離開烏鳳的小店后，李金早沒了逛街的興趣，滿腦子都是那幅光劍結(jié)構圖。他有個感覺，可以在這幅結(jié)構圖的基礎上，加上自己的一些獨特設計，似乎能大幅度增強光劍的威力，特別是力場控制結(jié)構，更是有種恍然大悟的頓悟，覺得只要改動幾個設計，就能對力場控制產(chǎn)生意想不到的變化。

    越想越覺得自己這個想法不錯。再也忍耐不住，給名校長打了個電話，提出想使用學校實驗室，研究一個新的力場控制電路。

    名校長對這個愛徒很理解，很干脆的告訴他，實驗室的安全設定并沒有更改，他可以直接過去，同時還提醒他不要研究的太晚，學校廚房已經(jīng)休息了。

    后面這句，李金半點都沒聽進去，得知實驗室并沒對自己關閉后，半刻也不想耽擱，找了輛小列車，匆匆趕往學校。

    學校的保安估計是早得到吩咐，李金一到，沒半點阻攔，就讓他進去了。

    李金對這里到是輕車熟路，很快到了實驗室，剛用終端將實驗室的大門打開，一個通信打過來。

    滿腦子光劍電路的李金不耐煩的吩咐2號接聽，一個陌生的中年人的投影顯現(xiàn)。

    請問是李金先生嗎？對方說的很客氣，還略微帶點討好的意思。

    李金看了看，并不認識對方，直接問道：你是誰，有什么事嗎？

    不好意思，打擾了，我是‘冷光科技’的執(zhí)行經(jīng)理，聽說李金先生天賦出眾，在諸多方面十分杰出，所以我們公司想以年薪一百萬聘請先生為編外研究員，先生的研究成果，公司可以分一部分利潤給先生。另外，請先生不用擔心在聯(lián)邦學府的學業(yè)，我們公司一定會根據(jù)實際情況安排，不會讓先生為難。另外……

    沒興趣！

    李金直接切斷通信，吩咐2號，這段時間除了林阿姨的通信，其余人的通信統(tǒng)統(tǒng)屏蔽。

    換好衣服，李金迫不及待的沖進實驗室。

    先打開實驗室的光腦，調(diào)出虛擬圖，將自己的一些設想添加上去，然后在上面刪刪減減，好半天，才滿意的停下，吩咐2號將這些內(nèi)容拷貝到終端內(nèi)。

    2號一邊拷貝，一邊略帶委屈的說道：主人，2號也有這些功能，不用這么麻煩的。

    李金恍然的一拍腦袋，2號已經(jīng)不是那個老爺終端，功能幾乎不遜色于個人光腦。不過這個2號的智能還真是厲害，竟然可以模擬出情緒，不錯，不錯。

    李金絲毫沒有覺察到2號智能和別的智能有什么不同，只是理所當然的以為這是新終端自帶的智能加強。

    得到2號提醒的李金，干脆打開終端，調(diào)出一些資料，然后比對查找，最終敲定了一份設計圖。

    這份設計圖和烏鳳小店那份完全不同，不過要說起來，李金也是從那份設計圖中得到靈感，才能最終做出這份設計圖。

    當在2號空間中模擬的時候，光劍的表現(xiàn)十分拙劣，竟然比之普通光劍還有不如。

    到底有什么不對？李金皺眉苦思。

    第三級回路缺少一個控制芯片，力場控制電路應該減少兩個晶管……

    對啊，我怎么沒想到！李金興奮的拍了一下大腿，隨即愕然的看向四周，實驗室空蕩蕩的一個人都沒有。

    誰在說話？李金霍然站了起來，左右掃看，

    主人，是我啦！

    帶點撒嬌的聲音讓李金看向2號，不能置信的說道：2號，是你嗎？你怎么會知道這些？這是我新設計的一個光劍結(jié)構啊。

    我天生就會啊，主人不知道？

    李金盯著2號想了半天，才隱隱記起，似乎智能也有這方面功能，比如那個聯(lián)邦學府的超級智腦，好像就有這方面能力。以前自己使用的那些智能系統(tǒng)，也許是級別太低，所以沒這些功能。

    有了答案，李金就將疑惑拋到腦后，完全沒有想過，一個可以在市面上買到的個人終端智能，能和傾聯(lián)邦之力打造的超級智腦比嗎？

    有了2號的幫助演算，李金逐漸完善了新系統(tǒng)，并在2號啟迪下，重新修改了多個結(jié)構，當最終結(jié)構被模擬出來后，李金竟然有種愛不釋手的感覺。

    不斷的撫摸著虛擬圖，眼中透騰出興奮的迷沸。

    主人，既然模擬通過，可以動手試驗！

    對，對，動手試驗！

    李金轉(zhuǎn)身走向工作臺，熟練的操縱起儀器，按照結(jié)構圖的要求，不斷合成一些材料，特別是最重要的控制芯片，失敗了三次才成功。不過有了這些失敗經(jīng)驗，其余控制芯片到是一次成功，節(jié)省了不少材料。并在2號的提醒下，在這些控制芯片中加入一些特別的安全程序，以防止芯片被破解。

    現(xiàn)在解析儀器十分厲害，任何電路都可以被輕易的解構出來。為了防止自己的成果被他人輕易盜竊，制作人都會在控制芯片中留下安全程序，以保護自己的心血。畢竟不同的控制芯片，在電路中的表現(xiàn)是截然不同的。只要能保護好控制芯片，就能最大程度的保護自己的成果。

    這些知識李金早已知道，不過這次編入控制芯片的安全程序，是李金在2號的幫助下，重新編制的，至于功效如何，還不清楚。

    組裝了半天，一把工工整整的光劍劍柄出現(xiàn)在操作臺前，現(xiàn)在只剩下最后一步，安裝能源晶石。

    早期，這種光劍的能源發(fā)生器多是靠激發(fā)人工合成的寶石。不過隨著光能晶和能源晶體化的完成，光劍的能源被大容量的能量晶體所取代。因為制作的手段不同，能量晶體的級別有高有低，這也是造成光劍威力高低的一個重要因素。

    因為不同等級的能量晶體，能量結(jié)構大不相同，這也導致不同光劍的能量晶體不能互換。

    李金制造的這把光劍，雖然是自己重新制作的結(jié)構，但其標準卻是按照最低級別的能量晶體來制造。不是他不想用高級別的能量晶體，而是這座實驗室畢竟是中學的實驗室，不夠配備高級別的能量晶體。不過他在2號的提醒下，加入了一個試驗控制系統(tǒng)，以達到適應不同能量晶體的目的。

    小心的將能量晶體放入劍柄卡槽，又重新檢查了一遍，確認沒有遺漏后，略帶激動的按下激發(fā)開光。

    光劍發(fā)出一聲輕嗡，隨即一道美麗的綠色光刃突兀的出現(xiàn)，流光異彩，充滿一種妖異蒙朧的美麗。

    奇怪，這是最低級別的能量晶體，光刃的顏色不是紅色的嗎？為何會是綠色？難道這就是新結(jié)構的威力？

    李金嘀咕了兩句，心情又興奮起來，看看四周，發(fā)現(xiàn)有塊合金鋼板放在一角。按奈不住的走過去，深深呼吸了一口氣，然后大喝一聲，光劍劃過一道美麗的弧線，輕易刺入合金鋼板中。

    猶如切豆腐一般，合金鋼板斷成兩截，邊緣呈現(xiàn)高溫燒灼過的痕跡。

    威力似乎不錯啊！

    李金又揮舞了幾次，非常滿意光劍的威力，不覺想讓人瞧瞧這把光劍到底如何。

    仔細想想，自己身邊還真沒對光劍十分熟悉的人。林阿姨不用說，基本上就沒見她用過光劍，名校長是個文人，要說他會做光劍，那還有幾分可能，要說對光劍威力的透徹了解，估計可能性不大。

    自己幾個朋友，除了薛智有這方面的愛好外，其余人都志不在此。不過薛智家境如此，除了在學校玩玩光劍外，也沒見他過多擺弄。

    惱火啊，怎么就沒個明白人。

    考慮了一會兒，不知怎么的想起烏鳳來。

    她那里竟然有如此巧妙的光劍結(jié)構圖，想必她對光劍的認識很深，而且她那條街道上有多家店鋪出售光劍，論起見識，要勝過其他人甚多。

    自己和她只是見過一面，況且還是被她客氣的請出來，再去找她，是不是有點不合適？

    就在李金有些苦惱的時候，2號突然喊了起來：林阿姨的電話，要不要接聽？

    要！李金下意識的隨口答應，下一刻，猶帶怒色的林阿姨投影就出現(xiàn)在李金眼前。

    阿金，你跑那里去了？這么晚了，為何沒有回來？既然你要住在福利院，我就要對你負責，難道你忘了福利院的規(guī)定嗎？

    被林阿姨劈頭一陣訓斥，李金慚慚的不敢回嘴，等對方說完，才低聲解釋道：我在學校做試驗，忘了時間。

    聽到李金是在做試驗，林阿姨的臉色好了些，不過還是說道：就算做試驗，也不能到這么晚，快回來，路上注意點安全。

    李金忙不迭的答應，關了通信，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了12點，外面早已是一片漆黑。若是以前在學校的時候，通宵達旦的實驗都干過，不過現(xiàn)在住在福利院，不能讓林阿姨難做。

    收拾一番后就準備離開實驗室，只是臨走的時候看到桌上的光劍，想了想，還是決定拿走，并給名校長留了份言，說自己用了一些材料，過段時間補齊。

    以前用多少都沒有問題，但現(xiàn)在自己畢業(yè)了，就不能再侵占學校的資源，這是林阿姨從小教導的。

    和保安打了聲招呼，就離開學校。