聆聽流淌著的憂傷

    音樂有它的故事，就如我們聽音樂的人。如果可以產(chǎn)生共鳴，必然是音樂感染了我們的思想和情緒。

    有些旋律，雖然傷感，卻可以讓慌亂變得平靜。灰色的格調(diào)，

    卻油然而生莫名的感動?？薏怀鰜淼臅r候，我需要這樣的音樂來催化，

    我就那么窩在角落里，靜靜的抱著膝蓋，聆聽那些流淌著的憂傷，睜著眼睛看著我的世界。

    盡管開始很傷感，不想說一句話，卻感受心靈滌蕩之后帶來的寧靜，慢慢變得釋然，呼吸由急促轉向舒緩，混亂的思緒開始漸漸清晰。

    所有的憂傷，都是一種沉淀心靈的過程，所有我彈出的鋼琴曲，都是一種飽含深情的釋放。

    那些傷感旋律，總是可以讓我找到共鳴，它那么的飄渺，如輕紗般遮蓋疲憊的心。

    一個人，音樂相伴，每個音符，輕吻受傷的心，任由眼淚滑落在臉龐，低落在我的腳下，慢慢的，慢慢的消失，消失，消失……――文靜1961

    ……這是一處黑暗的舞臺。

    聚光燈下，少年黑白漢服無風自擺，憂傷的“亂紅”自手中碧綠長笛悠揚流淌，

    四周的黑暗中寂靜無聲，飄渺的笛聲似是在訴說著憂傷纏綿，不斷低回的旋律，

    傾瀉*出少年心中迷惘與惆悵，外明內(nèi)郁的曲風，長愁綿綿；少年的笛聲婉轉，不知從何時少年身后多出了一架鋼琴，

    看不清容貌的女子手指靈動，似是敲打著心靈，細碎曼妙的琴聲，與悲憂傷的笛聲在暗淡光輝中交織纏綿，

    描繪出一幅落葉輕旋，飛花漫天的秋日意境，使人仿佛置身于幽靜深谷之中，滿地落葉，漫天飛花，讓人不禁愁腸百結，

    窒氣凄楚；又仿佛是在聽著一位韶華已逝的女子在訴說柔腸，使得聽者只得嘆個韶華易逝，戚戚自飄零……

    笛聲已停，琴聲仍續(xù)，望著默默為自己伴奏的琴聲此時，

    少年心中的憂傷似是漸趨于平靜和緩少年喃喃道：是告訴我，

    不要憂傷嗎？原來，你一直都在……

    少年似是感傷，似是彷徨。

    卻是將碧綠長笛垂入寬大衣袖，

    和著琴聲輕聲吟唱道：我本是谷中無憂無慮的白狐，一天，一個少女將我從谷中抱離，將我?guī)е炼际校?br/>
    我害怕，彷徨，但她的笑容讓我從不曾墮入絕望/琴聲舒緩；

    然而有一天從遠方走來了一個男人，他粗暴的將我從少女懷中搶出，

    并扔進廢墟，而少女卻只是沉默，我終究還是失去了我存在于這里的意義/琴聲停滯，隨后似是顫抖響起，黑暗中寂靜無聲；

    滂沱的大雨墜入人間，

    浸濕了我銀色的毛發(fā)，

    我在廢墟中嗚咽，

    等待著結局的到來/沉重的琴聲猶如是大雨滂沱沖刷，黑暗中似是響起繁密的壓抑抽噎；

    就在我終于撐不住那沉重的眼皮時我仿佛依稀看到一個火紅身影，

    好溫暖的感覺，是太陽嗎？/琴聲輕緩像是不忍驚醒白狐讓他再次看到絕望的廢墟，

    黑暗中抽噎漸歇，濃厚的黑暗中似是透露出對于拂曉的期盼；

    后來……

    少年的聲音漸漸沉寂，似是與火紅身影一同遠去，

    天空出現(xiàn)了一抹光亮……

    黑暗在逐漸變強的光明驅逐下不甘退去，沉寂許久的會場最終爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

    望著臺上似是仍沉浸在回憶中的黑白身影，

    一個火紅身影自身后將他擁入懷抱，拭去少年眼角的淚水揉了揉少年柔順的長發(fā)后，

    向著少年報以微笑，牽起少年的手向著臺下觀眾深深一弓腰…

    臺下掌聲愈加熱烈……

    好傷感哦！我都哭了呢，我也好想抱著他，好好安慰他~是呀是呀，我也要好好安慰他，

    不過還真嫉妒那個女人居然可以揉他的頭誒，怎么可以……

    臺下的秦綴玉聽著耳畔幾位女生嫉妒的話語

    望著被火紅身影擁在懷中的謫仙少年喃喃道：十六，你也是我存在的意義呢，

    所以我愿意傾盡所有來守衛(wèi)你的純真的笑容……

    臺后，望著前臺熱烈的氣氛，站在人生巔峰的“吳總”攥起拳頭顫抖道：成功了，成功了！

    身后眾人亦是激動不已：不愧是十六呢，真是華麗的演奏呢，就連我們都被感動了呢。

    但是我怎么覺得“蓮姐”好像也哭了呢……

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