“……電影不需要講太多，繞著一個點講就行。04年有一部片子叫《蝴蝶效應(yīng)》，一只南美洲的蝴蝶扇動翅膀，結(jié)果可能引發(fā)德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。”

    “整部片子就是圍繞著蝴蝶效應(yīng)來寫的，拍的很不錯啊。”

    “我聽說咱們學(xué)?！罱幸粋€很火的，叫什么？五十六效應(yīng)？我了解了一下，很有意思啊，也不知道是誰提出來的?！?br/>
    “如果哪位同學(xué)感興趣，可以試著去寫個劇本……”

    一說到五十六效應(yīng)，臺下的學(xué)生們一時間討論的熱鬧起來。這五十六效應(yīng)最近可謂是火遍全校，大伙兒說起來經(jīng)常用到。

    我衣服哪兒去了？我記得就放這兒了??？

    什么就放這兒了，五十六效應(yīng)。

    作業(yè)不是后天交嗎？怎么變成今天交了？

    誰說后天交的，五十六效應(yīng)。

    我對象怎么在你床上??？

    誰說是你對象了，五十六效應(yīng)……

    計鴻沒摻合，默默縮了縮脖子。

    臺上的周傳基侃侃而談，老爺子今年已經(jīng)81了，可還活躍在大學(xué)之中，講起課來說上七八個小時也不累。

    跟在周傳基身邊這些日子，計鴻的確是獲益匪淺。

    泰斗就是泰斗，含金量高的很。不像那些喜歡照著教科書講套話的老師，周老爺子講課很少用到書，畢竟不少教科書都有他的參與撰寫。

    這堂課從下午1點講到了晚上6點，若不是已經(jīng)有不少人餓肚子了，老爺子少說還能再講倆小時的。

    “好，同學(xué)們，那就這樣，下課！”

    說完，周傳奇拿著自己的可樂離開，身后跟著腋下夾著一摞資料的計鴻。

    在外人眼里計鴻只是每個任課老師都有的專屬“書童”，可實際上一回到周傳基的辦公室，這師徒之間的私下教學(xué)就開始了。

    周傳基帶班的教學(xué)方式很傳統(tǒng)，并非是完成教學(xué)任務(wù)似的，把該教的教了，答疑解惑一下任務(wù)就完成了。

    而是像過去的師徒制那樣培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生缺什么，老師教什么。

    處上一學(xué)期，三四個月的時間足以讓老師和你一起了解你到底缺了什么。

    雖然效率會慢的讓人詬病，可現(xiàn)在老爺子早就不帶班了，只是當(dāng)客座教授，身邊就帶著計鴻一個人能慢到哪去？

    是以私下里計鴻叫周傳基師傅。

    “小計，今天講的有不懂嗎？”周傳基自顧自的回到座位上，從口袋里掏出一包黃盒的簡筒大重九扔到桌子上。

    這也算是老爺子的習(xí)慣之一了，以前還帶班兒時他就和張億謀，陳楷歌他們打成一片，下了課就跑到廁所去抽煙。一包煙自己留一根，剩下的都散給學(xué)生。

    那會兒煙可禁不住抽，一天一包都說少了?，F(xiàn)在學(xué)生只有計鴻這一個，一包煙夠抽好久了。

    “沒啥太大問題，計鴻也不見外，摸了一根叼在嘴上，看向周傳基樂呵呵的調(diào)侃，“師傅，我已經(jīng)最好當(dāng)*子的準(zhǔn)備了?！?br/>
    記得兩人第一次私下授課的時候，老爺子的開堂話讓他振聾發(fā)聵。

    “拍商業(yè)片好比做*子，拍藝術(shù)片如同立牌坊。國外那些有個性的導(dǎo)演，哪一個不是先拍出不少高票房的商業(yè)片后，老板才會讓你拍一部你自己想拍的電影？”

    “你想上來就拍文藝片？沒人會拿錢給你打水漂?！?br/>
    “一流導(dǎo)演拍廣告、二流導(dǎo)演拍商業(yè)、三流導(dǎo)演拍藝術(shù)。”

    那天晚上，老爺子淡然的眸子緊盯著計鴻，“我先教你做*子，然后再教你立牌坊?！?br/>
    說句心里話，計鴻覺得只做*子就行，至于立牌坊……何必呢？

    看著面前吞云吐霧的計鴻，周傳基瞇眼沉思起來。

    他教了這孩子已經(jīng)一月有余了，這一個月里教的東西只有電影理論。

    倒不是他不想教一些實踐的東西，只不過涉及到實踐方面計鴻說起來頭頭是道，哪怕是他這個老師聽的也是頗為瞠目結(jié)舌。

    他在理論一線跑的時間太久，已經(jīng)很長時間沒回到過實踐一線去了。

    不過他也是滿心納悶兒，這小子到底是哪兒來的這么多實踐經(jīng)驗？不在劇組混個十年真沒這眼界和見識。

    難不成這小子十幾歲就開始混劇組了？

    周傳基不再去想這些不切實際的想法，“小計啊，我覺得咱們的授課可以停一段時間，檢驗一下成果了?！?br/>
    “??？這就停了？”計鴻愣了一下，“可您才帶了我一個月多一點兒啊?！?br/>
    “我倒是想再教你，但你缺的東西都已經(jīng)補(bǔ)上了還教什么？”

    “你所欠缺的理論我已經(jīng)都教給你了，實踐上……我看你比我還要熟練，我已經(jīng)沒什么能教給你的了?！?br/>
    周傳基也叼上一根煙點燃，“現(xiàn)在我給你布置一項作業(yè)，就是拍一部純粹的商業(yè)性短片。”

    “這個短片不需要帶有任何寓意，也不用讓它教人思考，我只要它是一個，純粹的商業(yè)性短片?！?br/>
    話說完，辦公室里陷入了長久的沉默，唯有煙霧愈發(fā)濃郁。

    不知過了多久，計鴻把煙屁股摁滅在煙灰缸里，“有題材要求嗎？”

    “沒有?！?br/>
    “時長限制呢？”

    “沒有?！?br/>
    “什么時候交成片？”

    “這學(xué)期吧?！?br/>
    周傳基摩挲著下巴，饒有興致的看著計鴻，“一部純粹的商業(yè)片，能不能挑戰(zhàn)一下？”

    “正好校里領(lǐng)導(dǎo)跟我說，六月份印度的WWT會派人過來交流學(xué)習(xí)，到時候你的片子也可以放上去展示展示。”

    計鴻稍加思索，隨后認(rèn)真的點了點頭，“好，那我爭取在這之前把片子搞出來?！?br/>
    “拍攝的時候遇到問題QQ問我就行?！?br/>
    “好嘞?！?br/>
    和周傳基告別，計鴻離開了辦公室，下樓的路上腦子里一直在思索周傳基的要求。

    一個純粹的商業(yè)性短片？這是要怎么個純粹法？

    他踱著步子下樓，走到2樓時忽然聽到一陣微弱的琴聲，聽這調(diào)子好像是……《愛我中華》？

    誰家好學(xué)生大晚上的從琴房里面彈《愛我中華》？

    計鴻本來想直接走的，可就是壓不住心里這股好奇勁兒，還是掂著步子湊過去從門窗那瞅了一眼。

    唱歌的是個姑娘，皮膚白皙，眼睛很大，穿著一件粉色襯衣，外邊套著一件米色的風(fēng)衣。

    看著很秀氣，還有點眼熟，好像在哪見過。

    這時一道熟悉的聲音響起，“珊珊你覺得怎么樣？”