“啪”

    一聲聲響，籃球在空中被一只手掌撥動(dòng)，落向一側(cè)。

    “進(jìn)攻……！”

    考辛斯輕松拿到球權(quán)，紅隊(duì)進(jìn)攻。

    “外線跑跑跑！”

    經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的特訓(xùn)，埃文斯雖然大部分精力，都用在了幫顧羽提高運(yùn)球技術(shù)上，但自己的練習(xí)也沒(méi)落下。

    運(yùn)球來(lái)到中路弧頂?shù)臅r(shí)候，以賽亞托馬斯經(jīng)驗(yàn)不足，還以為埃文斯是那個(gè)投籃極為不靠譜的突破型控衛(wèi)，忌憚?dòng)诎Ｎ乃沟耐黄仆?，站位稍微靠后了一些，腦子里想著的都是如何想辦法斷球。

    “喲，看不起人啊，菜鳥(niǎo)?！?br/>
    埃文斯一眼就看出了托馬斯的想法，嘴角微微上揚(yáng)，突然一個(gè)細(xì)小的后撤步來(lái)到三分線外，雙手準(zhǔn)備持球，眼看著就要投籃。

    糟糕……！

    托馬斯知道自己犯下大錯(cuò)，埃文斯這架勢(shì)，一看就知道丟自己的投籃自信增強(qiáng)了許多，立馬上搶去撲。

    可是，已經(jīng)來(lái)不及了。

    “呼……！”

    三分出手！

    “什么……？！”

    場(chǎng)邊，不少球員都是一臉懵逼，這個(gè)出手選擇雖然沒(méi)有太大問(wèn)題，換做索頓或者是顧羽這樣的射手來(lái)做，絕對(duì)不會(huì)有人有意見(jiàn)。

    但是……埃文斯？？

    埃文斯的投籃夠嗆，就是完全無(wú)人防守，三分也不一定能進(jìn)，這會(huì)兒托馬斯只是距離上沒(méi)控制好而已，又沒(méi)有徹底失位，埃文斯這個(gè)出手是在搞笑嗎？？

    頂著防守投籃？埃文斯？？

    瘋了吧！

    “……嘿?！?br/>
    場(chǎng)上，埃文斯自然知道隊(duì)友們的想法，但手上動(dòng)作沒(méi)有變形，三分出手干脆利落，一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)搖。

    三分不穩(wěn)？投籃不行？有防守就進(jìn)不了遠(yuǎn)距離投籃？？

    呵呵，那是老皇歷了。

    “呼……！”

    籃球在空中飛舞，走出一道完美弧線，直奔網(wǎng)窩而去。

    埃文斯落地站穩(wěn)，看也不看籃筐一眼，回頭就走。

    “現(xiàn)在的我，已經(jīng)不一樣了……！”

    “唰！”

    籃球入網(wǎng)！

    “……臥槽！??！”

    伴隨著籃球落地聲音響起，全場(chǎng)國(guó)王球員都徹底看呆了。

    埃文斯，頂著防守三分干拔，還進(jìn)了？？

    老天爺今天是不是給錯(cuò)技能包了啊？？！

    “好球??！”

    考辛斯除了埃文斯之外，紅隊(duì)球員里唯一知道原因的人，回防過(guò)程中和埃文斯狠狠擊掌，末了還半開(kāi)玩笑的看了一眼對(duì)面的顧羽。

    “哼……！”

    埃文斯、考辛斯，兩個(gè)問(wèn)題兒童同時(shí)停步，沖著顧羽做了個(gè)秀二頭肌的動(dòng)作。

    “哈哈哈哈哈！可以可以?。　?br/>
    場(chǎng)邊的替補(bǔ)球員們也很興奮，一個(gè)個(gè)都在學(xué)著埃文斯和考辛斯的樣子，做出秀肌肉的動(dòng)作，笑的是前仰后合。

    多謝你了……！

    挑釁完畢，埃文斯一臉得意的看著顧羽，右手手腕在身側(cè)輕輕的揮動(dòng)著。

    “你投籃的問(wèn)題不在于基礎(chǔ)姿勢(shì)，基礎(chǔ)姿勢(shì)再奇怪，只要習(xí)慣了，照樣可以進(jìn)球。比如佩賈，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)嗎？斯托克頓，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)嗎？范埃克塞爾，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)嗎？不標(biāo)準(zhǔn)?。　?br/>
    埃文斯想起了，自己教顧羽運(yùn)球的第一天，他也開(kāi)始請(qǐng)教顧羽如何提高投籃精準(zhǔn)度，是否需要改變自己投籃姿勢(shì)的問(wèn)題時(shí)，顧羽說(shuō)的話。

    “我的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，像教科書一樣，是因?yàn)槲业幕@球基礎(chǔ)，是在中國(guó)打下的。中國(guó)教練呢，別的方面有很大問(wèn)題，唯身高論，不會(huì)因材施教，重視內(nèi)線不重視外線之類的問(wèn)題很多。但有一點(diǎn)，中國(guó)教練做的很好?！?br/>
    顧羽拿起一顆籃球，轉(zhuǎn)身對(duì)著籃筐，信手一投。

    好美啊……?。?br/>
    看著顧羽雕塑一般的投籃動(dòng)作，埃文斯的心，一瞬間就被捉緊了。

    優(yōu)美，古典，節(jié)奏精確。

    顧羽的投籃，就像是在埃文斯面前展開(kāi)了一本籃球教科書，將書上插畫中的標(biāo)準(zhǔn)投籃姿勢(shì)截取下來(lái)，就是顧羽現(xiàn)在的樣子。

    “唰”

    籃球入網(wǎng)。

    “我們中國(guó)的教練，極其重視基本功的練習(xí)。我這里說(shuō)的基本功，可不是你們的球感、節(jié)奏感、快下意識(shí)之類的東西，在中國(guó)，我們對(duì)基本功的認(rèn)識(shí)更加基礎(chǔ)樸實(shí)。”

    顧羽繼續(xù)道：“我們認(rèn)為，基本功，就是投籃?！?br/>
    之后幾分鐘時(shí)間里，顧羽簡(jiǎn)單的向埃文斯介紹了一下中國(guó)的籃球基礎(chǔ)教學(xué)思路。

    投籃，就要投教科書的姿勢(shì)。雖然真正打出來(lái)的球員里，不少人的投籃姿勢(shì)也有這樣那樣的問(wèn)題，但中國(guó)教練們，一定會(huì)不厭其煩，一次又一次的試圖“矯正”他們的姿勢(shì)。

    這種思路過(guò)于古板刻板，很多時(shí)候，會(huì)扼殺球員自己的創(chuàng)造力。教出來(lái)的球員姿勢(shì)如出一轍，所有人都在用同樣的節(jié)奏和動(dòng)作投籃，而這種節(jié)奏，早已經(jīng)被世界頂尖籃球界給拋棄了。

    不過(guò)，當(dāng)教練遇到一個(gè)像顧羽一樣，天生就有著絲綢般柔和手感的球員的話……

    一架投籃機(jī)器，就會(huì)誕生了。

    “姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)無(wú)所謂，你打了那么多年籃球，早就已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特投籃動(dòng)作。現(xiàn)在你又不是十來(lái)歲了，要改動(dòng)作太難，效果也不一定好?！?br/>
    顧羽罕見(jiàn)的語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“與其改整套動(dòng)作，不如抓住重點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。”

    回到球場(chǎng)。

    “跟人啊索頓……”

    “唰！”

    白隊(duì)進(jìn)攻，索頓的防守實(shí)在是夠嗆，雖然已經(jīng)在聯(lián)盟里滾打了兩年，但甚至還比不過(guò)顧羽。

    一次漂亮的外切找掩護(hù)，顧羽接到托馬斯傳球“進(jìn)貢”，一記中投出手清脆無(wú)比，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)。

    “好快……！”

    場(chǎng)邊，剛剛還在為埃文斯突然冒出來(lái)的三分能力歡天喜地的球員們，一下子又安靜了下來(lái)。

    “兒子想造反？早了點(diǎn)吧！哈哈哈！”

    顧羽在場(chǎng)上自然是挑釁不止，大聲叫囂著，完全不該往日風(fēng)范。

    但這記投籃，卻讓全場(chǎng)靜默無(wú)聲。

    有什么區(qū)別嗎？

    顧羽和埃文斯的投籃之間，有什么區(qū)別嗎？

    從技術(shù)細(xì)節(jié)上來(lái)講，區(qū)別很多。埃文斯的投籃手肘有些外翻，理論上穩(wěn)定性不如顧羽。但埃文斯的下半身核心力量更足，跳躍高度更高，投籃難度理論上也會(huì)降低。

    但從過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，沒(méi)有太大區(qū)別。都進(jìn)球了，都是空心入網(wǎng)，甚至于，埃文斯還是一記干拔三分，震撼力理應(yīng)比顧羽的空位中投更驚人才是。

    可是為什么……

    “為什么表哥的投籃，看起來(lái)會(huì)那么‘冷冽’啊……？？？”

    又進(jìn)步了。

    韋斯特法爾在三天的恢復(fù)性練習(xí)中，已經(jīng)看得出來(lái)，顧羽整體的球感進(jìn)步不少。但投籃方面，說(shuō)老實(shí)話沒(méi)有細(xì)看，因?yàn)轭櫽鹜痘@準(zhǔn)人盡皆知，沒(méi)什么好驚訝的。

    可如今在練習(xí)賽上一看，韋斯特法爾清楚的認(rèn)識(shí)到，不對(duì)勁。

    “這小子的投籃速度好像更快了，弧線也更加固定，比起上賽季的高弧線進(jìn)行了一定的調(diào)整，變得略微扁平了一些！”

    老帥身邊，進(jìn)攻助教卡里爾看出了端倪，皺眉道：“為什么要做這種調(diào)整？投籃弧線應(yīng)該越高越好，因?yàn)榛【€越高，籃球路線和籃筐平面之間的切角才會(huì)越大，這樣籃筐的斜面面積會(huì)增加，命中率也會(huì)增加的??！”

    卡里爾說(shuō)的是籃球運(yùn)動(dòng)中十分基礎(chǔ)的原理，大部分球迷都明白這個(gè)淺顯的道理。

    除此之外，高弧線還有諸多好處，比如矮個(gè)子球員投高弧線，可以在最短時(shí)間里讓籃球快速上升，避開(kāi)其他球員的封蓋。

    費(fèi)城76人的首發(fā)控衛(wèi)斯蒂芬?guī)炖?，就是個(gè)中好手。受限于身高和身體素質(zhì)，庫(kù)里沒(méi)有辦法像麥迪那樣一個(gè)干拔直接拔到月球去，在和籃筐同樣的高度上投出扁平無(wú)比的投籃，還能避開(kāi)防守精準(zhǔn)命中。

    為了躲避防守，庫(kù)里只能調(diào)高自己的投籃弧線，籃球入網(wǎng)的時(shí)候籃網(wǎng)飛起，好似水花般漂亮，庫(kù)里甚至因此被少部分球迷稱為是“splash-boy”――水花男孩。

    而顧羽的身體素質(zhì)，甚至還比不上庫(kù)里，照理說(shuō)，他應(yīng)該更加提高自己的投籃弧線才對(duì)?？裳巯?，顧羽所采用的投籃姿勢(shì)和弧線，卻有些類似于雷阿倫了。

    這是什么意思？

    顧羽腦子壞了？這么多年養(yǎng)成的好習(xí)慣，偏偏要給弄壞了？

    不對(duì)。

    卡里爾嘴里是不斷叨叨著，疑惑叢生，韋斯特法爾卻微微搖頭。

    “你看他的跳躍高度?！?br/>
    “嗖……！”

    場(chǎng)上，紅隊(duì)進(jìn)攻未果，新援?？松吒哕S起保護(hù)籃板，摘下球之后給托馬斯一次周轉(zhuǎn)，籃球來(lái)到前場(chǎng)的顧羽手中。面對(duì)索頓的防守，顧羽看也不看直接干拔，張手就投。

    “想太多啦你！”

    索頓身體素質(zhì)遠(yuǎn)在顧羽之上，立馬起跳盡力封蓋，但等到他來(lái)到最高點(diǎn)之后卻發(fā)現(xiàn)，顧羽的身體略微帶了一絲絲后仰，手腕一甩。

    “呼”

    籃球飛出顧羽雙手，索頓驚訝的發(fā)現(xiàn)

    “碰……碰不到？？！”

    我全力起跳，他帶球干拔，就在我眼前出手，我居然碰不到球？？

    這到底是怎么回事……

    “唰！”

    索頓還沒(méi)來(lái)得及想清楚到底怎么回事，身后，籃球入網(wǎng)。

    “……哇塞這速度?。?！”

    場(chǎng)邊球員們簡(jiǎn)直要瘋了，剛才一瞬間自己分明沒(méi)有眨眼，但上一瞬籃球還剛出手，下一瞬怎么就已經(jīng)進(jìn)球了？

    為什么表哥的投籃，會(huì)變得這么快？?。?br/>
    “馬庫(kù)斯，不好意思，這場(chǎng)比賽我必須在你頭上拿很多很多分，把你比下去。因?yàn)椤?br/>
    顧羽冷冽的看著一臉震驚的索頓，開(kāi)口道：“我要當(dāng)首發(fā)……！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。