shù)了。只要有夢想，就沒有技術(shù)解決不了的問題。

    先生聽到自家大弟子如此聳人聽聞的見解之后，就搖搖頭：「你這算是入錯行了，合該走工匠一途，定然能夠大放異彩?！?br/>
    這大弟子怕是要瘋魔了，以后還是讓小弟子，少同大弟子晃悠的好。

    先生沒說的是，丟人肯定也丟大的。讓大弟子碰碰壁挺好的，省的一天到晚不著四六。

    好歹知道弟子是做正經(jīng)事，沒打擊自家大弟子，不過背后同姜常喜、姜常樂叨咕的時候，人家先生就沒有那么客氣：「人力有窮盡，勸勸他，不要都異想天開?！?br/>
    姜常喜就不愛聽了，怎么就異想天開了，人家諸葛亮都能弄出來木牛流馬，他們弄不出來旋耕機，還能不出來個爬犁了。是先生的見識太窄了。

    話說，她對這玩意接觸的也不多。好歹大概還是有那么一個念頭的。能做出來。

    所以人家晚上回去就吹枕頭風，沒有牛，那不是有人嗎，人拉著怎么就不成了。

    周瀾皺著眉頭就沒松開：「還是不成的，拉不動?！菇Ｏ玻骸改蔷褪桥览绮粚Γ某蛇m合人拉的不就成了嗎?！?br/>
    人家周瀾聽到這話，都沒睡覺，直接去前院了，要不說自家夫人的路子清奇呢，至少給了他一個方向。

    弄不來牛，那就弄適合人拉的嗎。技術(shù)是可以改革創(chuàng)新的。

    關(guān)口那些大型的弓箭，都不是人能拉開的，那不都是借力了嗎，為何耕地不可以？

    人家周大人那真是瘋魔了，大半夜的就開始折騰。

    姜常喜心說，這也太投入了，雖然自己畫出來的圖紙粗糙，需要工匠們后期改良，不過有那么一個框架應該也方便不少。還是幫幫他吧，姜常喜開始揪著頭發(fā)畫東西。

    那邊周瀾帶著工匠，拉著小舅子一塊折騰，常樂心說，折騰完弓箭，折騰這些，他的發(fā)展方向到底是往哪方面。

    弄得人家姜小郎君都迷茫了，對未來的方向有點不確定。

    最迷茫的還是，自己不務正業(yè)，耽誤讀書，怎么也不見先生反對。

    不過這種來回修改，反復研究的過程還是很讓人投入的。姜小郎君自己也很上頭。

    弄出來點頭緒，有了方向，人家周大人就交給小舅子了，他要忙的事情太多。

    別看就是個半大孩子，連工部來的小官都不敢小瞧這位保定府小郎君，人家那才是腦子呢。

    舉一反三，觸類旁通，總是出人意表。

    隨手畫出來的東西，說出來的見解，弄出來的小機關(guān)，都夠那群工匠折騰好幾日的。效果更是出奇的好。

    所謂會的不難，難的不會大概就是這么一個道理，有了方向，人家就把耕地的設備往簡單輕便了折騰，沒有幾天就出來個

    新樣式，最主要的就是節(jié)約成本，輕便簡易。

    姜常喜看到成品的時候，抽抽嘴角，啥都沒說，自己的圖紙都沒拿出來。不好意思出手了

    這也就是受工藝所限，受制度所限，都是木頭的，不然比自己弄的都好。

    先生看到這個東西，再看到在田地里面實驗之后，對著小弟子說道：「不要驕傲。」

    可見對小弟子的表現(xiàn)多滿意，也不提讓小弟子距離大弟子遠點的事情了。這兩個弟子在一起，總是能收到意想不到的成果。一個敢發(fā)瘋，一個敢陪著瘋。

    工部官員也感嘆：「就這一樣東西，足夠小郎君立世?！棺⒁馊思艺f的不是立足，是立世。

    先生雖然沒點頭，不過心里也明白，這玩意將來會受益多少人。足夠小弟子聲名遠揚。

    周瀾看到這玩意，最直接的反應就是抱著常樂稀罕了一口：「我就知道，交給你沒錯的?！?br/>
    人家常樂想的是，這也不算什么。小時候玩的多了，還被訓斥不務正業(yè)呢。比較羞澀，嫌棄周瀾不夠矜持，多大點事。ap.

    先生看到奔放的大弟子，也甩出來一句：「不成體統(tǒng)，不務正業(yè)，好好的讀書郎，讓你給拉著瞎折騰?！?br/>
    常樂那邊被周瀾都給整害羞了：「我會同先生好好學習的。」

    在人家常樂看來，這也就是奇Yin巧計。偶爾為之。讀書才是正業(yè)。

    姜常喜聽到自家常樂這番發(fā)言的時候，那真是佩服死了，這玩意你研究到頂尖，沒準也能上天的好不好。

    怎么就被定義為奇Yin巧計了呢。

    不過只要常樂喜歡，她自然是尊重常樂意見的。愿意讀書也沒什么不好。

    真要是常樂非得弄出來個滑翔機，熱氣球什么的，姜常喜還怕孩子危險呢，極限運動都有危險性的。

    這玩意在郡守府倒騰出來許多，按著縣衙，人口，村落發(fā)放下去的。

    周大人如今非常明白，政令不夠通達，會耽誤多大的事。

    若是自家小舅子費心思研究出來的東西，被這些不識金鑲玉的官員，隨意扔在倉庫，不推廣下去，才是耽誤了春耕，才是該死呢。

    周大人要讓這些東西落到實處，就要弄出來相應的推廣政令。

    周大人這么大方的也做不到一戶發(fā)一個，只能說讓工匠到郡守府來學。

    然后樣品放到村里里，讓這些人知道，這東西的好，然后的福利就是，誰家愿意做，誰花錢做。

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