暴雪和瘟疫席卷了整個(gè)冬季，原本生機(jī)勃勃的校園被摧殘得千瘡百孔。張牙舞爪的死神在奪走了大部分鮮活生命后，仍沒有善罷甘休，露出滿面猙獰的笑容。

    僥幸活下來的人，就像虎口下的幾只肥羊，隨時(shí)都會(huì)被吞食。整個(gè)校園都被毛骨悚然的驚恐氣氛籠罩著。

    大雪一連下了二十四天才停息下來。

    喬海鷗后來回憶説，他們?cè)诶ッ鞯哪切┎幻咧?，始終都在爭(zhēng)執(zhí)，要不要再回學(xué)校。他自己的態(tài)度很明朗，就是安寧不回來，他都要回校。

    從瘟疫重災(zāi)區(qū)僥幸逃離出來，命是保住了，但卻讓他背上了沉重的十字架。他一輩子，都會(huì)生活在良知的譴責(zé)中，時(shí)時(shí)刻刻都在受到命運(yùn)的鞭打和拷問。

    安寧的意見，有兩種方案。和喬海鷗一起回到校園，生死相依?；蛘?，讓何佳琪把他倆送出國，遠(yuǎn)離所有的是非口舌。

    不過，女孩子補(bǔ)充説，她就是死，也要在喬海鷗的懷抱里閉上雙眸。

    徐周的反映最強(qiáng)烈，暫時(shí)留在昆明，觀望一段時(shí)間再説。他們現(xiàn)在回去，接受校方的處分是xiǎo事，命能不能保住都很難説。

    xiǎo五的意見是無所謂，她一慣大大咧咧，沒有主見，愛打抱不平。她只是xiǎo心翼翼地説了句，她聽喬海鷗的。喬海鷗夠爺們。

    靠。崇拜也不要這樣**裸嘛，就沒顧及人家安寧的感受。

    不過，安寧卻感到特別的幸福。她美滋滋地説了句，我看上的，能錯(cuò)嘛？

    四個(gè)人在爭(zhēng)論了無數(shù)個(gè)回合后，終于平息了下來。某個(gè)夜深人靜，萬籟俱寂的時(shí)刻，祁鍶鈺打來了電話。

    那時(shí)，xiǎo五正被徐周弄得連連嬌喘，**聲聲。

    那時(shí)，安寧剛和四叔安慶權(quán)通完電話。

    那時(shí)，萬里之外的校園，暴雪剛剛止住。白雪皚皚的天地，似乎成了一座荒無人煙的廢墟。

    鄭老師病危了。

    喬海鷗就丟了一句，你們自己看，反正我走。他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，鄭老師的照顧，關(guān)懷，整大塊整大塊的記憶都堆積在心里，隔著時(shí)間和空間的枷鎖，就演變成了牽腸掛肚。

    四個(gè)人趕上了第二天的航班，從昆明匆匆地飛了回來。

    他們踏上故土的前一天，瘟疫終于抑制住了。但校園幾乎成了死城。大部分人都被惡魔吞噬了，喬海鷗班上更慘，三十四個(gè)同學(xué)，除了他們四個(gè)，以及神秘失蹤的程姍姍，剩下的二十九個(gè)個(gè)同學(xué)就活了五個(gè)。

    祁鍶鈺生存下來。但留下了恐怖的后遺癥，肺部感染了可怕的病菌，嚴(yán)重時(shí)話都説不出口。

    佟莉娜也活了下來。她是五個(gè)人中傷勢(shì)較輕的，僅呼吸道受到輕微感染。

    剩下的三個(gè)人，有一個(gè)肌肉萎縮，還有兩個(gè)神經(jīng)衰弱，勉強(qiáng)能認(rèn)出熟人。

    喬海鷗淚如雨下，長(zhǎng)跪不起，極度的激動(dòng)、自責(zé)和悲傷，讓他栽倒在尚未融化的雪地中。

    終于熬到了春暖花開的季節(jié)，重病一場(chǎng)，一度垂危的鄭懷杰極其艱難地從死神嘴邊逃脫出來，命撿到了，但留了一身的病災(zāi)。比如，持續(xù)性的高燒，不明原因的頭痛，鉤端螺旋體病，布氏桿菌病，阿米巴肝膿腫，等等。疾病迫使他長(zhǎng)時(shí)間都是躺在病床上度過的。

    這些難以驅(qū)趕和擺脫的病魔，一直到他走進(jìn)安氏家族，仍在或多或少地折磨著他的軀殼。

    當(dāng)然，能把命撿回來，也是不幸中的大幸！

    多年之后，我在整理跟喬海鷗的談話記錄時(shí)，分析了幾乎所有出場(chǎng)人物的性格特征，但鄭懷杰的印象在我心目中一直是個(gè)謎團(tuán)。

    説他精神高尚吧，也就這樣，説他是壞人吧，還過得去。但不知為什么，他一直讓我充滿了好奇之心。

    那個(gè)時(shí)候，安寧似乎猜出了喬海鷗的心思。為了減輕他心底的內(nèi)疚之情，她想提議成立一個(gè)基金會(huì)，負(fù)責(zé)從瘟疫中幸存同學(xué)的生存保障問題，起碼能有生命的尊嚴(yán)吧。這部分費(fèi)用當(dāng)然是由她的家族來承擔(dān)。

    他們后期治療費(fèi)用由政府來買單，但其他的呢，得靠自己吧。

    這個(gè)想法都沒能實(shí)施，安寧就遭惹上了無窮盡的麻煩。

    我們前面提到的重案組，盯上了安家！

    靠，死的死了，傷的撈了一身病。你們四個(gè)到好，安然無恙嘛。災(zāi)難發(fā)生后的最初半個(gè)鐘頭，沒有安家背后的支持和協(xié)助，你們能走得這么徹底？

    為什么安家的反應(yīng)如此迅速呢？是不是有這種可能，一切都是經(jīng)過事先的預(yù)謀和排演？好了，這就是關(guān)鍵！

    表象有了，就剩下尋找動(dòng)機(jī)和證據(jù)了！

    要命的是，大半年后，在瘟疫這陣妖孽之氣風(fēng)平浪息之后，學(xué)校遺留的那片廢墟，被安氏集團(tuán)買了下來，計(jì)劃建成一個(gè)綜合性的城市商業(yè)廣場(chǎng)。

    所有的調(diào)查剛開始都是暗地進(jìn)行的，就在幸存下來的同學(xué)被通知至新學(xué)校報(bào)到那天，重案組把對(duì)安氏集團(tuán)的調(diào)查公開化了。

    喬海鷗他們幾個(gè)被另一所高校給收編了，因擔(dān)心原先校址的土壤及空氣環(huán)境中殘留病菌，校園被臨時(shí)關(guān)閉。直到后來有一天，安氏集團(tuán)的推土機(jī)開了進(jìn)來，把它們鏟為平地。

    安寧成了重案組的靶心。

    喬海鷗被自己綁在道德的十字架上。他仿佛都敞開懷，心甘情愿地等待大鷹飛來，用尖尖的嘴鉤，叼琢他裸露的胸膛。只有用這樣最極端的心理虐待方式，才能稍稍緩解他那顆極度惶恐和自責(zé)的心。

    這種自我殘酷折磨的方式，他卻越陷越深，后來，就成了一種精神枷鎖，把喬海鷗整個(gè)人連同思想和靈魂，通通鎖了起來。

    他甚至都在想，當(dāng)初真不應(yīng)該選擇逃離的方式來躲避死神的追趕，就算留下來死了，至少也能問心無愧。

    終于有一天，所有的精神壓力，負(fù)擔(dān)，心理折磨逼得喬海鷗爆發(fā)了。

    那天早晨系里幾個(gè)班級(jí)在階梯教室集中上大課，安寧興致沖沖地跑到他身邊，剛準(zhǔn)備坐下，喬海鷗猛地站起身，一把推開女孩兒，大叫了句，走開！然后拔腿就跑出了教室。

    安寧被重重地推倒在教室內(nèi)的臺(tái)階上，手臂刮到了課桌邊的螺絲釘，劃了道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口。

    頓時(shí)血流如柱。

    所有人的眼光都投射過來。短暫的沉寂過后，教室內(nèi)頓時(shí)轟炸開了！

    徐周沖著喬海鷗消失的背影罵罵咧咧的，大叫著奔向了安寧。

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