就這樣，整理完了個(gè)人衛(wèi)生的梁月，很快便在御姐陸老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了契靈學(xué)院內(nèi)的食堂。
而家里的那匹高大的豹麟馬，似乎與這位洛老師也很熟，被其親昵的叫做云兒。
在兩人臨出門前，便被此女拉出了家門，并將繩子一撒，直接放養(yǎng)在了學(xué)院里。
隨后，這位御姐還跟他承諾，說(shuō)是會(huì)盡快找人在他的小院旁邊，建一座馬廄出來(lái)，到時(shí)候梁月只要記得往食槽里添水加飼料就行～
吃完了食堂里的免費(fèi)餐食，梁月又在洛老師的指點(diǎn)下進(jìn)入了一棟規(guī)模宏偉的教學(xué)樓，然后自行前往了他一年一班的教室。
此時(shí)時(shí)間尚早，行路途中，距離上課還有一段時(shí)間，走廊上的人流不少，來(lái)往的大都是他這個(gè)年紀(jì)的少年少女們。
身上也都穿著同樣款式的制式校服，胸前還帶著校徽。
只不過(guò)，相比于其他的少年人，梁月的?；諈s要更加精致一些，材質(zhì)上似乎也不一樣。
經(jīng)過(guò)他的觀察發(fā)現(xiàn)，這?；彰菜票环譃榱巳N不同的檔次，單從顏色上來(lái)看就有金、銀、銅三種。
除此之外，梁月綁在腰間的那條腰帶，貌似也與其他人有些差別，乃是泛著紫色的寬大硬皮，加堅(jiān)韌的黑色綢緞。
其余之人，不是藍(lán)色就是青色。
很顯然，只要他智商還在的話就能夠想的到，這其中的差別，指的應(yīng)該就是他們?cè)谔熨x上的不同。
“有必要分的這么明白嗎？這到底是區(qū)別對(duì)待，還是一種激勵(lì)的策略？我看是給我惹禍呢……”
帶著心底的一絲郁悶之意，梁月推門走進(jìn)了自己的教室。
眼前的教室有點(diǎn)像現(xiàn)實(shí)里的教學(xué)報(bào)告廳，從前向后坡度依次拔高，座位足有百多個(gè)，但此時(shí)室內(nèi)的學(xué)員卻大概只有三十來(lái)人，根本坐不滿。
除此之外，在進(jìn)門對(duì)面的窗臺(tái)上，也正有一成年男子趴在那里，似乎是在與窗外的某個(gè)人隔空說(shuō)笑著。
想來(lái)此人，應(yīng)該就是他們的班主任或者任課老師了。
大略的在教室里掃了一眼之后，梁月便也安靜地向著后排的座位走去，準(zhǔn)備低調(diào)的入駐進(jìn)來(lái)。
不過(guò)，可能是由于他的腰帶，還有徽章太過(guò)扎眼的緣故。
原本還都哄鬧成了一片的這些二三十個(gè)小屁孩們，轉(zhuǎn)眼的功夫竟然就大批安靜了下來(lái)。
一雙雙眼睛帶著各種神色向他聚焦過(guò)來(lái)，臉上的表情十分的精彩。
這時(shí)候，窗臺(tái)邊上的男老師也察覺(jué)到了異常，轉(zhuǎn)身看了過(guò)來(lái)。
出乎意料的是，這位老師對(duì)于梁月似乎早有了解，只是笑了笑之后，便開口道。
“哦～是梁月同學(xué)來(lái)了，之前洛老師那邊跟我說(shuō)過(guò)，你這幾天身體不好，生病了，怎么樣，現(xiàn)在都好了吧？”
“勞您掛念了老師，我現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了?！?br/>
“那就好，隨便找個(gè)地方坐下吧，前邊兩天班上講了不少東西，要是有疑惑的話，隨時(shí)過(guò)來(lái)問(wèn)我。”
“謝謝您了，老師！”
……
一天的課程，很快就過(guò)去了～
梁月吃完了飯，又與班上的幾個(gè)同學(xué)打過(guò)招呼之后，便慢悠悠地向著自己的住處走去。
經(jīng)過(guò)這一天的適應(yīng)期之后，他也算是初步的融入進(jìn)了班級(jí)之中.…..
其實(shí)也沒(méi)什么好適應(yīng)的，因?yàn)樗哪俏话嘀魅?，仇無(wú)忌老師所講的課程，基本上都是在圍繞著體內(nèi)世界，以及啟靈儀式在打轉(zhuǎn)。
偶爾的時(shí)候，也會(huì)穿插著將一些較為籠統(tǒng)的課外知識(shí)，與梁月在書本上所看到的，基本大同小異，早已被其記在了心里。
不過(guò)即便如此，梁月也依舊聽的十分的專注，甚至還專門做了課堂筆記。
但除此之外，在今天的課堂上，他幾乎沒(méi)有學(xué)到一丁點(diǎn)的新鮮內(nèi)容，即便再加上前兩天里的缺課，也同樣如此。
而那些被梁月所期待的，關(guān)于法力的修煉，傳承功法秘笈等等內(nèi)容，卻連一點(diǎn)影子都沒(méi)有。
“這進(jìn)度好像有點(diǎn)慢啊，一幫小屁孩連啟靈儀式都還沒(méi)開始，我可不能在這跟他們干耗著！”
心里這么琢磨著，不知不覺(jué)間，梁月便已經(jīng)回到了他所居住的小山坡之下。
抬頭一看，一個(gè)建筑規(guī)模不次于小院多少的馬廄，此時(shí)已經(jīng)座落在了一旁。
“這位姐姐的效率倒是真的高！”
這建筑通體醬紅色，構(gòu)造扎實(shí)，用料考究，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的梁月就能從空氣中聞道一絲木材的清香之氣。
那豹麟馬云兒此時(shí)正身在其中，低頭在食槽里大快朵頤著。
眼見梁月到來(lái)，便抬頭對(duì)著他輕鳴了一聲，打了幾個(gè)響鼻，進(jìn)而繼續(xù)低頭吃起了飼料。
除此之外，自家的大門此時(shí)也正大大方方的敞開著。
“走之前我記得明明關(guān)門了呀，而且連陣法都開了?！?br/>
在豹麟馬的頭上輕撫了幾下后，梁月就帶著心中的疑問(wèn)走進(jìn)了家里。
剛剛進(jìn)屋的功夫，耳力全開的他，便已經(jīng)在空氣中察覺(jué)到了從后院傳來(lái)的陣陣尖嘯之音。
快步走去一看，卻原來(lái)正是御姐洛老師手中拿著一柄古樸而厚重的木杖，在演武場(chǎng)上四下翻飛的起武。
此時(shí)的洛老師正身著一襲短打勁裝，汗水已經(jīng)打濕了此女背后的衣襟。
如此可見，這位姐姐恐怕已經(jīng)練了不短的時(shí)間了。
梁月見此，并沒(méi)有貿(mào)然上前打擾，而是專心致志的在一旁注視著此女的一舉一動(dòng)，一招一式。
可惜，任他觀察了良久之后，也沒(méi)能從這位姐姐身上看出什么道道來(lái)。
只是覺(jué)得這位御姐的招式很有威力，很漂亮，很瀟灑。
另外，那騰空遁地的輕功也相當(dāng)不錯(cuò)。
大約一刻鐘之后，洛老師終于完成了招法的演練，隨后落地下來(lái)，緩緩收功靜息。
“回來(lái)了？今天院里學(xué)的怎么樣??？”
隨后擦去了額間的汗水后，此女便帶著一身香風(fēng)朝這邊走來(lái)，臉上猶帶著幾分運(yùn)動(dòng)過(guò)后的紅暈。
“還行，就是覺(jué)得進(jìn)度有點(diǎn)慢，除了一點(diǎn)關(guān)于體內(nèi)世界的講解之外，就是啟靈儀式時(shí)候的一些知識(shí)點(diǎn)。
這些東西對(duì)于我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，好像有點(diǎn)用不上了，洛老師，你能不能教我一種凝聚法力的功法什么的，基礎(chǔ)點(diǎn)的就行！”
梁月此時(shí)臉上帶著期待的問(wèn)道。
誰(shuí)道這位御姐聞言，臉上便頓時(shí)露出了幾分濃濃的警告之意。
“不急！對(duì)于你們契靈師來(lái)說(shuō)，精神力的作用要遠(yuǎn)大于法力上的積累，先把昨晚教你的觀想法練好了再說(shuō)吧。
你這才剛剛?cè)腴T而已，基礎(chǔ)方面一定要打牢，別跟那些空中樓閣一樣，不然的話，將來(lái)有你后悔的時(shí)候！”
說(shuō)著，此女便帶著他來(lái)到了客廳里，嫵媚的臉上也生出幾分回憶之色，半晌之后才繼續(xù)說(shuō)道。
“我曾經(jīng)也跟你一樣，年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，自以為在前期的時(shí)候已經(jīng)做得足夠好，于是就找機(jī)會(huì)，偷偷的翻到了我父親的一些關(guān)于修煉上的藏書。
開始提前修煉起了高年級(jí)的內(nèi)容，結(jié)果在一開始的時(shí)候，效果確實(shí)不錯(cuò)，每次院內(nèi)比試，甚至總院比試的時(shí)候，都能領(lǐng)先別人一籌，將他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。
可是等到了后來(lái)，隨著修煉時(shí)間的增加，我的境界也開始變得緩慢下來(lái)，周圍的人卻也都開始一個(gè)個(gè)的趕上來(lái)，甚至超過(guò)了我。
直到那時(shí)候我才明白，這就是我當(dāng)初急功近利的后果，現(xiàn)在，那些和我同一期的學(xué)員，一個(gè)個(gè)的大都已經(jīng)離開了云州學(xué)院。
在各自的領(lǐng)域闖出了一片不俗的成就，有的甚至已經(jīng)成為了大夏帝國(guó)的風(fēng)云人物。而我這里卻只能在我父親的庇護(hù)下。
繼續(xù)待在這云州學(xué)院里渾渾噩噩的度日，要是還不能突破的話，說(shuō)不準(zhǔn)我這一輩子，就只能這樣了?！?br/>
說(shuō)完，御姐老師原本明媚的俏臉上也不禁生出了黯然，看的梁月心中微微一顫。
隨后此女便輕嘆一聲，伸手在他的頭上摸了摸，一臉惡狠狠地道。
“所以，你千萬(wàn)不能再重蹈我的覆轍了，知道了嗎！”
“知道了，老師！”
……