?周六的早晨，大多數(shù)人都可以多睡一會(huì)，但對(duì)于川縣高中的學(xué)生，還是要早起到學(xué)校上課。
馬衛(wèi)國(guó)一直睡到九點(diǎn)多，鬧鐘響了好幾遍才爬起來。
十點(diǎn)鐘他有一節(jié)大課要講，穿好衣服胡亂洗了一下臉，他便出門買了四個(gè)包子一杯豆?jié){，吃著朝學(xué)校走去。
他的婚姻處于危機(jī)之中，妻子跟他已經(jīng)分居小半年了，十歲的女兒也被妻子帶到另一個(gè)住處，兩室一廳的屋子，現(xiàn)在只有他一個(gè)人，顯得空蕩蕩的。
整理了一下熬夜上網(wǎng)造成的混亂思路，馬衛(wèi)國(guó)想起昨天下午那個(gè)不省心的女生，也不知道今天上午的課她來不來。
消滅完早餐正好到了學(xué)校，還有十幾分鐘才開課，他先去了一趟辦公室，拿了教案直奔高二四班。
做為一個(gè)英語老師，他還算不錯(cuò)，但做為高二四班的班主任，他就有些不稱職了。
不過，就算他心中懶得管，但有些事情他還是要管一管的，當(dāng)他來到教室門口，亂哄哄的教室很快安靜下來。
不論他來之前在做什么的學(xué)生，都變得十分安分的翻開英課本。
“都先預(yù)習(xí)一下二十六課！”馬衛(wèi)國(guó)點(diǎn)了點(diǎn)頭喊了一聲，將教案放在講臺(tái)上。
這時(shí)，上課鈴響起來，一些在外面的學(xué)生也都急匆匆的進(jìn)到教室內(nèi)。
馬衛(wèi)國(guó)看到第三排那個(gè)女生，正認(rèn)真的看著一本英語詞典，不時(shí)翻過一頁。
“關(guān)?，你起來一下。”
馬衛(wèi)國(guó)有個(gè)習(xí)慣，就是喜歡在上課前先批評(píng)一些差生。他覺得這樣可以建立師威，讓學(xué)生提高注意力，在后面的教學(xué)中會(huì)省力很多。
平時(shí)就算沒有可以批評(píng)的差生，他也要找些毛病發(fā)點(diǎn)牢騷再上課。今天他的目標(biāo)已經(jīng)確定，那就是關(guān)?這個(gè)頑劣的女生。
昨天她竟然敢說謊騙他，若不是他打了電話，還真被蒙在鼓里了。他心中已經(jīng)暗下決定，不會(huì)因?yàn)樗桥?，就留有情面，?yīng)該像批評(píng)男生一樣狠狠的批評(píng)一頓。
“馬老師，有什么問題嗎？”女生放下手中的英語詞典，很禮貌站起來問道。
“昨天下午你到哪里去了？”
“馬老師，對(duì)不起！昨天下午的事情是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒。”女生說著話朝他深深鞠了一躬。
“好吧，你先跟我出來一下。”馬衛(wèi)國(guó)微微有些詫異，緩和了一下語氣，當(dāng)先走到門口，對(duì)教室內(nèi)的學(xué)生說道：“你們先預(yù)習(xí)課，等下我就找人起來?！?br/>
兩人走出教室，他還沒開口，女生就先說道：“馬老師，讓你擔(dān)心了，這事是我不對(duì)，以后不會(huì)再發(fā)生了。”
“關(guān)?，你的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好，我也不再追究這事情了，但你的成績(jī)也一定要提高?！瘪R衛(wèi)國(guó)點(diǎn)了點(diǎn)頭，女生如此乖巧的認(rèn)錯(cuò)，讓他本來要批評(píng)的話就說不出口了。
“馬老師你放心，我會(huì)努力的?！眱扇嗽谕饷鏇]有說幾句話，便重新走回教室，馬衛(wèi)國(guó)看到少女回到座位上，果然一副很認(rèn)真的拿起課本看起來。
馬衛(wèi)國(guó)簡(jiǎn)單說了幾句，便開始挑選學(xué)生朗讀課。他先挑了幾名英語成績(jī)不錯(cuò)的，她們的都很流暢，當(dāng)課還剩下最后一段的時(shí)候，他點(diǎn)了關(guān)?的名字。
他這樣做也是想給關(guān)?提個(gè)醒，告訴她和前面那些好學(xué)生的差距。雖然剛才關(guān)?的道歉和認(rèn)真的表現(xiàn)，給了他很大的意外，但他并不相信一個(gè)差生能突然之間變成好學(xué)生。
當(dāng)點(diǎn)到關(guān)?名字的時(shí)候，最擔(dān)心的人是她的同桌石堅(jiān)。
石堅(jiān)從早上來就感到很意外，他的同桌仿佛換了一個(gè)人，一到教室就非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
從他的觀察來看，同桌絕非裝模作樣，是真的專心致志，那種專注的表情，甚至讓他都有些受到感染，也跟著專注的認(rèn)真聽講起來。
課間的時(shí)候，他看到同桌拿出英語詞典翻看起來。目光是那么專注，仿佛整個(gè)世界只有她和詞典一樣。
只是她看的速度有些太快了，一頁一頁的翻過去，若非石堅(jiān)知道她是在看，會(huì)下意識(shí)的以為同桌只是找不會(huì)的單詞。
但他不理解同桌為何會(huì)這樣翻看詞典，心中一個(gè)恐怖的念頭一閃而過，就被他掐滅掉。
接著，班主任駕到，點(diǎn)到同桌的名字，正在石堅(jiān)小心翼翼為同桌祈禱，希望她不要被班主任訓(xùn)哭的時(shí)候。
他看到神奇的一幕，關(guān)?竟然進(jìn)退有據(jù)，非常誠(chéng)懇禮貌的向班主任道歉，那種不符合身份的成熟感，讓石堅(jiān)有種錯(cuò)覺，他身邊的不是一個(gè)少女，而是一個(gè)睿智的學(xué)者。
當(dāng)關(guān)?有驚無險(xiǎn)的從外面走進(jìn)教室，石堅(jiān)竟然不覺得很吃驚，他看著淡然表情的關(guān)?，突然有種發(fā)自內(nèi)心的崇敬感，他覺得心跳開始加速，他開始有些迷戀身旁的女孩了。
班主任點(diǎn)名讓石堅(jiān)的心中驚慌起來，他知道關(guān)?的英語比較差，讀課也是很勉強(qiáng)。這一刻，他有種想要站起來保護(hù)關(guān)?的感覺，不想讓她產(chǎn)生那種因?yàn)樽x不好課而沮喪的感受。
但班主任的高壓之下，他還是沒有勇氣站起來說什么，就在他患得患失的時(shí)候，卻聽到標(biāo)準(zhǔn)流暢的英語發(fā)音，正是從關(guān)?口中說出來。
班級(jí)同學(xué)聽到關(guān)?如此流利的聲音，都不約而同的朝她看過去，而這一看更是都嚇了一跳。
他們發(fā)現(xiàn)關(guān)?并沒有端起課本，而是面朝著班主任流暢的背誦著課。
不光是全班同學(xué)，班主任馬衛(wèi)國(guó)更是露出一絲驚容，“關(guān)?……你是不是可以背誦了？”
“馬老師，我早上預(yù)習(xí)了這些內(nèi)容。”關(guān)?點(diǎn)頭應(yīng)道。
“很好，大家看到?jīng)]有，有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有辦不到的事情，關(guān)?以前的英語成績(jī)并不好，但她用心預(yù)習(xí)，就可以背誦下來。”馬衛(wèi)國(guó)回過神來，立刻大力贊揚(yáng)起這個(gè)課前還打算狠狠批斗的女生。
班級(jí)內(nèi)的有心人，都發(fā)現(xiàn)關(guān)?完全變了，昨天下午歷史課上的精彩回答還記憶猶新，今天上午英語課就能熟練背誦新課，這關(guān)?……是要逆天的節(jié)奏嗎？