此時(shí)她需要抱怨嗎？向他抱怨怎么可以不說？不行，選擇了當(dāng)軍嫂就得承受這一切，默默承受這一切。寧云夕回想著自己那一天和他在婚禮上發(fā)出的誓言。

    “我知道了?！睂幵葡Σ恢雷约河昧硕啻蟮牧庹f出這些話。和在老家那一次不一樣，畢竟他們現(xiàn)在是夫妻了，孩子都有了，感情更深了。

    孟晨浩看見了她臉上那絲努力壓抑的表情，此刻他能做的只有是雙手抱了抱她：“我會(huì)回來的。”

    他舉起的那只手想在她頭發(fā)上摸一下，但是生怕觸發(fā)她的情緒收了回去。

    “團(tuán)長，都準(zhǔn)備好了?！毙フf。

    孟晨浩放開她轉(zhuǎn)身。

    “你放心，孩子我看著，他們剛出去玩了?！睂幵葡υ谒竺婧啊?br/>
    他回頭看了她一眼，又急急地轉(zhuǎn)身走了出去。

    沒會(huì)兒聽車聲離開。

    寧云夕找了張椅子坐著，腦子突然有一陣空白。院子里，有不少軍人家屬出來送別自己家里的軍人。不是他一個(gè)人走而已。寧云夕振了振精神。

    孟晨逸帶幾個(gè)小的到隔壁團(tuán)部食堂帶了點(diǎn)吃的回來，因?yàn)閮蓚€(gè)小的沒有開飯前直喊餓?；貋淼臅r(shí)候，好像大家都知道發(fā)生什么事了。

    這時(shí)候真虧了有老二在家，寧云夕心里想。

    一家人心照不宣，都沒有提及他突然不在家的事情。

    幾天過后，國某教育報(bào)刊上刊登了鄭老師和鄧?yán)蠋熉?lián)名發(fā)表的文章，根據(jù)寧云夕的描述給了寧云夕創(chuàng)立的新珠算方法正式的名稱，叫做珠心算，并倡導(dǎo)國有條件的小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證，以便形成一套新的快算和教學(xué)方式。無意中，她的到來似乎推動(dòng)了這個(gè)世界的發(fā)展。

    之后彭校長根據(jù)賭約向市里教育局討到了第一筆實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)金，彭校長想了想，撥點(diǎn)錢獎(jiǎng)勵(lì)給寧云夕個(gè)人。寧云夕想著自己家用錢沒有學(xué)校用錢急，把自己得到的那點(diǎn)獎(jiǎng)金一概給了學(xué)校。因?yàn)槁犝f為了這個(gè)學(xué)校，彭校長把自己所有的積蓄都拿了出來。

    接下來的日子，寧云夕將三班班主任移交給了李小慧。彭校長是個(gè)比較謹(jǐn)慎的人，在沒有把部高考老師班子準(zhǔn)備好之前，暫不安排換老師，因此有了一定的時(shí)間讓寧云夕去備高二的課。

    同是數(shù)學(xué)課，高二的教學(xué)內(nèi)容和六年三班的教學(xué)內(nèi)容大相徑庭，備課起來要從頭開始。而且兩個(gè)班級(jí)都涉及到了升學(xué)考試這一關(guān)卡，更需要細(xì)心為學(xué)生們擬好整個(gè)大考前的復(fù)習(xí)大綱。任務(wù)有些重，有些復(fù)雜。寧云夕有異眼幫著篩選資料，但說到底需要人腦思考和重新組織，備課伊始和其他老師一樣都是有些滿頭大汗。

    那天她在家里備課，蘭芝牽著妮妮的手和桂英一塊到了她家里拜訪。

    寧云夕不計(jì)前嫌接待了她們，能看到蘭芝和妮妮這對(duì)母女和好，作為老師她比誰都高興。

    蘭芝讓女兒坐下，和桂英兩人都很愧疚：“之前我們兩個(gè)不懂文化。我們老公說了我們，人家說什么我們就是什么。我們承認(rèn)我們是錯(cuò)了，誤會(huì)你了，寧老師?！?br/>
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