畢竟是老師，心理素質(zhì)還是可以的。
項(xiàng)飛看到自己配合張清流，突然這么一嚇，李方圓也只是軟了下去，并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)昏倒，已經(jīng)算是很不錯(cuò)了。
他將李方圓扶起后，低聲說(shuō)道：“好了，有什么話，當(dāng)面說(shuō)，這對(duì)你而言，也是一次論證和反思的機(jī)會(huì)?！?br/>
“我……謝你……”
李方圓本想說(shuō)“謝你全家！”，想到這里是樓頂，萬(wàn)一自己觸怒了對(duì)方，辜負(fù)了對(duì)方的一番好意，他將自己從這里丟下去，那這一身的抱負(fù)，可就徹底涼了。
“不用客氣，給你半小時(shí)，你們好好聊聊。”項(xiàng)飛裝做沒(méi)有聽(tīng)出李方圓的惱意，果斷退到一邊，默默維持著墓界與外面的溝通能力。
“是不是覺(jué)得自己是名校畢業(yè)，就特別牛？”張清流在墓界里問(wèn)道。
李方圓只聞其聲，不見(jiàn)其人，氣勢(shì)一下就矮了好幾分，老實(shí)答道：“名校畢業(yè)，雖然不能說(shuō)明一切，但至少能證明一些東西?！?br/>
“呵呵，如果你了解你們學(xué)校的歷史，二十年前，你們學(xué)校也只是一所師范院校，后來(lái)擴(kuò)大規(guī)模，合并了相鄰的醫(yī)學(xué)院和理學(xué)院等?？圃盒?，才成了今天的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，而我，當(dāng)年就是從那所師范院校畢業(yè)的，所以，在這一點(diǎn)上，你不需要那么有優(yōu)越感?！睆埱辶髡f(shuō)道。
“學(xué)長(zhǎng)……不，前輩……”李方圓聽(tīng)了，一陣恍然，無(wú)比苦澀地說(shuō)道。
“而且，你要知道，當(dāng)年我們要考上那樣一所師范院校，絲毫不比你當(dāng)年高考的難度小，我提起這些，只是希望你先把心態(tài)放平，然后，咱們?cè)倬褪抡撌拢瑥慕虒W(xué)上探討相關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)椋覀兊哪繕?biāo)是一樣的，都是希望孩子們好，能考進(jìn)理想的學(xué)校。”張清流語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你不說(shuō)這些，我一直都以為你是野路子出生，其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真鉆研過(guò)你的教學(xué)方案，是我太驕傲自滿了。”李方圓羞愧地說(shuō)道。
“有能力的人，都比較自負(fù)，學(xué)生是如此，老師也是如此，執(zhí)教這些年，我也見(jiàn)得不少了，你很有能力，有沖勁，會(huì)反思，敢于鉆研，這些都是優(yōu)點(diǎn)，但是，每個(gè)學(xué)生的能力不盡相同，有的理解能力強(qiáng)，有的記憶力好……但是，老師的精力畢竟有限，沒(méi)法做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教，所以只能先兼顧整體，盡可能讓差生跟得上聽(tīng)課節(jié)奏不掉隊(duì)，讓優(yōu)等生也能吸收到足夠的養(yǎng)份……”
“這個(gè)講課難度，這個(gè)施教尺度，都需要不斷摸索，才能最大程度地挖掘出更多學(xué)生的潛力，所以，年輕的老師，往往只能帶出少數(shù)幾位尖子生，卻很難帶出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，你以為每年平均分領(lǐng)先其它班十分以上，是那么容易的事情嗎？”可能是意識(shí)到自己再也沒(méi)
機(jī)會(huì)對(duì)其它人分享這些，這一次，張清流可謂是傾囊相授，毫無(wú)保留。
李方圓聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，如同正在聽(tīng)課的小學(xué)生一般。
張清流一口氣說(shuō)了近半個(gè)小時(shí)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路分享之后，李方圓才開(kāi)始漸漸提出自己的問(wèn)題和困惑，張清流也是有問(wèn)必答，盡可能地詳盡。
不知不覺(jué)，放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，項(xiàng)飛看看時(shí)間，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)了，看到兩人還在那里爭(zhēng)分奪秒地探討，他也沒(méi)有刻意去催促。
這點(diǎn)程度的損耗，項(xiàng)飛還是撐得住的，而且，更讓他驚訝的是，墓界寶庫(kù)里的功勛值，居然在以每幾分鐘一點(diǎn)的速度，持續(xù)增加。
莫非，這個(gè)李方圓將來(lái)會(huì)成為一代大儒，我今天種下了因果，所以才能不斷受益？【… 免費(fèi)閱讀】
項(xiàng)飛暗自猜測(cè)著，第一次對(duì)這些教書育人的老師們，肅然起敬。
最后，當(dāng)兩人的聊天結(jié)束時(shí)，已經(jīng)是凌晨時(shí)分了，墓界寶庫(kù)里的功勛值，也在暴漲了一千之后，終于停了下來(lái)。
而項(xiàng)飛本人，也在苦撐了兩個(gè)小時(shí)后，身體發(fā)虛，面色發(fā)白，一臉菜色。
“謝謝你，項(xiàng)飛，今天與張學(xué)長(zhǎng)的這一番暢聊，讓我受益良多，也讓我信心十足?！崩罘綀A感激地說(shuō)道。
“你們這不是暢聊，而是傳承，教育的傳承，師道傳承！”項(xiàng)飛淡淡地說(shuō)道。
李方圓聽(tīng)了，遲疑了一下，細(xì)細(xì)一想，展顏一笑，道：“沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是傳承，謝謝你，張前輩，以后，你也是我的授業(yè)恩師，永遠(yuǎn)的恩師！”
“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)……”張清流聽(tīng)了，雖然嘴里推辭著，臉上卻現(xiàn)出了欣慰的笑容。
不過(guò)，這笑容，李方圓看不到，項(xiàng)飛卻可以看到。
關(guān)閉了張清流的墓界后，項(xiàng)飛陪李方圓一起下樓。
“我回教室看一下。”李方圓雖然看到教室里漆黑一片，卻還是說(shuō)道。
“行，我陪你?！表?xiàng)飛說(shuō)道。
這可是未來(lái)的教育界大佬，年輕時(shí)不拉好關(guān)系，以后等對(duì)方一飛沖天，自己再想親切就難了，項(xiàng)飛在這點(diǎn)上，還是有些自己的小九九的。
回到教室后，李方圓試著推了下門，發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖，忍不住抱怨道：“這些孩子啊，平時(shí)復(fù)習(xí)太累，總是丟三落四的，他們的復(fù)習(xí)資料，全都做滿了筆記，要是弄丟了，肯定得哭鼻子，所以，門一定要鎖好?！?br/>
聽(tīng)到李方圓這么說(shuō)，項(xiàng)飛嘆了口氣，真心換真情，這些學(xué)生雖然不認(rèn)可李方圓的教學(xué)方式，卻也是認(rèn)可他的人品的。
因?yàn)?，他早已看到，教室里的燈雖然熄了，但學(xué)生們卻全都坐在位子上，一個(gè)也沒(méi)有走，只是李方圓步伐匆匆，沒(méi)有聽(tīng)到大家故意收住的呼吸聲。
“嗚嗚，老師，我們錯(cuò)了……”有些心軟的女生，聽(tīng)
到老師這暖心的話語(yǔ)，早已經(jīng)哭了起來(lái)。
下一刻，教室里的手機(jī)，紛紛點(diǎn)亮，每一份光亮背后，都是一雙關(guān)切和感激的眼神。
“你……你們?cè)趺催€沒(méi)走？”李方圓陡然看到大家，也是驚訝無(wú)比。
“老師，大家都擔(dān)心你呢，之前，你總說(shuō)，只要帶我們一天，就一定陪大家戰(zhàn)斗到最后一秒，也一定會(huì)是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，我們也要等到你最后一個(gè)離開(kāi)……”一位女生哽咽著說(shuō)道。
“一群傻孩子！好了，明天還要上課呢，晚上不好好睡覺(jué)，會(huì)影響到明天的學(xué)習(xí)效率的，都趕緊回宿舍去休息吧。”聽(tīng)到學(xué)生的話，李方圓也十分感動(dòng)，連忙說(shuō)道。
“老師，謝謝你，我們會(huì)努力的?！贝蠹引R聲說(shuō)道。
“作為老師，我也要謝謝你們，是你們給了我機(jī)會(huì)，我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)初正是你們，從二十幾位優(yōu)秀的老教師中，選擇了我來(lái)當(dāng)你們的班主任。以后，我一定會(huì)結(jié)合張老師的備考方案，好好鉆研，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把你們每一個(gè)人，都送進(jìn)理想的大學(xué)……現(xiàn)在，大家都回去好好休息吧，明天開(kāi)始，我們繼續(xù)并肩戰(zhàn)斗！”李方圓承諾道。
聽(tīng)到李方圓的話語(yǔ)后，學(xué)生們默默地起身，每當(dāng)他們路過(guò)李老師的身邊，都默默地向老師鞠一個(gè)躬，李方圓也都一一回禮。
送走最后一位學(xué)生后，李方圓才感嘆道：“得學(xué)生如此，焉敢不拼命乎？”
（本章完）