“劉先生，您說，我要是把他擺出來在學(xué)校展覽，到時(shí)候新聞媒體一來，您說我這學(xué)校的知名度會(huì)不會(huì)上去？”
梁家憲不愧是這家民辦大學(xué)的校長，商業(yè)新比較重，想的也比旁人多。
一些石像之類，更關(guān)鍵的是這樣的歷史性石像，在沒有徹底搞清楚之前，一動(dòng)不如一靜。
萬一最后沖撞到了啥，那可是得不償失。
“不著急……先看看再說！”
劉布說道。
用觀氣法，他是望不出這尊將軍石像有什么不對(duì)。
但是，這尊石像給劉布的那種不祥預(yù)感，卻是切切實(shí)實(shí)的。
當(dāng)下，劉布從兜里掏出來一個(gè)羅盤。
按照八針觀望法進(jìn)行第二次探察。
如果八針觀望法也沒有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)，那么才能證明劉布是多想了。
八針觀望法，屬于天命古卷的羅盤篇。
天命真人提到，觀氣法也不是萬能，在觀氣法不能確定的情況下，可用羅盤八針輔之。
而這次，還真發(fā)現(xiàn)了一絲苗頭。
那就是劉布將陽氣注入其中之后，才發(fā)現(xiàn)羅盤的銀針，此刻正在急速的不規(guī)則轉(zhuǎn)動(dòng)。
而每每到了八針之中的兇針之上，跳動(dòng)的越發(fā)劇烈。
“大兇之物！”
劉布心里咯噔一下。
當(dāng)下再用觀氣法，卻仍是看不出什么苗頭。
“什么情況？難不成是我這觀氣法失效了？沒道理啊！”
但有一點(diǎn)可以肯定，那就是這尊將軍石像萬萬不能動(dòng)。
“梁校長，劉先生，又有發(fā)現(xiàn)了！”
就在劉布跟梁家憲看這石像之時(shí)。
一旁的小李秘書跑過來道。
而這時(shí)候，不少周末在校的學(xué)生，也圍攏了不少過來。
對(duì)著石像不停的拍照。
害的劉布手里的羅盤，也不敢正大光明的拿出來。
而當(dāng)下，先是隨著秘書，重新來到了這池塘。
原來，剛才用吊車吊出來這尊石像之后，挖掘機(jī)的司機(jī)一邊抽煙一邊等情況呢。
卻是看到，池塘的水，在朝著下面不停的下滑，而池底的沙土，也在不停的往下流。
“難不成里面還有個(gè)大坑不成？”
挖土機(jī)的司機(jī)一愣，好奇心起，又給了兩鏟子。
而也正是這兩鏟子一扒拉，司機(jī)震驚的發(fā)現(xiàn)，又有一個(gè)將軍石像冒了出來。
“劉先生，咋滴情況??？咱不會(huì)挖出兵馬俑來了吧？”
司機(jī)抽著煙問道。
劉布說：“那倒不至于，不過現(xiàn)在看來，這種將軍石像看來不止一尊，再闊大面積挖挖試試……”
梁家憲道：“對(duì)，聽劉先生的……”
挖土機(jī)司機(jī)立馬小心翼翼的挖起來。
同時(shí)擴(kuò)大了挖掘面積。
到了最后，足足挖出來五尊這樣的石像。
個(gè)個(gè)兇神惡煞，要么手持巨斧，要么拿著狼牙棒。
梁家憲激動(dòng)的臉頰跳動(dòng)。心里直呼，這下好了，不愁學(xué)校的知名度打不出去了。
本來劉布還想讓一眾學(xué)生回避呢。
但梁家憲卻提前說道，讓這些學(xué)生不但能拍照，還要曝光到網(wǎng)上。
讓劉布一陣無奈。
將這五尊將軍石像全都吊出來擺好之后。
劉布同樣還是先用觀氣法觀望。
同樣也是看不出什么問題。
但是利用羅盤八針法，卻是能夠看到五尊石像，個(gè)個(gè)都是大兇。
搞得劉布都有些糊涂了。
現(xiàn)在最要緊的，是搞清楚這些石像的來歷，到底什么意思。
劉布也不是考古學(xué)家，自然不懂。
但是他不懂，有人懂啊……
想到這里，劉布給歐陽依依拍照發(fā)到了她的微信上，看看是不是讓考古隊(duì)的人來一下。
歐陽依依說她在外地辦公，不過倒是可以通知當(dāng)?shù)氐目脊啪謥砣恕?br/>
就這樣說定了。
劉布把這個(gè)消息告訴給了梁家憲。
梁家憲愿意的不得了，他考古局正好也有不少熟人呢。
一個(gè)小算盤，在他心里盤算著。
劉布一眼就看出來這個(gè)梁家憲有什么想法。
當(dāng)下提醒道：“梁校長，這五尊石像可比想象中的要麻煩，趁早還是斷了要把他們展覽的念頭，否則到時(shí)候會(huì)有大麻煩……”
梁家憲問道：“劉先生，這五尊石像難道是不祥之物？”
劉布點(diǎn)點(diǎn)頭：“他們的身上有非常強(qiáng)烈的兇氣，看來這些石像的主人，生前定然是殺了不少人，死后身上的兇氣仍然不減。一將成名萬骨枯，而且尚不知道這些石像是什么意思，萬一要是祭祀方式之類的，不正好反沖么？”
梁家憲當(dāng)下忙不迭的點(diǎn)頭：“那是，好，我聽劉先生的……”
半個(gè)小時(shí)之后，考古隊(duì)來人了。
一共來了五位。
由一位老教授帶著，還有一個(gè)中年男子，一個(gè)年輕男子，以及兩位看起來像是剛實(shí)習(xí)的女大學(xué)生。
“齊教授？”
梁家憲眉毛一揚(yáng)，急忙上前握手。
齊正東，當(dāng)?shù)乜脊抨?duì)的著名教授。
自然跟當(dāng)?shù)氐拿饔行﹣硗?br/>
當(dāng)下齊正東也笑道：“一聽說們這里挖出來這種石像，我就立馬趕來了……”
梁家憲道：“齊教授，您也來看看這五尊石像吧……”
齊正東微瞇著眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭。
旋即帶人圍過來。
這時(shí)候他拿出來一副老花眼鏡，圍著石像看了一圈，最后才一拍巴掌驚訝道：
“梁校長真是好福氣，道這五尊石像是什么來歷？”
劉布也在一旁正好想聽聽。
不過這齊正東也是對(duì)專業(yè)也是夠癡迷的，挖出來五尊大兇之物有什么好福氣，這就跟在醫(yī)院里護(hù)士跟病人說下次常來差不多。
不過梁家憲顯然沒聽出來，只忙問：“齊教授，這是些什么來歷？”
齊正東這時(shí)候回頭一看那個(gè)年輕男子道：“一凡啊，講給梁校長聽一聽，這個(gè)年代，可是最為熟悉！”
年輕男子徐一凡這時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)頭說道：
“梁校長，這五尊石像，盡皆來自于宋朝，準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是來自于北宋末年，南宋初期，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)大金國的將領(lǐng)?！?br/>
齊正東微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那這五尊石像，是一種紀(jì)念方式？還是有什么別的意義？”
劉布忍不住問道。
徐一凡一聽自己被打斷，心中有些不喜。
心想這人哪來的，怎么這么沒有規(guī)矩。
只是道：“這五尊石像，更重要的是紀(jì)念意義，是今朝在北方建國之后，為了在某地紀(jì)念一些戰(zhàn)死的將軍，同時(shí)也讓這些將軍死后，同樣能夠威震一方，所以，經(jīng)常用雕刻石像的方法……”
齊正東這時(shí)候滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭接道：“這些石像，可不僅僅只是紀(jì)念這點(diǎn)歷史價(jià)值，而是通過這五尊石像，可以讀出當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)役，以及人文典故……”
劉布聽著這些人講，并沒有再插話。
因?yàn)閯⒉加X得，應(yīng)該不止是紀(jì)念這么簡單，要不然，自己羅盤八針中的兇針一直跳動(dòng)是怎么回事？？？