“啊，是的?！霸泣c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    金城和袁浩閑聊了一會(huì)，弄明白了袁浩來(lái)“未來(lái)歌神”的原因。

    袁浩是短視頻平臺(tái)快音上的網(wǎng)紅。因?yàn)樗姆枨诳煲艉苁軞g迎，所以被節(jié)目組邀請(qǐng)。

    類(lèi)似于《農(nóng)產(chǎn)品101》中的段傲娟。

    但他不知道，在袁浩的心里，他真的很佩服他。

    與游戲無(wú)關(guān)的崇拜。

    袁浩一直在網(wǎng)絡(luò)上翻唱其他歌曲。雖然他喜歡音樂(lè)，但他沒(méi)有創(chuàng)造能力。

    盡管《癡迷》這首歌被評(píng)委認(rèn)為毫無(wú)價(jià)值，但它仍然可以創(chuàng)造。

    用歌曲給人留下深刻印象和用原創(chuàng)作品來(lái)打動(dòng)人們是兩個(gè)完全不同的概念。

    另外，他覺(jué)得“開(kāi)始”聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)

    “去給我弄點(diǎn)吃的，下午我繼續(xù)和你一起飛?！爱?dāng)我們到達(dá)食堂的時(shí)候，金城像一個(gè)大哥哥一樣指揮袁浩。

    “哦，好吧?！霸圃疽詾橄挛缈赡艽虿涣擞螒?，要練唱歌，但他覺(jué)得打幾個(gè)游戲也浪費(fèi)不了多少時(shí)間。他不太會(huì)拒絕，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    袁浩做飯的時(shí)候，金城看了幾個(gè)袁浩翻唱的視頻。

    他很高興袁浩這么高興，所以他要給袁浩一些指點(diǎn)。

    既然他能受到“未來(lái)歌神”項(xiàng)目組的器重，以個(gè)人練習(xí)生的身份參加這個(gè)項(xiàng)目，肯定別有一番風(fēng)味。

    他沒(méi)有注意到袁浩在第一次等級(jí)考核中的表現(xiàn)。也許是因?yàn)樵票憩F(xiàn)不佳，圈子里也沒(méi)有前輩支持他，所以才落到了不合格的鄭班。

    也許有獲救的機(jī)會(huì)。

    看了幾個(gè)翻唱視頻后，他發(fā)現(xiàn)袁皓的聲音很有特色。在一部歌劇的封面上，他的假聲聽(tīng)起來(lái)幾乎與女聲幾乎沒(méi)有區(qū)別。

    如果你不看視頻，你甚至可能會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)女孩的封面歌曲。

    很像上輩子的李玉剛。

    “金哥，你的菜。“袁浩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著兩個(gè)飯碗，把一個(gè)擺在金城面前。

    “嗯，謝謝你。金城拿起筷子，咬了幾口，“你要唱什么歌？””

    “《驚聲尖笑》”

    金城想了一下，他對(duì)這首歌有些印象。這是一首搖滾風(fēng)格的歌曲在這個(gè)世界上。

    但是，這首歌的風(fēng)格并不很適合袁浩，也沒(méi)有表現(xiàn)出袁浩的任何特點(diǎn)。

    如果你唱這首歌，你很有可能會(huì)飄飄然。

    “那我建議你換首歌“金城說(shuō)。

    “啊“袁浩有些摸不著頭腦。

    “你的假聲很有特色。如果你想獲得好的結(jié)果，你需要放大你的特點(diǎn)，讓人們注意到你的不同?！?br/>
    “所以，我建議你選一首有你假聲特色的歌?！?br/>
    “如果你表現(xiàn)好的話(huà)，你至少可以走出淘汰區(qū)。”

    金城說(shuō)完了建議，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。

    看到袁浩在比賽中和他在一起很開(kāi)心，他很愿意給袁浩一些指點(diǎn)。

    不過(guò)，他只會(huì)給予指導(dǎo)和建議，最后的決定權(quán)在袁浩身上。

    如果袁浩愿意接受，那么他會(huì)付出更多。

    如果你不想，那就算了吧。

    如果同宿舍的其他學(xué)員提出這樣的建議，袁浩也不會(huì)太當(dāng)真。

    但在他的心目中，金城是一個(gè)有創(chuàng)造才能的人，他的眼光一定比他好得多。

    因此，在袁浩吃飯的時(shí)候，他仔細(xì)地考慮了金城的建議。

    他看了一眼金城的手機(jī)，注意到金城的手機(jī)界面停在了他翻唱的戲曲《箏》上。

    這部歌劇最初是由一個(gè)女聲演唱的。他當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得這首歌很有趣，所以經(jīng)常用假聲唱。

    雖然人氣一般，但確實(shí)收到了不少好評(píng)。

    只是他從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)用假聲唱歌。

    他有些摸不著頭腦，不知道這樣的演唱方法會(huì)不會(huì)得到評(píng)委的認(rèn)可。

    但想到第一次分級(jí)考核，他覺(jué)得自己表現(xiàn)不錯(cuò)，但還是被評(píng)為不合格。

    如果他沒(méi)有什么特點(diǎn)的話(huà)，恐怕在第二次評(píng)分之后，他就得收拾行李離開(kāi)了。

    我默默地吃了一會(huì)兒飯。

    “謝謝金哥。我覺(jué)得你的建議很有道理。我換首歌。“吃完后，袁浩認(rèn)真地說(shuō)。

    金城點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起飯盒，向回收區(qū)走去。把飯盒收好后，他說(shuō)：“來(lái)吧，去練習(xí)室練習(xí)唱歌?！?br/>
    “啊“袁浩又有點(diǎn)懵了。

    為什么下午不繼續(xù)玩王者榮耀呢？

    你怎么不玩了？

    “你直接去練功房，我回宿舍休息一下?！敖鸪窍蛟茡]了揮手，轉(zhuǎn)身就走了。

    我給了你一些幫助，但你會(huì)不會(huì)飛就看你自己了。

    兩天后。

    第二次等級(jí)評(píng)定工作正式開(kāi)始。

    與第一次分級(jí)評(píng)估相對(duì)輕松的氣氛不同，這一次的評(píng)估有一種讓人有些寒心的氣氛。

    有人會(huì)被淘汰。

    這也是第一次有選手被淘汰出局。

    選秀和球隊(duì)發(fā)展綜藝節(jié)目還是有一些區(qū)別的，競(jìng)爭(zhēng)更激烈。

    這一次，在評(píng)委中增加了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的座位，用于分級(jí)評(píng)定。

    另一個(gè)項(xiàng)目中評(píng)分最高的學(xué)員將參加評(píng)審。

    也就是說(shuō)，《未來(lái)歌神》中評(píng)分最高的學(xué)員參加了《出品001》的評(píng)審。

    《出品001》評(píng)分最高的學(xué)員參加了《未來(lái)歌神》的評(píng)審。

    還是為了互動(dòng)。

    評(píng)委們雖然不太高興，但受限于雙方約定，節(jié)目方案又是節(jié)目組制定的，所以也只能半信半疑地接受這一規(guī)定。

    《創(chuàng)造001》中評(píng)分最高的實(shí)習(xí)生是金詩(shī)，《未來(lái)歌神》中評(píng)分最高的實(shí)習(xí)生是張宇。

    兩人都是娛樂(lè)娛樂(lè)的練習(xí)生，其中金時(shí)是娛樂(lè)娛樂(lè)的女兒，所以評(píng)委們的抵觸情緒只是藏在心里并不太明顯。

    這兩個(gè)節(jié)目的錄制也是間隔開(kāi)的。

    《未來(lái)歌神》第一次錄制，《創(chuàng)造001》第二次錄制。

    由于這種分級(jí)評(píng)估是學(xué)員充分展示自己才華的機(jī)會(huì)，幾乎每一位學(xué)員不僅會(huì)唱歌，還會(huì)演奏樂(lè)器或跳舞。

    與第一次分級(jí)考核相比，這次每個(gè)學(xué)員都有3分鐘的表演時(shí)間，外加點(diǎn)評(píng)和演奏時(shí)間。雖然步伐加快了很多，但進(jìn)展還是很慢。

    排在第81位的金城，一直等到晚上才輪到他。

    “現(xiàn)在有請(qǐng)新宇?yuàn)蕵?lè)的金城上臺(tái)?！?br/>
    已經(jīng)提前到達(dá)等候區(qū)的金城，立刻整了整隨身攜帶的吉他，從過(guò)道走上舞臺(tái)。

    “老師們好，我是來(lái)自新宇?yuàn)蕵?lè)的金城?！敖鸪窍裢Ｒ粯佣Y貌地打招呼。

    只是這一次評(píng)委的態(tài)度比上一次冷多了。

    只有坐在評(píng)委桌尾的金詩(shī)，對(duì)他的目光表現(xiàn)出了幾分興趣。

    她有點(diǎn)好奇，金城這次準(zhǔn)備了什么歌。

    這是另一首原創(chuàng)歌曲，但她沒(méi)有得到樂(lè)譜。

    徐安青：“這次是什么演出。”

    金城：“原歌”，“離鄉(xiāng)背井””

    徐安青：“期待你的表現(xiàn)，我將舞臺(tái)留給你?！?br/>
    舞臺(tái)燈光變了，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。

    金城彈起吉他，旋律在舞臺(tái)上響起。

    “春天走了，我的頭發(fā)變白了，我孤獨(dú)地在思考?！?br/>
    “剪下一縷悲傷遮住你的雙眼，讓你失明。”

    “現(xiàn)在的人腸子都斷了，現(xiàn)在每個(gè)人都有一面?！?br/>
    “今生再?zèng)]有希望遇見(jiàn)你。”

    “繁榮走到盡頭的時(shí)候，人們很難表達(dá)自己的真實(shí)情感?！?br/>
    “昨晚我又見(jiàn)到了拋棄了我，不肯再回來(lái)的丈夫?！?br/>
    “今晚太長(zhǎng)了，今天我的屁股癢死了?！?br/>
    “今天的人比枯葉還瘦，他們的花是黃色的。”

    評(píng)委席上的評(píng)委們都露出了一絲驚訝，面面相覷。

    這首歌的質(zhì)量比金城上次唱的那首《癡迷》還要好。

    某國(guó)風(fēng)的旋律還可以接受，歌詞也終于有了一定的深度。

    不再是你愛(ài)我我愛(ài)你這樣簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。

    只是這把吉他太費(fèi)勁了，和弦太簡(jiǎn)單了。

    總的來(lái)說(shuō)，是有進(jìn)步的。

    然而，這并不能改變徐安青的命運(yùn)。他們已經(jīng)達(dá)成一致，在這場(chǎng)比賽中，金城必須被淘汰。

    一個(gè)不懂得尊重音樂(lè)界的評(píng)委，前輩，專(zhuān)業(yè)老師的人，是不配呆在這個(gè)舞臺(tái)上的。

    如果每個(gè)人都像他一樣傲慢，不懂規(guī)則，娛樂(lè)圈不就亂套了嗎？

    這首歌唱到一半的時(shí)候旋律就出來(lái)了，評(píng)委們慢慢發(fā)現(xiàn)，這首歌的后半部分似乎和其他歌曲的旋律非常相似。

    這不是抄襲，但有抄襲旋律的嫌疑。

    你怎么敢編旋律。

    這種人一定要消滅掉。

    連創(chuàng)作都是那么的敷衍。

    評(píng)委們面面相覷，從對(duì)方的眼神中看到了認(rèn)可，統(tǒng)一了淘汰的理由（解釋?zhuān)?br/>
    在評(píng)委席上，只有金詩(shī)真正沉浸在這首歌中。

    她又一次確信，金城在最后一場(chǎng)演出中想出一首像“婊子”這樣的歌，是為了戲弄徐玄一。

    不然的話(huà)，第一場(chǎng)演出為什么不唱《離人之憂(yōu)》。

    且不論這兩首歌的質(zhì)量如何，至少《留下悲傷》在音樂(lè)風(fēng)格和歌詞方面更符合評(píng)委的審美觀(guān)。

    如果在第一次演出時(shí)就執(zhí)行，結(jié)果很可能會(huì)更好。

    而在這首歌里，她又一次聽(tīng)到了金城的告白和情感的釋放。

    “春去了，我的頭發(fā)白了，我孤獨(dú)著沉思著，我剪下一縷憂(yōu)傷的絲線(xiàn)蒙上我的眼睛，使我失明。”

    這兩句歌詞表達(dá)了深深的向往。

    “如今，人的腸子都斷了，現(xiàn)在每一個(gè)都有一面。今生再?zèng)]有希望遇見(jiàn)你?！?br/>
    這兩句歌詞表達(dá)了對(duì)我渴望的痛苦。

    “繁榮走到盡頭的時(shí)候，人們很難表達(dá)自己的真實(shí)情感。昨晚，我看到丈夫拋棄了我，拒絕回來(lái)?！?br/>
    這兩句歌詞再一次強(qiáng)調(diào)思念有多深。

    “今晚太長(zhǎng)了，今天我的屁股癢死了。今天的人比枯葉還瘦，他們的花是黃色的?！?br/>
    哎呀，這句歌詞感覺(jué)有點(diǎn)流氓，如果你有兩個(gè)癢點(diǎn)，你想怎么辦？

    金詩(shī)在心里輕輕地嘆了口氣。

    結(jié)合金城以往的表演，他拒絕了她，引起了她的注意，通過(guò)“下了個(gè)婊子”來(lái)抱怨自己的冤情，并通過(guò)誘捕她來(lái)表現(xiàn)他對(duì)徐玄一的好意。

    現(xiàn)在，我通過(guò)《離人愁》這首歌，向她訴說(shuō)我對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的思念，表達(dá)我對(duì)她深藏不露的情感。

    你以前不是很狂熱嗎？你不僅敢在大庭廣眾之下攔著我表白，還敢在我的微博上留言，私信里表白。

    如何開(kāi)始變得微妙而深刻。

    不過(guò)，我明白你的意思。

    “我夢(mèng)里的這種感覺(jué)有多高？”

    當(dāng)這首歌的最后一行落下時(shí)，金城的手在吉他上停了下來(lái)。

    金倩拿起話(huà)筒，像往常一樣第一個(gè)評(píng)論：。

    "與你的上一首《憂(yōu)愁》相比，我覺(jué)得這首歌無(wú)論是歌詞還是音樂(lè)都是一個(gè)進(jìn)步?！?br/>
    “不過(guò)，感覺(jué)這首歌跟其他的一些歌有幾分相似，大家覺(jué)得呢？”

    他是一個(gè)法官和創(chuàng)作歌手。他看重的是創(chuàng)造力，而不是優(yōu)美的歌聲，他欣賞有創(chuàng)造力的新人。

    雖然他收到過(guò)公司高管和一些娛樂(lè)圈前輩的抱怨和問(wèn)候，建議他盡快淘汰金城，但如果金城真的有很好的創(chuàng)作天賦，他也愿意提供一些支持。

    只是在評(píng)委中，他沒(méi)有最高的發(fā)言權(quán)，只能暗中給予一些幫助。

    評(píng)委對(duì)這首歌最大的疑問(wèn)就是旋律，所以他直接把這個(gè)問(wèn)題拋給了金城。

    如果你解釋得好，你會(huì)得到加分和翻身的機(jī)會(huì)。

    如果解釋不好，就會(huì)被淘汰。

    這是金謙的想法。

    然而，這番話(huà)立即引起了學(xué)員們的騷動(dòng)。

    “金老師是什么意思？”

    “暗示徐安青抄襲?！?br/>
    “喂，你怎么敢唱抄襲的歌。”

    “真有勇氣。”

    丁盛和王旭在評(píng)委席上仰慕地看著金謙。

    他們兩個(gè)人對(duì)金城最不喜歡，他們是決心消滅金城的人。

    當(dāng)他們聽(tīng)到金謙直接指出這首歌有抄襲嫌疑的時(shí)候，都以為金謙是在故意為難金城。

    他們覺(jué)得很可惜，金倩的話(huà)還是太含蓄了，應(yīng)該更直接一點(diǎn)。

    類(lèi)似的都是抄襲。

    金城沒(méi)有想太多。面對(duì)質(zhì)疑的時(shí)候，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個(gè)回答：。

    “謝謝老師，謝謝你的評(píng)論。這首歌是我第一次嘗試某國(guó)風(fēng)。我也聽(tīng)和研究了許多其他優(yōu)秀的歌曲，當(dāng)我在寫(xiě)它。也許它不可避免地受到了它的影響?！?br/>
    “某國(guó)式只有五個(gè)聲調(diào)，宮、商、角、征、羽。創(chuàng)作的確是非常困難和具有挑戰(zhàn)性的。為數(shù)不多的音調(diào)必然會(huì)導(dǎo)致旋律上的一些相似之處?！?br/>
    這種解釋看似合理，實(shí)則牽強(qiáng)。

    當(dāng)然，他并沒(méi)有直接承認(rèn)這個(gè)調(diào)調(diào)。如果他真的這么做了，那將是一記耳光，毀了他的前程。這既奇怪又具有欺騙性。

    但不可否認(rèn)，這首歌的旋律與其他歌曲是相似的。

    這幾句話(huà)似乎解釋了它，但卻沒(méi)有解釋清楚。

    這只是廢話(huà)。

    這也是金城的目的。如果他真的向他解釋了，他怎么能讓其他評(píng)委追著他跑呢？

    這么大的缺點(diǎn)，是他選擇這首歌最重要的原因。

    他的解釋落入外國(guó)人的耳中，但他無(wú)法解釋?zhuān)院滢o。

    徐安青有點(diǎn)失望。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，也沒(méi)有繼續(xù)發(fā)表意見(jiàn)，把手里的話(huà)筒放在桌上。

    華華對(duì)此進(jìn)行了跟蹤，并開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行瞄準(zhǔn)：“你一直都是在民族風(fēng)格，而我也很懂民族風(fēng)格。即使是在場(chǎng)的學(xué)員，我想大家都喜歡民族風(fēng)格，對(duì)民族風(fēng)格也有一定的了解?！?br/>
    “這是一個(gè)音樂(lè)概念，我認(rèn)為需要做的是徹底的創(chuàng)新，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)用旋律?！?br/>
    “我注意到最后一場(chǎng)比賽的歌是你安排的，你自己也唱了這首歌?！?br/>
    “我想考考你，你來(lái)即興唱一首某國(guó)風(fēng)的歌?！?br/>
    金城平靜地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧?！?br/>
    但他心中充滿(mǎn)了喜悅。

    不同的世界，一樣的花。

    就連質(zhì)疑這首歌的人也一樣。果然，選擇《離開(kāi)悲傷》是最正確的決定。

    即興表演。

    我的吉他演奏水平連初學(xué)者水平都算不上，那我該如何即興演奏呢？

    鋼琴?zèng)]有問(wèn)題

    但他絕對(duì)不會(huì)這么說(shuō)。他要的是一種尷尬的效果，但仍然堅(jiān)持自己的音樂(lè)，然后被批評(píng)。

    “你現(xiàn)在演奏的是D調(diào)，對(duì)嗎？”

    “如果你不想玩，請(qǐng)換一種玩法，玩六級(jí)?！?br/>
    拋開(kāi)即興表演不談，這個(gè)要求并不難。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)吉他，對(duì)音樂(lè)有一些了解，你就可以彈吉他。

    袁某某上輩子大概對(duì)樂(lè)理的把握很差，所以也看不懂。

    但金城上輩子是學(xué)音樂(lè)的，練了近二十年的鋼琴。他會(huì)很自然地知道這個(gè)基本的旋律。

    如果你給他一架鋼琴，他可以彈得很漂亮。

    只是他對(duì)吉他不是很熟悉。這只是他上輩子練了很長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)的一個(gè)簡(jiǎn)單的和弦。

    再說(shuō)，如果他真的玩了，他怎么能給評(píng)委一個(gè)淘汰他的理由。

    金城拿起吉他，沉默了一會(huì)兒，搖了搖頭。

    “對(duì)不起，我真的不擅長(zhǎng)這個(gè)。。。?！?br/>
    這是真的。他真的不會(huì)彈吉他。

    但是，當(dāng)這些話(huà)被法官和在場(chǎng)的學(xué)員聽(tīng)到時(shí)，就有了不同的理解。

    不知道六度和弦。

    連這么簡(jiǎn)單的六級(jí)和弦都沒(méi)有。

    這是金城完全不懂音樂(lè)的一個(gè)標(biāo)志。

    非常消極。

    我連簡(jiǎn)單的六度和弦都不會(huì)彈，甚至連六度和弦的意義都好像不太明白。我是怎么創(chuàng)作這首歌的？

    抄襲，真錘子。

    花風(fēng)笑了笑，他不會(huì)這么做，這對(duì)金城來(lái)說(shuō)是一個(gè)意外，因?yàn)樗嫉闹攸c(diǎn)不是演奏，而是即興演唱。

    可是現(xiàn)在連這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì)玩，所以連即興發(fā)揮都做不到。

    他再也不用找徐安青的漏洞來(lái)批評(píng)了。

    現(xiàn)在是最好的目標(biāo)。

    他抿了抿嘴，忍住了心中的微笑：“好吧，那我覺(jué)得你應(yīng)該學(xué)一下，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)創(chuàng)作者，樂(lè)理知識(shí)是很重要的?！?br/>
    “否則，你在做東西的時(shí)候，根本不知道自己在寫(xiě)什么，這是非?？膳碌摹！?