?(貓撲中文)()小人的童年放到幼稚園里去，就很不和諧了，小小的兩件事算是徹底毀了小人在幼稚園的生活，或許用“嚴(yán)重”兩個字來替代“小小”，更加合適，亦或許用更加深刻的詞來形容才來的妥當(dāng)。

    小人念的幼稚園有位朱老師，小人一直痛恨這位老師。朱老師教語文，說的簡單點不如說就是教幼稚園的學(xué)生們識字、學(xué)寫字。小人在入學(xué)之初，練字特別努力，只要是閑下來了，就會拿出臨摹本練練字，校園生活在小人看來，也算是有滋有味。一個學(xué)期下來了，小人的字看上去雖然還很稚嫩，但總歸是有板有眼了?？墒蔷驮趯W(xué)期末上交臨摹本的時候，小人的臨摹本上很是意外地被朱老師評了一個大大的、深紅深紅的一個“差”字。小人不服氣，便拿著臨摹本去找朱老師，一上來就問道：“為什么我都是按照臨摹本上標(biāo)準(zhǔn)的字體來學(xué)著寫的，而老師你還給了我一個‘差’評？”結(jié)果老師當(dāng)時想都沒想就沖著小人發(fā)火了：“臨摹本上的字怎么寫你就怎么寫？字是死的，難道你也是死的嗎？你就這么笨嗎？”

    老師的一句怒吼直接就把小人給罵懵了，小人的腦子里一時間空蕩蕩的，就呆呆地站在一旁，很快，委屈的淚水便流了出來。

    “把眼淚擦干凈，不許哭！看看別人寫的，多學(xué)著點！”老師看到小人哭了，沒有選擇去勸慰一下，而是直接扔給了小人一本別人的臨摹本。

    小人不甘心地翻開別人的臨摹本，上面的字跡歪歪扭扭，很明顯是應(yīng)付了事而匆忙寫出來的，而在臨摹本的最后，赫然寫著一個紅地刺眼的“優(yōu)”字，看到這兒，小人的心里更加委屈了。

    老師沒有說太多話，靜靜地收拾了下東西，把小人帶出辦公室，鎖上門之后只顧自己地離開了，頭都沒回，更沒有再瞧小人一眼。

    小人雖然心里很是不滿，但卻也沒有過多地糾纏老師，一個人靜靜地在辦公室門前站了好一會兒之后，慢吞吞地往回家的路上走去。

    就從那次開始，小人只要看到臨摹本就會有一種恐慌的感覺，握筆的手總是會莫名其妙地顫抖、甚至僵硬。但出乎意料的是，雖然小人的字越寫越差，老師卻反而再也沒有批評過小人。當(dāng)然，也從來沒有表揚過，也或許在小人的記憶中，老師就從來沒有表揚過誰，沒有鼓勵過誰，永遠(yuǎn)都是那么冰冷冷的。

    有一次小人在家完成練字的作業(yè)，小人的外婆在一旁看著，眼看著小人盯著臨摹本，小手頓時就不受控制一般，僵在那兒寫不出字來，一連幾天都是這樣，小人的外婆不禁擔(dān)心起來，趕忙帶著小人去了幼稚園找老師，想請老師想想辦法?？墒峭馄诺臒嵝牟]有贏得老師相應(yīng)的回贈，老師只是冷冷的說了句：“孩子字練不好，就是因為笨，沒有其他的理由，我想幫也幫不上什么忙?！?br/>
    小人的外婆聽到這兒，便再無言語，領(lǐng)著小人黯然離去。就從那次起，小人的心中就再也沒感到過老師對自己哪怕一丁點的關(guān)心，老師對于小人來說，不過就是會移動的冰山而已。

    至于第二件事，原因有很大一部分也出自這位老師。

    小人小的時候最怕的事就是理發(fā)，有一次外婆帶著小人去理發(fā)，小人死活不愿意去。小人的外婆便半開玩笑地說了句：“你不肯理發(fā)可以燙頭發(fā)，燙頭發(fā)一點都不難受，而且燙出來的頭發(fā)還很好看呢！”誰知道外婆這句開玩笑的話竟然打動了小人。小人很快做出了回應(yīng)：“外婆，咱燙發(fā)去！”

    開始燙發(fā)之前，理發(fā)師先在小人頭上夾上好多夾子，從那一刻起，小人便徹底后悔了起來：理發(fā)師上夾子的時候，夾子夾地頭發(fā)很疼！但外婆說過，燙出來的頭發(fā)會很好看，小人便很堅強(qiáng)地忍受了下來。也確實，小人燙完頭發(fā)照了照鏡子，很是滿意！

    可是去學(xué)校后，小人的發(fā)型卻遭到了同校高年級的學(xué)生的嘲笑：

    “你們快看，小人竟然燙頭發(fā)了！哈哈，女孩子才會燙發(fā)！”

    小人開始并沒有理睬那些高年級的學(xué)生，但每天都被嘲笑，小人再也無法視而不見了，只好每天上學(xué)時都帶著帽子。

    可是事與愿違的是，小人戴帽子的舉動讓高年級的學(xué)生開始變本加厲起來：高年級的學(xué)生開始動手去摘小人的帽子，摘掉帽子之后依舊是一頓惡意的嘲笑。

    小人的伙伴們?yōu)榇艘蔡貏e氣憤，終于在一次小人被嘲笑的過程中，小人和小伙伴們和高年級的學(xué)生起了沖突，打起架來。

    事情的結(jié)果可想而知，小人和小伙伴們被高年級的學(xué)生整的很慘，小人看著小伙伴們跌倒在地，顫抖著握緊了拳頭，流下了不甘心的淚水。

    事后，小人和小伙伴們把這件事上報了老師，換回的依舊是老師的一句冰冷冷的話：“誰讓小人燙頭發(fā)的，不知道只有女孩子才會燙頭發(fā)嗎？以后這種事就不要再來告訴我了，我不會管的！”

    這件事更加徹底地斷絕了老師在小人心中的念想......

    后來小人每次被高年級的學(xué)生嘲笑時，小人總會借口讓小伙伴們以各種借口離開，每次都是一個人被高年級的學(xué)生“修理”的很慘。雖然心里很氣憤，但回頭想想自己的小伙伴們沒受到自己的牽連，內(nèi)心多少還是會有一絲安慰的。

    從那時起，小人最怕的事不再是去理發(fā)，而是去學(xué)校念書。

    小人的頭發(fā)隨著時間的推移慢慢的又長長了，這一次小人主動對外婆提出了要去理發(fā)的要求。

    頭發(fā)剪短了，燙發(fā)的痕跡也幾乎看不出來了，小人和高年級學(xué)生的沖突總算是暫時告一段落了。一年后，高年級的學(xué)生升入了小學(xué)，小人一伙人便霸占了學(xué)校的最高地位，再也不用擔(dān)心被高年級的學(xué)生欺負(fù)了。

    盡管如此，學(xué)校在小人心中的地位，依舊是沉在內(nèi)心的最低處。幼稚園的三年，悄然而過。轉(zhuǎn)眼就到了小人念小學(xué)的時候了，這時候小人的爸媽也回來了，不再外出打工。

    村里只有一家幼稚園，小學(xué)只有鎮(zhèn)上才有，外加上小人爸媽已經(jīng)回來，小人自然而然地離開了外公外婆、離開了那個熟悉的村子、離開了rìrì相伴的小伙伴們、離開了那個自己痛恨的學(xué)校、離開了那個討人厭的老師，回到鎮(zhèn)上和爸媽一起住。雖然念想著即將踏進(jìn)小學(xué)的校門，進(jìn)入了嶄新的環(huán)境，但在這之前，學(xué)校、老師，在小人心中的yīn影，依舊還是那么濃、那么揮之不去。貓撲中文