?當我第一次讀這個劇本的這一段時，我全糊涂了。它毫無意義，特別是對于說明兩人再次相遇時他們間到底發(fā)生了些什么來說，這是一個很重要的缺失。
沒有斯派德飾演的人物做出跟著薩蘭登離開去紐約的決定的關(guān)鍵場景，動作里有一個又大又深的空洞。
它非得給填上不可。這樣的場景不僅僅是重要的，也是結(jié)構(gòu)上所必須的，因為這個場景正是第二幕結(jié)尾的情節(jié)點。
當劇本里缺了點什么東西的時候，不管是缺了一場戲、一個段落，或是人物的一個決定或反應(yīng)，它總會通過某種方式反映出來，因為我們都能憑直覺感到應(yīng)該有的某些東西卻沒在那兒。
電影劇作問題攻略第十章缺了點什么我的一個學生寫了一個動作冒險片，表現(xiàn)營救一個在北朝鮮被游擊隊打傷并俘虜?shù)拿绹w行員的故事。
那里有很多動作場景，一個接一個?？勺髡咄苏f關(guān)于人物的事，諸如他被捕以前的生活#、他的家庭是怎樣，或有關(guān)他的性情，包括他的希望和恐懼。
在《紅潮風暴》（CrimsonTide，1995）里，我們在丹澤爾·華盛頓飾演的人物接到俄國人進攻威脅的電話之前，在他女兒的生日聚會上就見到了他。
而且在影片一開始吉恩·哈克曼飾演的人物就說到了海軍就是他
“真正的家”。我們還看到了他和他的狗之間的關(guān)系，這些都很有力地揭示了這個人物。
他并不是一個動作場面接著一個動作場面。在我學生的劇本里，不管是個動作冒險片、驚悚片或著重表現(xiàn)人物關(guān)系的故事，使一個劇本真正有效的人物的內(nèi)在動力常常不知到哪兒去了。
這個問題常常表現(xiàn)得十分明顯。好的劇作是強有力的動作和強有力的人物的結(jié)合。
它們是攜手共進的。出現(xiàn)了這樣的問題你該如何改進呢?在這種情況下我讓我的學生先停下來別寫，并回頭在人物上面多下些功夫。
首先我讓他寫些有關(guān)主要人物的短文，然后提一些可以寫進劇本的關(guān)于人物諸多方面的建議。
在我的學生的故事里，主人公是個孤獨的人，在敵后受了傷，被俘虜，沒人可以交談--這創(chuàng)造了一個可以很好地利用閃回(或者我稱之為
“閃現(xiàn)”)的情境。例如，當主人公的飛機將要墜落到地面時，我們可能會在一些快速剪輯的鏡頭里看到有關(guān)他生活的一些不同的方面。
當我第一次讀這個劇本的這一段時，我全糊涂了。它毫無意義，特別是對于說明兩人再次相遇時他們間到底發(fā)生了些什么來說，這是一個很重要的缺失。
沒有斯派德飾演的人物做出跟著薩蘭登離開去紐約的決定的關(guān)鍵場景，動作里有一個又大又深的空洞。
它非得給填上不可。這樣的場景不僅僅是重要的，也是結(jié)構(gòu)上所必須的，因為這個場景正是第二幕結(jié)尾的情節(jié)點。
當劇本里缺了點什么東西的時候，不管是缺了一場戲、一個段落，或是人物的一個決定或反應(yīng)，它總會通過某種方式反映出來，因為我們都能憑直覺感到應(yīng)該有的某些東西卻沒在那兒。
電影劇作問題攻略第十章缺了點什么我的一個學生寫了一個動作冒險片，表現(xiàn)營救一個在北朝鮮被游擊隊打傷并俘虜?shù)拿绹w行員的故事。
那里有很多動作場景，一個接一個?？勺髡咄苏f關(guān)于人物的事，諸如他被捕以前的生活#、他的家庭是怎樣，或有關(guān)他的性情，包括他的希望和恐懼。
在《紅潮風暴》（CrimsonTide，1995）里，我們在丹澤爾·華盛頓飾演的人物接到俄國人進攻威脅的電話之前，在他女兒的生日聚會上就見到了他。
而且在影片一開始吉恩·哈克曼飾演的人物就說到了海軍就是他
“真正的家”。我們還看到了他和他的狗之間的關(guān)系，這些都很有力地揭示了這個人物。
他并不是一個動作場面接著一個動作場面。在我學生的劇本里，不管是個動作冒險片、驚悚片或著重表現(xiàn)人物關(guān)系的故事，使一個劇本真正有效的人物的內(nèi)在動力常常不知到哪兒去了。
這個問題常常表現(xiàn)得十分明顯。好的劇作是強有力的動作和強有力的人物的結(jié)合。
它們是攜手共進的。出現(xiàn)了這樣的問題你該如何改進呢?在這種情況下我讓我的學生先停下來別寫，并回頭在人物上面多下些功夫。
首先我讓他寫些有關(guān)主要人物的短文，然后提一些可以寫進劇本的關(guān)于人物諸多方面的建議。
在我的學生的故事里，主人公是個孤獨的人，在敵后受了傷，被俘虜，沒人可以交談--這創(chuàng)造了一個可以很好地利用閃回(或者我稱之為
“閃現(xiàn)”)的情境。例如，當主人公的飛機將要墜落到地面時，我們可能會在一些快速剪輯的鏡頭里看到有關(guān)他生活的一些不同的方面。