這個(gè)問題的意思是，華佗在一千八百多年前就學(xué)會(huì)用蒸餾酒對(duì)患者傷口進(jìn)行消毒了，在列文虎克發(fā)明顯微鏡之前，這種有意識(shí)的消毒是不可想象的。
但問題也就來了，為什么華佗要在蒸餾酒精里加上梧桐葉，甚至還要病人服用梧桐葉。
這個(gè)問題困擾了中外許多年，誰都沒法理解，說沒用，誰敢否定超越時(shí)代的醫(yī)仙華佗，說有用，又真的沒什么作用。據(jù)此展開了許多論戰(zhàn)，各執(zhí)一詞。王教授就是持有用論者，可是又找不出關(guān)鍵性證據(jù)。
陳樂老實(shí)巴交道：“放現(xiàn)在沒用，放過去有用啊。”
這個(gè)問題對(duì)陳樂來說其實(shí)很尷尬。
這完全是陳樂當(dāng)時(shí)把微生物知識(shí)給華佗科普了一遍，然后教給了他蒸餾酒技術(shù)，讓他注意消毒。之所以跟梧桐葉扯上關(guān)系，完全是時(shí)值秋天，陳樂看著飄下來的梧桐葉，順口說了句要是梧桐葉泡酒不知道什么味道。
結(jié)果就被華佗必敬必恭的記了下來。
陳樂剛要提醒這個(gè)跟消毒沒關(guān)系，結(jié)果群里的牛魔王突然插嘴，好像恍然大悟的樣子：
“還是圣君能因地制宜啊，俺老牛佩服！這秋葉之法真好，雖然華佗先生難以修行俺老牛的妖族功法，不能直接以真氣療傷，但華佗先生有五禽戲養(yǎng)氣，若以梧桐葉引秋氣，輔助針灸，說不定可以將自身五禽戲的真氣渡進(jìn)去，起到奇效！”
牛魔王這么一說，華佗一試，果然應(yīng)驗(yàn)如神！很多士兵化膿嚴(yán)重的傷口這么一清創(chuàng)，立即就生出新嫩肉芽！
于是陳樂就又莫名其妙被群里人頂禮膜拜了一次。
班上的同學(xué)聽到這個(gè)回答，先是愣了一下，接著不由笑出聲來。
這個(gè)回答太奇怪了，什么叫過去有用，現(xiàn)在沒用啊，這不是廢話嗎？這種回答還不如不說呢，說了不是更讓王屠夫發(fā)火。
他們幸災(zāi)樂禍看著陳樂，等著陳樂被王屠夫收拾。
柳思月更是連頭都沒有抬，這個(gè)回答簡直無稽之談，不值一提。
王教授臉都黑了。
這回答是在開玩笑，一點(diǎn)學(xué)術(shù)應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性都沒有，他甚至有點(diǎn)氣極反笑。
王教授差點(diǎn)脫口而出讓陳樂滾到教室后面罰站！只是勉強(qiáng)穩(wěn)住作為人師的氣量才沒罵出來。
陳樂見王教授的臉色風(fēng)雨欲來即將破口大罵，立即意識(shí)到自己說話太真，所以不妥當(dāng)，這些人哪里理解得了這句話，哪怕華佗親至，他們也只會(huì)把這句話當(dāng)廢話。
不論聊天群是真是假，眼下課本上這些內(nèi)容可都是陳樂他親自指點(diǎn)華佗寫出來的，華佗還總是事無巨細(xì)的給他匯報(bào)，自己對(duì)這本《青囊書》雖然還不會(huì)用，但大體內(nèi)容甚至部分細(xì)節(jié)都記得一清二楚，此時(shí)黑板上醫(yī)仙二字未改，陳樂心頭涌上了前所未有強(qiáng)烈的信心。
陳樂趁王教授還沒開口，說道：
“王教授，我上課走神，理應(yīng)受罰，只是剛剛說得籠統(tǒng)，可否給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我稍微解釋一下。”
這句話似乎是求情的意思，但又充滿了自信，頗有軟中帶硬之感。王教授身為人師，不便馬上否決，沉著臉，冷冷扔了句你說吧，大有只要陳樂再胡鬧，就讓陳樂罰站一個(gè)學(xué)期的意思。
班上的同學(xué)都嬉笑看著陳樂，王屠夫的課上平常氣氛沉悶的連大氣都不出的，也就這一會(huì)兒怎么笑都沒關(guān)系，他們都期待看著這陳樂要怎么結(jié)結(jié)巴巴笨拙的辯解，更期待著辯解不成后的慘狀。
陳樂環(huán)視四周，面對(duì)著四方八方涌來的壓力，略微回憶了下《青囊書》的內(nèi)容，不急不忙說道：
“為什么現(xiàn)在不用梧桐葉，因?yàn)楝F(xiàn)代醫(yī)學(xué)消毒水平早就不用酒精了，更不需要梧桐葉了，過去為什么用，實(shí)在是不得已而為之，梧桐葉乃是秋葉，可引秋氣，葉天士曾經(jīng)以梧桐葉引秋氣，以秋氣感藥氣，使難產(chǎn)嬰兒立即產(chǎn)下，這一點(diǎn)王老師也許想到了，但華佗引動(dòng)秋氣的作用，卻并非引動(dòng)藥氣，而是引動(dòng)五禽戲所練出的真氣！”
“引動(dòng)五禽戲的真氣，才是梧桐葉的真正用法！”
說完，陳樂看了看王教授的臉，又看了看四周，不知道王教授能不能理解。
同學(xué)們你看你，我看我，都不知道陳樂在說什么。
雖然中醫(yī)中有真氣之說，但畢竟一直存疑，沒有具有說服力的證據(jù)。
陳樂輕輕搖了搖頭，感慨道：“只是當(dāng)今之世，懂得真氣者又有幾人？受罰我也認(rèn)了?！?br/>
只見王教授的臉慢慢漲成紫紅。
全班同學(xué)哈哈大笑。
“越說越離譜了?！?br/>
“還真氣呢，是不是我一出手還能隔空傷人?。 ?br/>
“你看教授臉都成豬肝色了，這陳樂這下完蛋了！”
王教授漲得紫紅的臉上中有一種可怕的神色，眼眸中發(fā)出懾人的光。班上同學(xué)都有點(diǎn)感覺到狂風(fēng)暴雨的來臨了。
王教授身子猛地前傾，突然問道：
“陳同學(xué)，這世上有真氣這種東西？”
只見王教授急得臉都漲紅，一雙眼睛死死盯住陳樂，迫不及待的陳樂回答。
此言一出，所有同學(xué)都愣住了。
霎時(shí)間班上一片寂靜，鴉雀無聲！
那位坐在角落的冰清少女也微微驚訝的抬起了頭。
班上同學(xué)盡皆震驚無比。
他們可從沒見過王教授這個(gè)樣子，王教授一向穩(wěn)重嚴(yán)肅，什么時(shí)候如此心急如焚了。
要知道之所以王教授能這般嚴(yán)格要求學(xué)生上課態(tài)度，除了人人都怕脾氣之外，還有就是研究成果斐然，在全院都是數(shù)得著的，有能力決定一個(gè)學(xué)生的前程。除了科學(xué)院院士外，怕是無人能讓他這樣心急。
這陳樂一頓瞎扯，王教授當(dāng)真了？
卻聽陳樂問道：“老師您修習(xí)過五禽戲嗎？”
就有同學(xué)笑了：“誰不知道王教授天天晨練打五禽戲，練了多少年了，你是天天睡到中午才起來所以沒見過吧！”正要發(fā)笑，見王教授臉色認(rèn)真，沒敢再說。
王教授點(diǎn)頭道：“我確實(shí)練過五禽戲?！?br/>
《青囊書》一頁寫酒精消毒，一頁寫麻沸散，還有三頁是殘缺的五禽戲，王教授身為華佗主要研究者，怎么可能不練五禽戲，而且下了苦功。
陳樂略一思索，殘缺的五禽戲即便日練夜練，堅(jiān)持不輟，也只能到初練的程度。按以前華佗給自己的匯報(bào)來看，陳樂說道：
“王教授，您是不是膝蓋處鶴頂穴常常有一股涼氣，這股涼氣從腳底涌泉上沖，一直困在鶴頂，無法沖上去？”
聞聽此言，王教授如遭雷擊！
坐在角落的柳思月美眸中也流露出一絲不可思議之色！
“是的……”王教授聲音有點(diǎn)發(fā)顫，“那股涼氣越來越旺盛，一直不知是好是壞，苦苦研究，也不知為何！”
眾同學(xué)面面相覷。
“我也修習(xí)過五禽戲。”
一道清脆的聲音自教室后面角落里響起。
只見那位只可遠(yuǎn)觀的冰清學(xué)神少女說道：
“我也曾經(jīng)試著練過五禽戲，一直以來都覺得修行時(shí)膝蓋鶴頂穴有微微涼風(fēng)感，一直以為是錯(cuò)覺，王教授也這么覺得，看來不是錯(cuò)覺，只是不知為何，還請(qǐng)陳同學(xué)解疑！”
同學(xué)們心中越來越吃驚，不光是王教授急切追問，甚至連這位學(xué)神人設(shè)，平時(shí)里只埋頭看書從來不搭理人的冰山美女都被震動(dòng)了，正在向陳樂求教。
陳樂回想華佗對(duì)自己匯報(bào)的內(nèi)容，胸有成竹，笑道：
“殘缺的五禽戲，真氣只能到此為止，沒有在往上的引導(dǎo)之法，五禽戲是練氣的動(dòng)功，要想讓真氣貫穿全身，還得多加幾個(gè)動(dòng)作和真氣引導(dǎo)之法?！?br/>
說著陳樂把記下來的五禽戲的內(nèi)容一一解說，還配合上幾個(gè)優(yōu)雅大方的動(dòng)作，這些動(dòng)作雖然不完全標(biāo)準(zhǔn)，但屬于正確的練法。
王教授是每天研讀《青囊書》的，對(duì)其中內(nèi)容了若指掌，這些同學(xué)聽不出來，他心中卻如同投下了一顆顆**，陳樂說的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都解答了困惑他無數(shù)年的難題。
他曾經(jīng)聽聞過能夠以氣運(yùn)針的中醫(yī)大國手存在，但始終是無緣得見，那還是一次參加省內(nèi)馬老將軍的會(huì)診時(shí)聽說的。
沒想到今天竟然在這樣平常的一堂課上，有幸聽到真氣的奧秘，王教授聽得如癡如醉，一時(shí)竟然沉迷其中。
柳思月雖不及王教授研究的深，但天資聰慧，也很快明白了陳樂這些解說的價(jià)值，心中既是驚異，又是慚愧。
她被人稱為學(xué)神，雖然不在乎這個(gè)稱號(hào)，但自認(rèn)整個(gè)漢南中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生，也找不出幾個(gè)人比自己強(qiáng)，自有一份身為天才的高傲。
可是一個(gè)學(xué)生再厲害，也就是有潛力而已，至多也就是和普通博士相仿，而王教授是博士生導(dǎo)師！在中醫(yī)領(lǐng)域上，在省內(nèi)都是數(shù)得著的大拿。
王教授都只有凝神傾聽陳樂發(fā)言的份。自己這點(diǎn)驕傲，瞬間就被粉碎了。
同學(xué)們呆滯的看著王屠夫和柳學(xué)神像是乖學(xué)生一樣聆聽陳樂教誨。
此時(shí)此刻，在教室左側(cè)窗戶邊站著的那個(gè)平凡無奇的青年學(xué)生陳樂，身上仿佛有了一種動(dòng)人的神采。
片刻之前，陳樂還是被人笑的學(xué)渣，片刻之后……
學(xué)神都無法形容他了……
看著這個(gè)詭異的場景，在座的同學(xué)都不知道用什么表情，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，想想自己竟然還想看陳樂的笑話，都覺得臉上很燙，很疼……
這陳樂平時(shí)也太低調(diào)了，這不明顯坑人么！
就在班上同學(xué)還在震驚臉疼中，王教授和柳思月醉心于聽講中時(shí)，忽然下課鈴響了。
陳樂正解說到五禽戲中的熊戲，聽下課鈴聲響了，馬上停了下來，他著急趕緊下課去發(fā)掘聊天群的功能。
他越是解說五禽戲，越是觀察王教授的表情，就越是明白自己擁有了何等的寶物！
華佗、牛魔王、喬峰、趙靈兒……
這些人可能都是真的！
王教授正聽到心癢難耐處，突然陳樂停了下來，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下課了，連忙說道：
“其他同學(xué)下課吧?！?br/>
然后急道：
“陳樂同學(xué)，你繼續(xù)說！”
柳思月也想繼續(xù)聽，怯生生道：“陳同學(xué)，能不能繼續(xù)說下去?！?br/>
同學(xué)們見這兩人聽得都舍不得走了，不由嘆息道：
“沒想到這陳樂瞞了我們這么多年，其實(shí)是個(gè)不顯山不露水的真正學(xué)神啊！”
“連王屠夫和柳學(xué)神都被他鎮(zhèn)住了，我居然還想看他的笑話，我真是該打自己兩耳光！”
“我也是第一次見王屠夫和柳學(xué)神這個(gè)樣子，我都有點(diǎn)崇拜他了?！?br/>
王教授哪里肯放陳樂走。
整個(gè)中醫(yī)藥大學(xué)沒有人比他更了解華佗《青囊書》的意義！西方在消毒和麻醉上都是受到這本書啟發(fā)，更是很早就把消毒和微生物聯(lián)系了起來，由此開啟了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的時(shí)代。
中醫(yī)一直被西醫(yī)壓制，中醫(yī)式微已是不容爭辯的事實(shí)。
也因此王教授一直研究這本超時(shí)代的醫(yī)書，希望能夠有朝一日發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，把西方那些趾高氣昂的醫(yī)學(xué)壓下去！
今天抓到希望，怎么可能讓陳樂這么離開。
王教授連聲道：
“你馬上跟我去我的辦公室，我給你保研！你上博士也來我這里，我有關(guān)系，保證你畢業(yè)后到省內(nèi)任何醫(yī)院工作，留校也可以！到時(shí)候發(fā)論文，我先署你的名字，也許我們可以上《柳葉刀》！”
同學(xué)們不由吃了一驚，這太夸張了吧！
《柳葉刀》這等世界醫(yī)學(xué)期刊就不說了。保研加直博，而且發(fā)論文還把一個(gè)小小年輕學(xué)生的名字署在前面，以王教授的地位來說，這等于直接把大好前程送到陳樂懷里了。
而且還能隨便留校，看王教授這意思，力保陳樂將來穩(wěn)步升個(gè)主任醫(yī)師沒問題！
學(xué)神柳思月都未必有這樣的待遇，最多也就保研直博而已，名字還是要署在王教授后面，工作后也還是要看自己。
同學(xué)們望著陳樂，都羨慕的流口水。
然而卻見陳樂摸了摸后腦勺，眼神中沒有絲毫留戀的意思，禮貌的拒絕道：
“王教授實(shí)在對(duì)不住，我的確有很急的事，現(xiàn)在已經(jīng)下課了，抱歉我先走一步。”
說著不顧王教授的阻攔，連走帶跑閃出了門外，好像生怕王教授追上他一樣。
全班所有人都眼睜睜看著陳樂拒絕這等令人艷羨的前程邀請(qǐng)，像是逃離一樣跑出門外……
這樣的不屑一顧。
這樣的視功名利祿如浮云。
揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
全班人都呆了。
半晌，終于有同學(xué)忍不住發(fā)聲：
“我終于明白為什么陳樂一直那么低調(diào)了?！?br/>
“為什么？”
“人家根本就看不上??！如果你是手握幾千億的大富豪，你會(huì)在意一個(gè)幾千萬的小暴發(fā)戶在你面前炫富嗎？”
眾同學(xué)細(xì)想之下，確是如此，只怪自己沒眼光，居然把真正學(xué)神當(dāng)成學(xué)渣，不由感慨良多，盡皆稱是。
王教授本想追上去，但他想了想，忽然想到了什么，立即掏出手機(jī)打了個(gè)電話：
“喂，教務(wù)處李主任嗎？你在辦公室嗎？我有很重要的事跟你說，關(guān)于馬老病情的事我這邊有突破了，嗯，我馬上過去。”
在教室后方角落里，一雙閃動(dòng)著異樣神采的美眸，一直牢牢盯著陳樂離去后的教室門口，像是要把陳樂的身影緊緊記在心中。