晨跑的隊(duì)伍已在操場(chǎng)上集合，關(guān)正行聽(tīng)到有人喊沈子璐，他回頭看眼，那小妮子笑眼彎彎的打招呼：“嗨?！?br/>
關(guān)正行目光淡淡的收回眼，沈子璐哼一聲，“三天不見(jiàn)，上房揭瓦?！?br/>
“小璐，你可算來(lái)了?！笔⒑Ｌ}高興的跑過(guò)去挽起她胳膊，沈子璐眉飛色舞的說(shuō)：“沒(méi)我的日子是不是很寂寞?！?br/>
“那肯定的?！?br/>
譚笑說(shuō)：“英語(yǔ)筆記我?guī)湍愠昧??！?br/>
沈子璐：“夠意思。”
溫拓希勾住關(guān)正行的脖子，“你同桌更夠意思，物化生的筆記還有卷紙都幫你準(zhǔn)備齊了，就等著你回來(lái)接盤(pán)?！?br/>
沈子璐無(wú)語(yǔ)的看向關(guān)正行，后者說(shuō)：“還有該完成的作業(yè)，一并放在你書(shū)桌里了。”
“……”
晨跑結(jié)束后，沈子璐追上前面的隊(duì)伍，從兜里摸出兩顆費(fèi)列羅塞給關(guān)正行，“夠意思不？”
關(guān)正行放進(jìn)衣兜里，沈子璐叮囑他，“趕緊吃了，別讓高主任發(fā)現(xiàn)了。”
回到教室，關(guān)正行拿出一本嶄新的練習(xí)冊(cè)，“作為回禮，送你一本高考沖刺一百題?！?br/>
沈子璐眨眨眼，突然去拉他的衣兜，關(guān)正行握住她腕子一扯，“別找了，我都吃了?！?br/>
“你給我吐出來(lái)，吐出來(lái)，吐出來(lái)……”
關(guān)正行渾不在意，被沈子璐拽著領(lǐng)子晃來(lái)晃去。
余光瞥眼門(mén)口，高主任一臉嚴(yán)肅的看著他們。
“別鬧了?！?br/>
沈子璐注意他臉色，關(guān)正行說(shuō)：“高主任在外面?！?br/>
“……”我天！她立馬消停了。
沈子璐用書(shū)擋著臉，問(wèn)：“他沒(méi)看見(jiàn)我拉你領(lǐng)子吧？”
關(guān)正行很肯定的告訴她，“看見(jiàn)了?！?br/>
“……他會(huì)不會(huì)進(jìn)來(lái)拎我出去？”
關(guān)正行說(shuō)：“他會(huì)問(wèn)你停課后的感想?！?br/>
“感想？”沈子璐笑得嘴角都要咧到后腦勺了，“那是相當(dāng)不錯(cuò)?！?br/>
沈子璐不敢看門(mén)外，小聲問(wèn)關(guān)正行，“人走沒(méi)？”
關(guān)正行說(shuō)：“走了?！?br/>
‘呼……’沈子璐吁口氣。
關(guān)正行讓她把課桌里的筆記和卷紙拿出來(lái)，“今天下午有一節(jié)自習(xí)課，我跟老師申請(qǐng)了，給你補(bǔ)這幾天落下的課程?！?br/>
“謝謝了?！?br/>
“不客氣，作為回報(bào)，你每天要做七套卷子?！?br/>
“可以拒絕嗎？”
“絕對(duì)不可以！”
“好吧，當(dāng)我沒(méi)問(wèn)?！?br/>
關(guān)正行假笑。
第一節(jié)課是丁老師的數(shù)學(xué)課。有句話說(shuō)的好，一日不學(xué)如成三傻，沈子璐托著下巴在下面鴨子聽(tīng)雷，丁老師在講臺(tái)上繪聲繪色慷慨激昂。
丁老師在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)（縮短）到原來(lái)的A倍（橫坐標(biāo)不變），得到函數(shù)Y等于……”
關(guān)正行注意到沈子璐眉心快擰成麻花了，在草紙本上寫(xiě)：聽(tīng)不懂？
放在她桌上，沈子璐看眼，在后面寫(xiě)‘yes’，還畫(huà)個(gè)哭臉。
關(guān)正行寫(xiě)：自習(xí)課我給你講，現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)?。?！
三個(gè)感嘆號(hào)足以表達(dá)他的態(tài)度，沈子璐寫(xiě)下一個(gè)大大的OK！
接下來(lái)的化學(xué)和物理課再次讓沈子璐認(rèn)清，這次停課只有她以為很爽，其實(shí)就是個(gè)坑。
第四節(jié)英語(yǔ)課，沈子璐蔫蔫的趴在桌上等上課鈴。
譚笑靠在她課桌旁，“璐哥，怎么了？”
沈子璐嘆聲嘆氣的，“我停三天課，感覺(jué)跟你們差了一個(gè)世紀(jì)，連老師上課講什么我都聽(tīng)不懂了?！?br/>
“最近的課程進(jìn)度是快一些，老師們都在趕期中復(fù)習(xí)時(shí)間。轉(zhuǎn)過(guò)年，就要一模了，老師的壓力也不小?！?br/>
沈子璐還是一副活不起的樣子，“再大也沒(méi)我大，按照我現(xiàn)在的情況，我很快會(huì)從班級(jí)吊車(chē)尾發(fā)展成年級(jí)拖后腿?！?br/>
“不會(huì)的，”譚笑拍了拍沈子璐的肩膀，“有我們呢?！?br/>
‘鈴……’上課鈴響了。
鄭紅彥抱著教科書(shū)走進(jìn)教室，標(biāo)準(zhǔn)的大連海蠣子味英語(yǔ)，“.egins!”
譚笑喊：dup!
“課代表，把昨天的試卷發(fā)一下?！?br/>
譚笑趕緊上去領(lǐng)卷子，發(fā)到盛海蘿時(shí)，朝她眨眼，盛海蘿則嬌羞的笑下，小情侶間的小動(dòng)作一點(diǎn)沒(méi)逃過(guò)鄭紅彥的眼。
“下面開(kāi)始對(duì)題，第一個(gè)盛海蘿。”
盛海蘿站起來(lái)，“答案選A。”
鄭紅彥問(wèn)：“第二題，譚笑?！?br/>
譚笑站起來(lái)，“A?！?br/>
“嗯，你們倆回答的都對(duì)，很默契嘛?！?br/>
譚笑微愣下，繼而望向鄭老師，總覺(jué)得她剛才的話并不簡(jiǎn)單。
“坐下吧。”鄭老師叫下一個(gè)人，繼續(xù)對(duì)題。
課后，鄭紅彥回到辦公室開(kāi)始跟肖老師反應(yīng)情況，倆人并肩往食堂的路上走。
“肖老師，我有個(gè)情況要跟你反映下。是關(guān)于你們班譚笑和盛海蘿的?！?br/>
提到班級(jí)里一對(duì)學(xué)生，肖老師敏感的察覺(jué)鄭老師要談的事情了。
鄭老師說(shuō)：“這倆學(xué)生你平時(shí)觀察有什么不對(duì)勁沒(méi)？”
肖老師搖頭，“沒(méi)覺(jué)得?！?br/>
鄭老師擔(dān)任教師工作七年有余，班主任經(jīng)歷五年，可以說(shuō)有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“這倆學(xué)生早戀，你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”
“……”
肖老師沒(méi)立刻應(yīng)，而是回憶下才說(shuō)：“……怎么知道的？”
“我看出來(lái)的?！编嵗蠋熣f(shuō)。
“具體發(fā)生什么，鄭老師能仔細(xì)說(shuō)下嗎？”
鄭紅彥將今天課堂發(fā)生的情況，事無(wú)巨細(xì)的說(shuō)一遍，肖老師聽(tīng)得直皺眉。
“鄭老師，如果就是因?yàn)閷W(xué)生間眨眨眼、笑幾下就判斷兩人早戀，我覺(jué)得懷疑的條件還不太充分。”
鄭紅彥一聽(tīng)，“你不相信我？”
“鄭老師，我不是不相信你，是我覺(jué)得單靠一個(gè)眼神去判斷，有點(diǎn)草率。”
“行，”鄭紅彥氣得點(diǎn)點(diǎn)頭，“你不信拉倒，我是好心提醒你，譚笑的成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班絕對(duì)有把握考進(jìn)一本線，但如果在高三這個(gè)特殊時(shí)期談戀愛(ài)，能不能進(jìn)一本就不好說(shuō)了。我教書(shū)八個(gè)年頭七年正，譚笑盛海蘿談沒(méi)談朋友，我一眼就能看出來(lái)，這點(diǎn)不是我故意懷疑肖老師的判斷，這是我的經(jīng)驗(yàn)。還有譚笑給我做了2年整的課代表，真要是因?yàn)楦星榈氖聦W(xué)業(yè)落下了，我覺(jué)得他不值了?！?br/>
眼看就到食堂了，周?chē)膶W(xué)生也越來(lái)越多，鄭老師說(shuō)：“肖老師，你們四班不少好學(xué)苗，你可得把握好，咱們疏忽一下，也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是錯(cuò)過(guò)了人生的十字路口。”
“明白。”肖老師推開(kāi)食堂的門(mén)走進(jìn)去。
盛菜的工夫，肖老師歪頭看眼前面的兩人，譚笑打完一份飯又打了份，兩手端著兩盤(pán)菜放在桌上，盛海蘿端兩碗湯，一碗放在譚笑手邊，另一碗端到自己桌上。
“看到?jīng)]？”鄭老師在身后問(wèn)。
肖老師輕點(diǎn)下頭。
自從被鄭老師提醒后，肖老師開(kāi)始有意無(wú)意的注意兩人的舉動(dòng)。
平時(shí)看著相處挺普通的，也沒(méi)過(guò)多的曖，昧舉動(dòng)，連說(shuō)話的次數(shù)都能數(shù)的過(guò)來(lái)，直到?jīng)]人注意時(shí)，譚笑的小動(dòng)作開(kāi)始暴，露了，回主動(dòng)順盛海蘿的頭發(fā)，還會(huì)捏她的臉蛋，連看著她笑的眼睛都充滿了愛(ài)慕。
“……”看來(lái)真有情況了。
肖老師叫同學(xué)喊兩人去她辦公室。
沈子璐先反應(yīng)過(guò)來(lái)，“肖老師突然叫你們倆過(guò)去，是不是知道你們的事兒了?！?br/>
譚笑不太確定，“……誰(shuí)知道。”
盛海蘿心虛的揪著衣襟，一臉慌張的問(wèn)：“那怎么辦？”
沈子璐看看兩人，說(shuō)：“要怎么辦就壓看你們倆了。要是譚笑有能力擔(dān)當(dāng)，就跟老師直說(shuō)，要是你們都不想被外人知道，就咬住不是?！?br/>
盛海蘿問(wèn)譚笑，“你說(shuō)吧，怎么辦?！?br/>
譚笑想了想，“肯定不能讓家里人知道，我爸要是知道我在學(xué)校早戀，能把我皮扒了?！?br/>
盛海蘿低下頭，“我跟他一樣?！?br/>
“行，”沈子璐明白了，“一會(huì)兒肖老師問(wèn)起，你們倆咬死沒(méi)早戀?！?br/>
……
譚笑敲開(kāi)肖老師的辦公室。一進(jìn)門(mén)，就看到滿格子間和窗臺(tái)上還有文件柜上都是綠蘿，老師們低頭不是批改作業(yè)，就是背課。
“肖老師，”譚笑叫人，盛海蘿隨后進(jìn)去，“肖老師，你找我？”
“嗯。”肖老師面色和藹，看似尋常的語(yǔ)氣說(shuō)：“你和譚笑之間有沒(méi)有什么想跟老師說(shuō)的話?！?br/>
譚笑暗道不好，還真是因?yàn)樵鐟?。他輕松笑下，“老師，你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂?！?br/>
肖老師說(shuō)：“你是聽(tīng)不懂，還是裝不懂。”
譚笑：……
他想了想，能問(wèn)你這話，說(shuō)明已經(jīng)大致了解他倆的事兒了。
“你和盛海蘿同學(xué)目前要緊的問(wèn)題就是備戰(zhàn)高考，現(xiàn)在所有的事和感情都要放下，把心里的位置騰空。
“知道了，肖老師。”譚笑說(shuō)，“我和盛海蘿其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)上的陪伴的關(guān)系，沒(méi)你們想的復(fù)雜?！?br/>
盛海蘿附和：“對(duì)，我們倆平時(shí)都去一處玩?！?br/>
肖老師看向盛海蘿，“你就沒(méi)什么想跟我說(shuō)的？”
盛海蘿用力抿下唇，搖頭道：“……沒(méi)有。”
肖老師說(shuō)：“高三最后一年，譚笑你身為班級(jí)干部，怎么還能帶著同學(xué)一起違反紀(jì)律?！?br/>
譚笑主任認(rèn)錯(cuò)，“我錯(cuò)了，老師?！?br/>
“你現(xiàn)在不光錯(cuò)了，還帶著盛海蘿跟你一犯錯(cuò)誤，她的成績(jī)剛有所回升，你再影響她下去，恐怕只能選個(gè)不出名的專(zhuān)科學(xué)校了?！?