伴隨著上課鈴，一個身高只有一米六的矮挫胖男性老師走了進來，不過他手中除了教科書，還多了一個一米長的戒尺。

    “還來真的啊?！钡秋L(fēng)搖搖頭，有些無奈，現(xiàn)在都什么年代了，還玩體罰學(xué)生這一套？

    跟之前一樣，老師二話不說轉(zhuǎn)身就在黑板上寫題目，而在下面，所有人都把書架起來，然后又把腦袋埋在里面，生怕老師看到自己，點名讓自己上去做題目。

    五分鐘后一個黑板全部寫滿了，不多不少，剛好十道題。

    接下來，就是全班最煎熬的時刻，整個教室落針可聞，那家伙，都能把人嚇出心臟病。

    老師從教科書里拿出一張紙，上面寫滿了學(xué)生的名字，接著隨意念了起來：“張超、陳濤、林海…;…;莫婧依?！?br/>
    “啊。”當(dāng)最后念到莫婧依的時候登風(fēng)能明顯感覺到她身體一抖，本來他還奇怪身為班長應(yīng)該沒有難題能難到他，可當(dāng)他掃了眼黑板上的題目，立馬知道為什么莫婧依發(fā)抖了。

    黑板上的十道題出的非常難，按照登風(fēng)那個時候上學(xué)來說，這種題目甚至可以拿起做奧數(shù)比賽了，也難怪大家都怕，這種題目對他們高一學(xué)子而言太難了。

    當(dāng)然了，出難題也好，能鍛煉同學(xué)們的腦力和思維，不得不說這老師的出發(fā)點還是好的。

    被點到名的人如上刑場般緩慢從座位上站起來，而其他人，則全都呼出一口氣，慶幸自己躲過一劫。

    十個同學(xué)上去做題，老師站在講桌下，下面的人全部一身輕松的盯著他們。

    十分鐘過去了，已經(jīng)有兩個人做好題目下來，接著迎著所有人贊許的目光回到座位坐了下來。

    “哇塞，這題他竟然會做，真厲害?！?br/>
    “厲害厲害，我連這題目都看不懂。”

    “你要看懂就怪了。”

    “…;…;”

    又過了五分鐘，大家都陸陸續(xù)續(xù)下來了，最后臺上只剩下一個剃著平頭，穿著運動服的男生和莫婧依。

    那個平頭登風(fēng)是認識的，正是他的是室友，好像叫什么張超。

    對于張超，張成的記憶里還是有點印象的，他就是一老實人，成天都窩在書里，話少，每天不是在教室看書就是在寢室看書，很少與人交往，看他模樣應(yīng)該是學(xué)霸。

    又過去了五分鐘，兩人已經(jīng)面對黑板低下頭玩著手里的粉筆，不是他們不做，而是他們做不好。

    登風(fēng)看了看兩道題，接著又對比其他題目，不得不說，這老師心急頗深，之所以讓他們兩個做這兩題，全部都是故意為之，目的就是鍛煉兩個學(xué)霸。

    登風(fēng)靠著桌子翹起了二郎腿，跟所有人一樣饒有興趣看著他兩。

    不知不覺這節(jié)課已經(jīng)過去二十五分鐘，老師也顯得有些焦急，最后咳嗽一聲道：“不會就到一邊站著去，別在這兒丟人。”

    莫婧依膽子特別小，聽了這話鼻子一酸，眼眶臉立馬紅潤，轉(zhuǎn)過身朝一邊走去。

    登風(fēng)心里忽然覺得不舒服，不是因為莫婧依沒有做好題目，而是因為這老師說話的語氣。

    不就是做不好題目嗎，有必要說“丟人”這類話嗎？現(xiàn)在孩子這么小，老是這樣會在他們心里留下無法抹去的陰影。

    再者說，老師那會兒上學(xué)的時候就不信什么題目都會做。

    作為一名老師，應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?，要不然就不配做老師?br/>
    才是硬件，德是軟件，有才，說明你有資格當(dāng)老師，有德，說明你會成為一個非常好的老師，二者缺一不可，有才無德，只會讓人在背后罵你。

    老師走向講臺，掃了眼眾人，最后正色道：“這兩道題有誰會做？”

    鴉雀無聲。

    “要是會就上來給同學(xué)們展示一下?！?br/>
    再一次鴉雀無聲。

    “廢物！”老師忽然吼了一句，嚇得登風(fēng)都一跳。

    “你看看你們，一個個什么樣子，區(qū)區(qū)兩道題目就難住你們了？就你們這樣以后還想考大學(xué)？趕緊滾蛋回家喂豬去吧。”老師嘶吼著，絲毫沒有覺得自己語言過激。

    或許在他看來，這也是一種教學(xué)方法，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，就需要這種緊打緊壓式的教學(xué)，給他們壓力，他們才能有動力。

    所有人都不敢吱聲，因為他們不敢，數(shù)學(xué)老師如此嚴厲的教學(xué)方法他們已經(jīng)承受了大半年，現(xiàn)在的他們，早已習(xí)慣。

    “你看看你們，一點敢拼的勁都沒有，這題目已經(jīng)是非常簡單了，高考的試卷比這個難一萬倍，這都做不好你們拿什么去高考？哼，以后畢業(yè)了別說是我?guī)С鰜淼膶W(xué)生。”老師將手中的戒尺往講桌上一摔，接著掃了眼站在一旁的兩個學(xué)霸：“給我抬頭，看我怎么解的。”

    所有人跟閱兵儀式一樣齊刷刷抬起頭盯著黑板，沒有一個敢多說一句話或者看別的地方。

    五分鐘后老師講解完畢，最后見大家一臉懵逼的表情又是氣不打一處來，指了指莫婧依：“班長，過來，把我剛才說的思路再說一遍?！?br/>
    “??？”莫婧依臉色一僵，剛才她確實努力聽老師講解，可他說話太快，自己只聽懂了百分之六七十啊。

    “啊什么啊，你別告訴我你沒聽?！崩蠋熞坏裳?，揚了揚手中的戒尺。

    “聽?！蹦阂肋~著碎步慢慢往講臺移去，此刻她的大腦是混亂的，剛才老師怎么說來著？好像是以拋物線的定義為基礎(chǔ)吧？…;…;又好像是直接用拋物線方程。

    人在受到驚嚇的時候思維是混亂的，根本沒有辦法記起之前別人說的話，更不要提老師剛才說了一大堆話。

    “張超，你過來跟她一起解?！币娔阂里@得遲疑，老師看了眼手表，接著不耐煩的指了指張超。

    前一秒張超還慶幸老師沒有找上自己，下一秒，他恨不得坐地大哭了，自己也沒有聽清啊。

    幾十雙眼睛齊刷刷看著兩人，這兩人可是學(xué)霸哎，看樣子今天要栽在這里了。

    見兩個人遲疑的走向講臺，老師臉上一副恨鐵不成鋼的模樣。

    “老師?！本驮谶@時，忽然下面?zhèn)鱽硪粋€聲音。

    這一刻，不僅是老師，所有人都回過頭尋找聲音的來源。

    “這道題我覺得還有另一種解法?！钡秋L(fēng)把剛剛削好的鉛筆放在桌上，接著彈掉身上的木屑，站起身來。

    “?。坎粫?，還有另一種解法？”

    “日，我沒聽錯吧，他說他會做？”

    “沃日，這家伙牛逼啊，裝逼也要分場合的好不好，這時候還裝？”

    見大家議論紛紛，老師咳嗽一聲，接著指了指張成道：“張成是吧，來?！?br/>
    其實這兩道題是老師之前在辦公室早都準(zhǔn)備好的，當(dāng)時他解的時候可是費了一把勁，這家伙竟然說還有另一種解法？玩兒呢？

    在所有人的矚目下登風(fēng)走向講臺，拿起粉筆走到了莫婧依身旁，見莫婧依詫異的看著自己，登風(fēng)邪氣一笑，接著揮起胳膊刷刷刷寫了起來。

    兩分鐘后另一種解法出現(xiàn)在黑板上，接著登風(fēng)大手一揮，扔掉粉筆朝座位走去。

    看著黑板上的解法，老師愣是看了半天，最后嘴角一抽，轉(zhuǎn)身對同學(xué)們說道：“咳咳，那個…;…;張成同學(xué)是吧，他做的沒錯，這道題確實有第二種解法。”

    “或許這家伙之前就看過這道題呢?！崩蠋熜睦镒晕野参康馈?br/>
    “這道題雖然看起來很饒人，但實則非常簡單，有很多條件都是沒用的，只要看一頭一尾便能得到答案。”登風(fēng)說道。

    聽張成這么說，所有人再次看向黑板，五分鐘下面就開始騷動了。

    “哎對，還真是哎，這題看著難，實則很簡單嘛?！?br/>
    “臥槽，我剛才怎么沒有發(fā)現(xiàn)。”

    “日，張成牛逼啊，剛才老師講了那么多都是屁話，根本沒這個方法簡單?！?br/>
    “對。”

    聽著同學(xué)的議論，不知道為什么，老師忽然覺得自己臉上有股火辣辣的感覺。

    “下去吧，別在這丟人現(xiàn)眼。”老師也不好意思讓莫婧依和張超站著，手一擺，拿起黑板擦擦掉所有題目。

    回到座位上，莫婧依呼出一口氣，這場厄運總算是結(jié)束了。

    “謝謝?！背弥蠋熢诤诎迳蠈戭}目，莫婧依忽然湊過來小聲道：“謝謝你幫我解圍?！?br/>
    登風(fēng)沒有說話，繼續(xù)看著黑板。

    五分鐘后又有一道題出現(xiàn)在黑板上，老師寫完，忽然一臉奸笑的看著張成道：“張成同學(xué)，你很聰明，不知道這道題怎么樣？”

    黑板上唯一的題目可是老師教書遇到最大的難題，他可是想了好幾個晚上都沒有想通，后來甚至找過別的老師，可還是沒有法子，最后還是看答案才明白是怎么回事。

    剛才張成讓自己丟人了，無論如何，這個面子，自己一定要找回來。

    所有目光再次集中在黑板上，接著大家又開始議論起來。

    “臥槽，這什么題目？我怎么看都看不懂。”

    “這個…;…;好像不是我們學(xué)習(xí)的范圍吧，我也看不懂啊?！?br/>
    “不會是老師故意要整張成的吧？”

    此話一出，大家瞬間就明白了，幾個傻逼正趕忙翻書呢，立馬停下來看著張成。

    由此看來，老師這是要跟張成杠起來的節(jié)奏啊。

    這才不到一天，又有好戲看了，而這一次的中心，依舊是張成。

    看著張成臉漸漸的變得凝重，老師心里忽然大笑起來，張成是吧，厲害是吧，哼，你要是能做好這一題，我就真的服你！

    所有人的目光聚集在張成身上，就是一旁的莫婧依，也是擔(dān)心的看著他…;…;咦，自己為什么要擔(dān)心？就因為剛才他替自己解圍？

    思索了一分鐘，張成露出微笑，接著轉(zhuǎn)身走向講臺。

    “沃日，不會吧，這家伙還真會做？”

    “怎么可能，這種題目只會出現(xiàn)在奧數(shù)上，他怎么會做？”

    “就是，一定是裝的，哎，裝逼界一顆冉冉巨星要升起了?！?br/>
    就在張成寫完一個解之后，他忽然停了下來，接著轉(zhuǎn)身對老師說道：“老師，我們打個賭?！?br/>
    “打賭？”不僅是老師，所有人都一愣，這小子，葫蘆里賣的什么藥？

    “我要是把這道題的所有解法全部寫出來，那你就給莫婧依和張超道歉，每個學(xué)生都有自尊心，誰也不希望自己的自尊心任人踐踏，更何況是老師，如果我少寫一種，亦或者是寫錯了，我就給你下跪道歉，然后收拾東西回家?！?br/>
    “??？”教室里一陣唏噓，所有人都沒想到張成竟然下了這么大的賭注。

    下跪道歉？還讓老師道歉？他這是在作死嗎？

    老師也是一愣，接著眉頭擰在了一起。

    四目相對，張成和老師兩人，絲毫沒有畏懼對方。

    其實老師心里有數(shù)，如果說自己不打賭，那自己就很明顯怕了張成，如果自己打賭，萬一輸了怎么辦？最后出丑的還是自己。

    不過想到這里，老師立馬釋然，他不覺得張成有這個實力解開這道題，連同自己在內(nèi)那么多老師都沒有辦法他能解開？哼，真是搞笑，再說，那本資料書是教師專用的，外人根本不可能看見，這小子說能解好？肯定是匡自己的。

    想到這兒，老師忽然來了底氣，戒尺放在講桌上道：“好，你可別后悔?！?br/>
    “厲害啊張成，竟然明目張膽跟老師叫板？”

    “還真是小看了張成，想不到咱班還隱藏一位大神?！?br/>
    當(dāng)然了，下面議論聲中除了對張成贊揚之外，也有貶低的。

    “裝吧，那你最后怎么死的?！?br/>
    “就是，看你最后怎么收場，真是不知死活?！?br/>
    全班唯一沒有說話只有莫婧依，看著張成清秀的面容，不知道為什么，她臉頰忽然紅了。

    他的賭注只是讓老師給自己道歉，而他的代價，是跪下，然后退學(xué)回家，作為一個外人，他干嘛對自己這么好？

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