自從上次語(yǔ)文課聽(tīng)完秦凡的作文之后，王佳琪對(duì)秦凡產(chǎn)生了更加濃烈的好奇感，但秦凡又始終不是一個(gè)有主動(dòng)性的人，從沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)她，這讓王佳琪陷入了苦惱中。

    一個(gè)人住校讀書的生活是單調(diào)的，甚至是枯燥的，個(gè)別同學(xué)完全變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，每天只能看到他彎著腰趴在課桌上學(xué)習(xí)，除了上廁所，一天幾乎從不走動(dòng)。有些同學(xué)也學(xué)著城里孩子的樣子，漸漸開(kāi)始去網(wǎng)吧打游戲，有好幾次劉平約秦凡去網(wǎng)吧，他都婉言拒絕了。在秦凡看來(lái)，不管游戲好不好玩，前提是自己沒(méi)有多余的零花錢去網(wǎng)吧，自從來(lái)到豊縣中學(xué)，他始終背負(fù)著沉重的壓力，他一直認(rèn)為如果不好好學(xué)習(xí)，考不上一個(gè)好大學(xué)，就是對(duì)不起爸媽，對(duì)不起他們面朝黃土背朝天的辛勞。他目前僅有的愛(ài)好也就一個(gè)——下象棋。

    這一天上午放學(xué)，城里面的同學(xué)都回家了，就只有他們幾個(gè)住校生吃完飯無(wú)所事事地在教室里呆在。秦凡也知道，黃友年也喜歡下象棋，于是秦凡把書包里的象棋拿了出來(lái)。

    “友年，來(lái)下兩局?！?br/>
    “在教室里不好吧?！秉S友年謹(jǐn)慎地說(shuō)道。

    “現(xiàn)在才十二點(diǎn)多，老師一般一點(diǎn)半才來(lái)教室，下一兩局沒(méi)有問(wèn)題”秦凡回答道。

    說(shuō)著，黃友年已經(jīng)坐到了秦凡對(duì)面座位上，秦凡把塑料棋紙鋪在課桌上。

    “你要紅棋還是黑棋？”

    黃友年說(shuō)：“我要紅棋。”

    說(shuō)完兩個(gè)人各自擺弄自己的棋子，車馬相士將依次排開(kāi)，不一會(huì)兒，棋子已擺好。

    “紅棋先行，輸了不臭。”秦凡說(shuō)道。

    “當(dāng)頭炮”

    “馬來(lái)照”

    “走兵”

    “滾卒”

    “上馬”

    “出車”

    ……

    當(dāng)兩個(gè)人興致勃勃地在棋盤上拼殺時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)劉平發(fā)出兩聲咳嗽聲。

    “咳咳”

    秦凡轉(zhuǎn)頭看他，只見(jiàn)劉平使勁瞪眼，給他使眼色，秦凡問(wèn)他：“你咋了？”

    只聽(tīng)見(jiàn)黃友年叫了聲“老師”。

    “老師？”秦凡轉(zhuǎn)頭一看，班主任魏老師已站在他身后，秦凡下意識(shí)地想拿書本遮蓋棋盤，剛拿起書時(shí)，魏老師說(shuō)道：

    “別動(dòng)，可以啊，秦凡，精力旺盛啊哈，有這功夫不多看看書，背上個(gè)單詞，就是回宿舍睡會(huì)覺(jué)也好啊，你爸媽供你來(lái)這上學(xué)是讓你下象棋的嗎？啊？”

    說(shuō)著，一把把秦凡手上的書奪了過(guò)來(lái)摔在了地上，“還上什么學(xué)啊？”

    秦凡、黃友年他們也不敢吱聲，筆直地站著聽(tīng)她訓(xùn)話。

    “精力旺盛是吧？你們倆這一周給我站著上課，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

    “聽(tīng)見(jiàn)了！”秦凡、黃友年小聲回答道。

    說(shuō)著，班主任魏老師將象棋裝進(jìn)了棋盒子里面，拿走了。

    秦凡呆呆地站在原地，他既害怕又懊惱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

    “爸媽供我來(lái)這上學(xué)是讓我在這下象棋的嗎？況且弟弟還在干農(nóng)活退還受傷了，媽媽還要在家照看弟弟，我TM真不是人……”心想著就朝著自己臉上扇了一巴掌。

    下午上物理課時(shí)，只見(jiàn)秦凡、黃友年兩人站在教室后面聽(tīng)課，同學(xué)們也不知道發(fā)生了什么事，都在竊竊私語(yǔ)。

    秦凡還一直沉浸在懊惱中，一堂課都不知道老師講了什么內(nèi)容，漫長(zhǎng)的四十五分鐘終于結(jié)束了，秦凡深呼一口氣，只覺(jué)比在家背幾十斤糧食還要累。

    好事不出門壞事傳千里，當(dāng)秦凡被罰站的消息四徑傳開(kāi)，同學(xué)們都不相信學(xué)霸怎么會(huì)做這樣的事，分別衍生出不同版本的流言：“黃友年拉著秦凡一起下棋啊”“秦凡根本就沒(méi)下棋，他只是在旁邊看看而已”……

    “好學(xué)生”的形象一旦形成，就是一副枷鎖，完美的人設(shè)就會(huì)綁架你，做事就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，事不由己，言不由衷，一旦崩塌，“世界”就將覆滅。

    王佳琪聽(tīng)說(shuō)了這件事以后，老想找機(jī)會(huì)去安慰秦凡，但是話到嘴邊總是難出口。

    這天，星期三上午放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師安排王佳琪將數(shù)學(xué)作業(yè)抱到他的辦公室。中午放學(xué)后，佳琪收齊了作業(yè)，按照老師的吩咐將作業(yè)抱到辦公室，辦公室門是關(guān)著的。

    她喊了聲“報(bào)告”，沒(méi)人應(yīng)答，又敲了幾下門，還是沒(méi)人應(yīng)答，于是她將辦公室門輕輕推開(kāi)了個(gè)縫隙，探頭看了一下，里面確實(shí)沒(méi)人，于是她便走了進(jìn)去，把數(shù)學(xué)作業(yè)放在了老師辦公桌上，剛轉(zhuǎn)身要走，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抽屜里一個(gè)盒子上寫著“秦凡”兩個(gè)人字，他定睛一看，原來(lái)是秦凡的象棋，她愣住了，她很想幫秦凡把象棋拿走，但又怕，不敢拿，頓時(shí)手開(kāi)始顫抖起來(lái)。

    她向辦公室環(huán)顧了一周，辦公室沒(méi)人，迅速將那盒象棋拿出來(lái)塞在了自己的校服里面，匆匆忙忙跑出了辦公室。

    下午放學(xué)，王佳琪早早來(lái)到五班的教室門口等著，看見(jiàn)站在教室后面的秦凡，她偷偷地笑了。

    當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室后，王佳琪朝里喊道：“秦凡，出來(lái)一下?！?br/>
    秦凡早就看到了她，但故意裝作沒(méi)看見(jiàn)，他多么希望佳琪沒(méi)有看見(jiàn)自己罰站的樣子。兩人對(duì)視了一下，秦凡走向教室門口，王佳琪拉著他的袖口。

    “走，給你個(gè)東西?！?br/>
    “什么東西呀？”

    “走嘛，過(guò)去你看了就知道了?！?br/>
    說(shuō)著，兩個(gè)人來(lái)到了教學(xué)樓后面的花園，王佳琪從書包里掏出那盒象棋迅速塞在秦凡懷里。

    “怎么在你這里？”

    “快點(diǎn)收起來(lái)，別被別人看見(jiàn)了！”

    “你哪來(lái)的？”

    “我中午給數(shù)學(xué)老師抱作業(yè)的時(shí)候辦公室沒(méi)人，在她抽屜里順出來(lái)的。”

    “你這是偷?！?br/>
    “噓……”

    “不許胡說(shuō)，辦公室沒(méi)人，我只是幫老師提前還你?！?br/>
    “不行，你快給老師還回去?！?br/>
    “你傻呀！現(xiàn)在送回去大家都知道是我拿的了。”

    “還是不行，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了，以為是我偷的，那我可就跳進(jìn)黃河也洗不清了，萬(wàn)一還要叫家長(zhǎng)……”說(shuō)著，秦凡聲音顫抖著，越想越害怕。

    “沒(méi)事的，快收起來(lái)，反正只有我們倆知道，沒(méi)關(guān)系的。”

    “不行。”

    說(shuō)著，秦凡就把象棋給佳琪塞，兩個(gè)人拉扯中，象棋掉落在地，滾得到處都是。

    “都怪你，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”秦凡著急忙慌地說(shuō)道。

    “怪我，你就知道怪我，我還不是為你好，狗咬呂洞賓不識(shí)好人心?！?br/>
    “誰(shuí)讓你為我好？”

    “你……哼……”

    王佳琪被氣哭了，頭也不回地跑開(kāi)了。