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    一　　隨著毅帆的快速奔跑和連續(xù)過(guò)人，草場(chǎng)上觀眾熱血沸騰，加油聲一浪高過(guò)一浪。

    誰(shuí)都想不到，一副被打崩盤(pán)的新生組居然能堅(jiān)持下來(lái)。他們也想看看，新生組是不是真的可以拿分。

    此時(shí)賽場(chǎng)已經(jīng)儼然成為一年級(jí)組的主場(chǎng)，在潮水一般的支援聲下，新生的斗志明顯比之前更強(qiáng)了。

    而這時(shí)，擋在毅帆面前最后一道防線，卻是自己朝夕相處的室友。邁克爾。對(duì)這位前主力成員的實(shí)力，毅帆比誰(shuí)都清楚。

    每天比別人更多的飯量，在訓(xùn)練結(jié)束后自己還進(jìn)行額外的強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然看起來(lái)塊頭很大，但是爆發(fā)力很強(qiáng)，腳步十分迅捷。在一對(duì)一的情況下，要想甩掉他的防守進(jìn)行突破，幾乎不可能。

    “到此為止了！劉！不會(huì)再讓你往前一步了！”邁克爾賭上他的尊嚴(yán)和榮耀，如果在這里沒(méi)辦法將毅帆擒下，他重回主力的希望便會(huì)因此破滅。

    此時(shí)邁克爾心中只有一個(gè)想法，無(wú)論如何！都要攔下他！

    看到邁克爾前輩出現(xiàn)，毅帆的心咯噔了一下。他們之所以把隊(duì)員間的距離拉開(kāi)，不僅僅是為了扯出空間方便地面進(jìn)攻，更主要的是想憑借距離和傳球?qū)糠朗厍騿T進(jìn)行牽制，尤其是邁克爾。

    至少所有一年級(jí)生，都不具備正面突破邁克爾盯防的能力。無(wú)論是背身反跑，還是向后大跳步，這些技能在邁克爾面前都不奏效。

    即便如此，毅帆自然沒(méi)有放慢腳步。他朝著邁克爾不斷加速，兩人之間的距離越來(lái)越小，已經(jīng)沒(méi)有閃避的可能。

    “抱歉！雖然沒(méi)辦法突破你，但我們沒(méi)想過(guò)在這里停下！”

    兩個(gè)人在身體接觸前一瞬間，毅帆側(cè)身掩護(hù)住球，左手頂著邁克爾的手臂，右手一抬，不假思索地向前將球傳出。

    邁克爾察覺(jué)到毅帆傳球的意圖，企圖將球從空中攔截，但兩人身體重重撞在一起，他沒(méi)辦法完成阻礙。

    在毅帆竭力干擾下，球從邁克爾耳邊咻地一聲穿了過(guò)去。在邁克爾身后是跑衛(wèi)馬修斯，不知道什么時(shí)候，他從左邊線一路奔跑至此。

    接到球的一瞬間，馬修斯全力爆發(fā)，像敏捷的獵豹一樣從中路朝著達(dá)陣區(qū)沖去。此時(shí)高年級(jí)組的角衛(wèi)被外接手牽制在邊線附近，沒(méi)辦法及時(shí)夾防，場(chǎng)上可謂中門(mén)大開(kāi)，留在他面前的只有最后一名安全衛(wèi)。

    “絕對(duì)不會(huì)讓你突破的！”安全衛(wèi)朝著馬修斯沖去。距離達(dá)陣區(qū)剩下十碼不到，一旦這里失守，將不再是新首攻的問(wèn)題，而是直接達(dá)陣得分。

    馬修斯往右側(cè)快沖，隨后一個(gè)急停，像蝴蝶一樣向左跳跨一步，將安全衛(wèi)甩到一邊。

    “沒(méi)問(wèn)題！甩掉了！”馬修斯內(nèi)心一陣欣喜，不料這瞬息的松懈，使得他腳下打滑，險(xiǎn)些站不穩(wěn)。

    “你完啦！”看到峰回路轉(zhuǎn)，安全衛(wèi)立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，給予馬修斯最后一擊。

    嘭！

    只見(jiàn)巴克利從側(cè)面沖上來(lái)抱緊安全衛(wèi)，像牛一般將對(duì)方頂在原地。

    “沖啊！”巴克利用盡全力喊道，長(zhǎng)途的奔襲讓他精疲力盡，但正是這半秒鐘不到的掩護(hù)，為馬修斯清空前進(jìn)路上最后的障礙。

    馬修斯身子前傾，燃燒大腿每一絲肌肉，像獵豹一樣開(kāi)啟最后的沖刺模式。

    五碼！

    在他視線范圍里已經(jīng)出現(xiàn)防守球員的身影。

    三碼！

    他的每一塊肌肉都已達(dá)到極限，不斷地發(fā)出哀嚎。

    一碼！

    角衛(wèi)和另外的安全衛(wèi)已經(jīng)夾了過(guò)來(lái)，但馬修斯絲毫沒(méi)有減速的跡象，瘦小的身軀堅(jiān)定不移地朝著達(dá)陣區(qū)擠了進(jìn)入！

    達(dá)陣！

    “喔噢噢噢！啊啊?。　?br/>
    這一瞬間，一年級(jí)生全部吶喊了出來(lái)。這一刻來(lái)的太突然，太不容易。對(duì)他們而言，達(dá)陣甚至比取得勝利來(lái)得更酣暢淋漓。

    馬修斯癱在草場(chǎng)上大口大口喘著氣，一邊微笑一邊高舉右臂，享受達(dá)陣帶來(lái)的喜悅。

    毅帆也興奮地高高跳了起來(lái)，和其他球員緊緊擁抱。最后的一記攻擊，是依靠場(chǎng)上十一人的緊密配合才能完成的。

    而羅杰斯則站在一旁，看著欣喜雀躍的一年級(jí)生，默默地轉(zhuǎn)頭走開(kāi)。

    “怎么，你不一起慶祝慶祝？”菲斯特注意到他的異樣，忍不住問(wèn)道。

    羅杰斯冷冷地說(shuō)：“只不過(guò)完成一次達(dá)陣，輸了那么多分，我不知道有什么好慶祝的?！蹦壳皥?chǎng)上比分是38:6，從結(jié)果上看，正如羅杰斯所說(shuō)，依然是那么大的分差，依然是不可扭轉(zhuǎn)的局面。在球場(chǎng)上，輸了就是輸了，哪怕你留下一次多么漂亮的進(jìn)攻，都不會(huì)改變最終的結(jié)果。

    菲斯特也沒(méi)說(shuō)，他搭著羅杰斯的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“你的說(shuō)法雖然沒(méi)錯(cuò)，但我相信，接下來(lái)你會(huì)意慢慢發(fā)現(xiàn)，在這片球場(chǎng)上，有凌駕于實(shí)力，凌駕于勝負(fù)以上的東西?！?br/>
    因?yàn)橐荒昙?jí)中并沒(méi)有特別突出的踢球手，隨后的附加分并沒(méi)能踢進(jìn)，加上進(jìn)攻組所有球員都已經(jīng)精疲力盡，最終新生組得分鎖定在6分。但對(duì)這批初出茅廬的一年級(jí)而言，這場(chǎng)比賽下來(lái)取得的收獲絕對(duì)不是分?jǐn)?shù)可以衡量的。

    “從明天開(kāi)始！羅杰斯！你參加主力隊(duì)員的練習(xí)！劉毅帆和馬修斯，參加替補(bǔ)隊(duì)的練習(xí)，其他一年級(jí)生，繼續(xù)加強(qiáng)體能和基礎(chǔ)鍛煉?！奔s翰遜在賽后決定道。對(duì)整個(gè)密歇根狼獾隊(duì)而言，最大的收獲，無(wú)疑是四分衛(wèi)位置上新鮮血液的補(bǔ)充？這讓約翰遜多多少少看到進(jìn)軍全國(guó)冠軍賽的希望。

    “表現(xiàn)不錯(cuò)?。⌒⌒茇垼±^續(xù)加油！說(shuō)不定成為三號(hào)、四號(hào)四分衛(wèi)也是有可能滴！”回到宿舍后迪恩忍不住調(diào)侃道。他看到毅帆上場(chǎng)的時(shí)候還真是嚇了一大跳，沒(méi)想到教練真的會(huì)讓一個(gè)白板選手打四分衛(wèi)。雖然從結(jié)果上看，效果還意外地不錯(cuò)。

    邁克爾也自豪地說(shuō)道：“等你成為主力，我們就可以一起比賽了！”比賽過(guò)后，教練已經(jīng)讓他重回主力隊(duì)，這對(duì)他而言無(wú)疑是最大的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

    看到兩位室友都是球隊(duì)的主力軍，毅帆像是打了興奮劑一般，他心想：無(wú)論如何也要加油！要成為這個(gè)隊(duì)伍的第一四分衛(wèi)！

    就在這時(shí)，他的手機(jī)響起幾聲提示音，打開(kāi)一看，卻是國(guó)內(nèi)發(fā)過(guò)來(lái)的微信。