羅淑敏朝他走了過來。

    陳水生連忙移開目光，雖然他沒那么想法，但小女生的心思，不是多混二十年能弄明白的。

    “謝謝你幫了老k?！标愃鲃泳徑鈱擂?，見羅淑敏眼睛盯著他，他心虛道：“我是說不是我們現(xiàn)在在做燈泡這件事你應(yīng)該明白的?！?br/>
    “我知道?！绷_淑敏輕輕理了理秀發(fā)，“本就該屬于他的，不過要說謝謝的話，該說謝謝的人是我，要不是你，這20分會像心魔一樣纏著我，你喜歡這本復習資料？我可以借給你，但是作用可能不大，里面的題超綱的很多?！?br/>
    看著遞過來的復習資料，陳水生大大方方的接了過來：你要是猶豫一下，是不是落到她的眼里，剛才的斜眼看不該看的地方，那不是一種輕浮？這是一道送命試探題，他怎會做錯，能悄無聲息的影響學校決定的女生，惹不起。

    “謝謝，我正需要，這東西是稀罕貨?！?br/>
    陳水生半開玩笑半認真，手掌心握著資料的一面還帶著37度的溫度，淡淡的洗發(fā)水味道，大約不是少女的香味盡管如此，這種感覺還是有些奇妙，兩個當燈泡的人，莫名的站崗到一起，落在別人眼里，未必不是另外一對情侶。

    羅淑敏顯然更先意識到這一點，不動聲色的后退，并小聲道：“別誤會，是秋燕找我借給某人看，但我覺得用秋燕的手遞給他，他未必會看，只會想著那些亂七八糟的東西?！?br/>
    “放心，我會給老k看的?！?br/>
    陳水生上次見小?；ǖ臅r候，以為她只是個喜歡讀書的乖乖女，可沒想到，她居然有一顆玲瓏心。

    看著她朝秋燕默默的揮揮手，悄然的回到那顆茂盛的法國梧桐樹下，陳水生莫名的對她好感度上升。

    和張秋燕‘纏綿推搡’了一陣的老k自然不敢耽誤太久，假裝路人般與張秋燕來了個一棵樹彼此的完美錯過。

    “可以啊，水生，泡上?；耍俊崩蟢搓著手，眼睛盯著陳水生手上的復習資料：“秋燕幫我求了好多次都沒借到，現(xiàn)在卻落你手上了，行啊，海水不可斗量”

    陳水生：“”

    他還能說什么？

    在他和張秋燕的愛情世界里，無論他還是小校花，都是局外人。

    我為你望風。

    你倒打一耙。

    “沒有的事。”

    陳水生見老k臉上重新煥發(fā)新生，好似年輕了幾歲，逐漸和他的年齡匹配，勸道：“沒多少時間了，一起拼一把?！?br/>
    “我也是這么想的?！?br/>
    高中的生活其實很簡單，標準的三點一線，早出晚歸，陳水生淹沒在試卷里，題集里。

    這種多年以前的歷經(jīng)的事如今再經(jīng)歷一遍，那種為夢想點燃的斗志一直保持著。

    大部分歷經(jīng)高考三年的人，無論遺憾或是成功，都不會無悔那段歲月。

    多年以后回過頭來看，前路篳路藍縷，依舊是最簡單最直接的夢想拼搏，人生最美好的激蕩年華。

    夜晚，路燈下的人拖著疲憊的身影往宿舍趕，陳水生手里握著寫好的作文在教學樓前徘徊。

    高考的作文題目‘堅韌’被他偷換了一下，變成了‘堅韌不拔的品格’，之所以有點猶豫不敢去教師辦公室，是陳水生有所顧慮，本來這篇文章，是要給語文老師幫著看，讓他批改的，但是陳水生記得當天發(fā)語文試卷下來后，方老師并沒有談及他作文的事。

    本班老師不找，去找別班老師改作文，本身就有點僭越。

    但陳水生有自己的考慮，一則是朱曉蘭老師之前在四川有過教學經(jīng)歷，那邊教育發(fā)達，她的眼界肯定不一樣，二則是那天頒獎的時候，對方刻意提點了自己，如今找她改文，算是一種特殊的回報：說明這個學生還是很有上進心的。

    不過讓朱老師幫改作文，稍微會做一點人，都應(yīng)該避開方老師。

    陳水生等其他班的語文老師都離開后，才走到辦公室前，輕輕敲了敲門。

    “進來?！?br/>
    穿著一身米色衣服的朱曉蘭手里正拿著歷年填報志愿的資料在細看，她既是班主任要為全班考慮，也要為自己的女兒打算。

    見是陳水生敲門，并沒有露出意外之色，只是看了看手表。

    “在外面等了一會了吧？方老師今天有事沒來?！?br/>
    一句話就戳破了陳水生的心思，真是一個心思通透的知性女人。

    陳水生本來備好了寒暄的話，并想好了‘假裝來找方老師改作文，他恰巧不在，讓朱曉蘭幫改’的小九九，聽見對方這樣說，便知道如果再那樣說，就會顯得自己過于虛偽，明白人說明白話，于是開門見山，雙手把寫的作文遞過去，謙虛道：“朱老師那天的指點令我受益匪淺，只是我還有許多地方不解，請朱老師幫我?！?br/>
    “你倒是實誠。”朱曉蘭接過作文，并不著急看，而是看了陳水生幾眼，才溫和的道：“那天我看你作文寫的不錯，和方老師打了個賭，你敲門來找我，說明我沒看錯，我看過你的成績，數(shù)學一直不及格，但蹩著一只腳還能長期在學校前30名，很了不起，這次你數(shù)學進步，讓我很意外當然，我最意外的，是你居然能不動聲色的幫到他人”

    陳水生心里一驚，他以為自己做得天衣無縫，事情在哪一環(huán)出現(xiàn)了問題？

    “淑敏是我女兒，我是她老師，更是她媽媽天下間還有誰比父母更了解自己的孩子呢？你別緊張，你幫人的事，并沒有錯，我是唯一的知情者，起初我看見你的作文還有方老師對你作文的評價，我還有些疑惑，但你幫祝成才這件事讓我明白過來，陳水生同學，你把你的性格帶進了作文里，你知道你文章最大的缺點是什么嗎？過于老練不像是一個朝氣蓬勃的高中生寫出來的，更像是一個匠人雕琢出來的?！?br/>
    “謝謝朱老師的直言不諱?！?br/>
    陳水生有些汗顏。

    知識分子，果然不一樣，眼光毒辣。

    仔細回想，他寫的上篇文章的確有這樣的毛病。

    醫(yī)者不自醫(yī)。

    知人易，識己難。