夜里，外面燈火已滅，只剩下床前還有燭火在燃燒著。瞿梁外衣敞開，靠在床邊看書。

    忽然外面想響起關(guān)門的聲音，舍瑛走了進(jìn)來，在床邊坐下，嗔道：“你又不早些說今夜要過來，還好還剩了些暖水，不然房事后不洗一下叫我如何睡?！?br/>
    瞿梁放下書，笑道：“這不是突然想夫人了嘛?！?br/>
    “我看你想我是假，是你的愛妾病了才跑到我這里來的吧。”

    “怎么會(huì)呢，夫人想多了?！?br/>
    “信了你的話才是有鬼了?！?br/>
    舍瑛上了床，瞿梁放下書將蠟燭吹滅，兩人都安安靜靜躺著。忽然舍瑛開口說道：“夫君，翊兒學(xué)陣法的事情，你是知道的吧。他還這么小，就學(xué)陣法，是不是再等他長大些再說啊?！?br/>
    瞿梁睜開了眼睛，許久才說道：“這是二弟的決定，此前他曾來找過我，跟我說起過此事。我也知道此事實(shí)在是太過突然，畢竟翊兒才剛剛開始修行，連練氣都還沒有完全掌握，又如何見得他有學(xué)習(xí)陣法之才呢？但此事二弟也有他自己的考慮，而且他一再堅(jiān)持，我也只好作罷由他去了。”

    “可是……”

    “不要說了，放心吧，若那孩子真有陣法師之才，將來學(xué)有所成，必能成為我們瞿家棟梁之才，我也會(huì)委以重用。若是無此才能，學(xué)了也不會(huì)有害，將來我也不會(huì)虧待了那孩子的。就由他去吧?！?br/>
    見瞿梁也這么說了，舍瑛只好嘆息一口氣，說道：“既然如此，我又還能如何？”

    第二天的一早，瞿翊早早就起了床，從今天開始，他的早課也一周減少了兩課，也一樣改為陣法的學(xué)習(xí)。

    這么頻繁的陣法課程，哪怕是瞿翊也生了疑心，只需簡單地了解一下，他就知道陣法課根本不是他這個(gè)年紀(jì)的小孩子應(yīng)該學(xué)的。瞿潛這么安排，肯定是沖著他來的。

    可是瞿潛一而再再而三地針雖讓他不悅，但瞿梁和舎瑛都沒有說話，他又還能夠說什么呢，只能夠乖乖地服從而已。

    陣法課的相當(dāng)無趣，尤其是對此前從未涉足過陣法相關(guān)知識(shí)的瞿翊來說更是如此。相當(dāng)于給一個(gè)小學(xué)生突然加開一門高中的課程一樣，沒有相關(guān)的基礎(chǔ)，根本學(xué)不了。

    胡韋也感覺相當(dāng)?shù)募帧Ｒ话銇碚f學(xué)習(xí)陣法都是先從簡單的陣法講起，然后讓學(xué)生去繪制陣法，知行結(jié)合，來達(dá)到將復(fù)雜的陣法知識(shí)簡單地講解的目的。但是瞿翊現(xiàn)在連練氣術(shù)都還沒有完全掌握，又如何能夠畫的了陣法呢？怎么教這個(gè)難題擺在了他的面前。

    胡韋在瞿家也多年了，從最初從外收弟子中選拔出來學(xué)習(xí)陣法的學(xué)生，再到在瞿家跟著老師修習(xí)陣法的學(xué)徒，再到之后成為瞿家的陣法師中的一員。細(xì)細(xì)想來，他的一生大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了瞿家。雖然沒有立下什么特別的功勞，但也是兢兢業(yè)業(yè)，被瞿潛挑選當(dāng)大少爺?shù)睦蠋熯@自然是讓他激動(dòng)不已的，這無疑是對他的肯定。瞿潛雖然說他教得好不好都沒有關(guān)系，但是就這般簡單地照本宣科，他確實(shí)也做不出來。

    經(jīng)過了最初幾節(jié)課的彷徨與磨合期之后，胡韋也對瞿翊有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。他的第一感覺就是此子果然和傳聞中的一樣，有著與年紀(jì)所不符的聰明，而且也好學(xué)，不會(huì)像很多人見是難得撓破頭都想不懂的東西就干脆不管了。

    真是那樣他還輕松了，隨便對著書本宣讀便是，反正下面的人也不聽。既然瞿翊想學(xué)，那他不好好教又如何對得起這個(gè)老師的身份呢？

    花了一些時(shí)間進(jìn)行整理后，胡韋手抄了一本筆記給了瞿翊，說道：“大少爺，老師實(shí)話實(shí)說，以您現(xiàn)在的知識(shí)的話，要學(xué)陣法恐怕很困難。因此老師準(zhǔn)備了這本筆記，今后我們上課都不講書上的內(nèi)容，而是專講這本筆記里面內(nèi)容。等這本筆記您學(xué)完了，那么我們就可以正式開始講書本里的知識(shí)了?！?br/>
    瞿翊沒想到胡韋會(huì)突然給一本筆記他，前輩陣法師的筆記對于后來者可是寶物啊。他驚訝之余，趕緊站起來接過胡韋遞上來筆記，發(fā)現(xiàn)它居然有一節(jié)手指那么厚。

    如此之厚的手抄筆記，竟然是胡韋幾天里抄出來的，這讓他感覺很不可思議。急忙道謝后，他翻開了筆記的第一頁，竟然不是將陣法相關(guān)的知識(shí)，而是講氣，探討“氣”是何物的。

    目不轉(zhuǎn)睛地看著筆記里的內(nèi)容，不知不覺間竟然已經(jīng)翻過了三頁。當(dāng)他回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己居然還站著，看得太入迷了，居然連坐下去再看都忘了。

    胡韋見狀，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“孺子可教也?！?br/>
    于是新的課程不再是關(guān)于陣法的學(xué)習(xí)，而是變成了關(guān)于氣的討論。

    “這份筆記說來也是老師的老師給我們講課的時(shí)候講的東西。當(dāng)時(shí)老師還只是瞿家外收的弟子中普通的一員，沒想到竟然會(huì)被老師挑中去學(xué)習(xí)陣法。其實(shí)老師當(dāng)初一開始學(xué)習(xí)陣法的時(shí)候情況比大少爺您也好不了太多，對于陣法是完全沒有概念的。我們當(dāng)時(shí)一個(gè)班中的情況也幾乎全是如此。老師為了能夠教會(huì)我們這么一群人，便從最簡單的東西開始教起。那就是這本筆記里的東西。里面的內(nèi)容并不難，我想大少爺您也一定能夠懂的?！?br/>
    瞿翊點(diǎn)點(diǎn)頭，翻回去筆記的第一頁，上面開篇就是問氣是什么。氣到底是什么，這個(gè)問題至今沒有人能夠回答，只知道它充斥于天地宇宙之中，無論是山中水里還是洞窟深處，無處不在。

    這個(gè)氣就是修行者所需要捕獲然后將其化之為己所用的目標(biāo)。而氣也是構(gòu)成陣法的最基礎(chǔ)的元素所在。

    所謂陣法的運(yùn)行，也就是組成陣法的氣在陣法這個(gè)東西之中運(yùn)行流轉(zhuǎn)。

    如果用實(shí)物來表示的話大概可以類比為一個(gè)閉合的水渠，水在這個(gè)水渠之中通過泵來進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的運(yùn)轉(zhuǎn)。陣法只是復(fù)雜一些的水渠，運(yùn)行與其中的并不是水，而是氣而已。

    被如此簡單明了地一分析比喻，瞿翊一下就在腦中形成了關(guān)于陣法的概念，這是之前讀的那本入門書籍所做不到的。這大概就是教學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)吧，他們是最懂得如何讓學(xué)生能夠?qū)W懂一樣?xùn)|西了。

    于是接下來的課程便變成了老師在臺(tái)上憑著記憶和經(jīng)驗(yàn)在講課，瞿翊在臺(tái)下頻繁地發(fā)問。小小的課室中的氣氛一掃先前幾日的沉悶，變得活躍了起來。