霍北北是痛苦的，觀眾是歡樂(lè)的，尤其是在看到霍北北被折磨的雙目呆滯的時(shí)候，觀眾都快笑死了。

    【霍北北：我自己寫(xiě)歌都沒(méi)教你們寫(xiě)歌這么痛苦】

    【霍北北：這是在挑戰(zhàn)練習(xí)生嗎？這是在挑戰(zhàn)我！真是錢(qián)難賺屎難吃】

    【霍北北：哪個(gè)王八蛋安排的唱作班，六組舞蹈六組聲樂(lè)多好，非得搞兩組唱作班】

    【徐川：不出意外的話，那個(gè)王八蛋就是在下】

    【哈哈哈哈哈哈，你們的彈幕比節(jié)目好看】

    彈幕直接給霍北北演起了內(nèi)心的小劇場(chǎng)。

    “霍老師，要不要休息一下。”有個(gè)練習(xí)生也發(fā)現(xiàn)了霍北北的疲憊，開(kāi)口提議道，她們自己其實(shí)也挺疲憊的。

    她們現(xiàn)在正在給歌詞定曲，可這個(gè)曲怎么定都不對(duì)勁。

    “休息一下也好，你們歌詞要是有要改的再給伱們半個(gè)小時(shí)，我得去找個(gè)外援?！被舯北彼妓髁艘环笳f(shuō)道。

    說(shuō)完，就走到了外面。

    攝像機(jī)自然也是一路跟了出去，然后觀眾就看到霍北北對(duì)著鏡頭說(shuō)道：“我認(rèn)識(shí)一個(gè)寫(xiě)歌很快的人，他正好就在節(jié)目組?！?br/>
    這話一出，彈幕立馬又開(kāi)始了。

    【霍老師一個(gè)人不平衡了，其他班都是兩個(gè)老師，唱作班就他一個(gè)，他得給自己找個(gè)倒霉蛋來(lái)墊背】

    【我猜，這個(gè)墊背的人姓徐吧？】

    【我宣布你猜的對(duì)】

    【自信點(diǎn)，就是徐川】

    正片繼續(xù)。

    只見(jiàn)霍北北在鏡頭的拍攝下，給徐川打了個(gè)電話，并且還放了免提，他也是老藝人了，知道怎么搞節(jié)目效果。

    “徐老師，睡了沒(méi)？”霍北北對(duì)著電話說(shuō)道。

    “準(zhǔn)備睡，怎么了？”徐川的聲音從手機(jī)的揚(yáng)聲器傳來(lái)。

    “節(jié)目組有點(diǎn)事，急事，你要不過(guò)來(lái)一趟？”霍北北故意說(shuō)道。

    “急事？出什么事了？”

    “哎，電話里講不清楚，總之你過(guò)來(lái)一趟，我在排練區(qū)?！?br/>
    “哦，好，稍等我一下。”

    電話掛斷，霍北北對(duì)著鏡頭露出了一副得逞的笑容，算是苦中作樂(lè)。

    彈幕快樂(lè)瘋了。

    【哈哈哈，太搞了，我是真沒(méi)想到霍老師也有這么搞的時(shí)候】

    【是啊，他平時(shí)很正經(jīng)啊】

    【所以徐川和霍北北是不是很熟??？】

    【肯定很熟，徐川最近的歌編曲全是霍北北做的，算是搭檔了】

    【懂了，專(zhuān)坑搭檔是吧？】

    剪輯也很有水平，前面還是霍北北得逞的笑容，鏡頭一轉(zhuǎn)就看到穿著拖鞋的徐川，一臉懵逼的出現(xiàn)在了霍北北面前。

    他的打扮，明顯是剛洗完澡隨便套了衣服就過(guò)來(lái)的。

    后期還配了三個(gè)大問(wèn)號(hào)頂在他的腦袋上，配上他那副疑惑的表情，節(jié)目效果直接拉滿。

    不僅如此，徐川看向霍北北的眼神有那么一瞬間，顯得清澈且愚蠢，這和他本人聰不聰明無(wú)關(guān)，反正那個(gè)眼神看上去相當(dāng)“睿智”。

    雖然就是一瞬間，但網(wǎng)友里面的盯幀可不少，還是給他截圖了。

    很好，徐川現(xiàn)在是沒(méi)上網(wǎng)，他現(xiàn)在要是上網(wǎng)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己又多了一張表情包【徐川問(wèn)號(hào)】。

    靠表情包出道的人，終究是逃不過(guò)表情包的生涯，這或許就是另類(lèi)的不忘初心吧。

    “咋了？”正片里，徐川對(duì)著霍北北問(wèn)道。

    “你可來(lái)了，走走走，跟我去排練室?！被舯北闭f(shuō)著直接把徐川往自己的排練室拉了過(guò)去。

    此時(shí)的彈幕已經(jīng)快樂(lè)瘋了。

    【徐川：咋了？

    霍北北：王八蛋你可來(lái)了，走走走，跟我去排練室，我睡不了覺(jué)你也別想睡】

    【你是懂中譯中的】

    【徐川在節(jié)目組整了那么多活，今天終于是被人給整了，他也有今天】

    隨著彈幕的討論，徐川被霍北北拽進(jìn)了排練室。

    里面的六個(gè)練習(xí)生正趴在地上改歌詞呢，一看到徐川進(jìn)來(lái)，先是一愣，隨后立馬歡呼了起來(lái)。

    別的不說(shuō)，徐川在寫(xiě)歌方面很有才華的事情是公認(rèn)的。

    他過(guò)來(lái)對(duì)大家的幫助很大啊。

    練習(xí)生歡呼的是又來(lái)了個(gè)救星。

    觀眾可不這么想。

    【你看看她們看到徐川被忽悠過(guò)來(lái)了后高興的樣子，什么叫大仇得報(bào)啊】

    【哈哈哈，神特么大仇得報(bào)】

    說(shuō)徐川欠揍也好，練習(xí)生想打他也罷，都是玩梗，沒(méi)人會(huì)當(dāng)真。

    此時(shí)的彈幕里，大家玩梗玩的飛起。

    徐川則是終于反應(yīng)過(guò)來(lái)霍北北這是要干嘛了，看著面前的這六個(gè)問(wèn)題少女，徐川也有些抓瞎。

    他關(guān)注過(guò)節(jié)目錄制的情況，所以，知道她們進(jìn)度很拖沓。

    那霍北北喊自己過(guò)來(lái)還能是為了什么？

    徐川給練習(xí)生們打完招呼后，隨后側(cè)頭悄悄對(duì)著霍北北問(wèn)道：“還沒(méi)搞定？”

    “詞都寫(xiě)好了，而且不止一版，可是曲子一直定不下來(lái)，你寫(xiě)歌那么厲害，你教教她們。”霍北北開(kāi)口道。

    我教？

    我教個(gè)屁啊。

    我是個(gè)文抄公，文抄公你懂不懂。

    可惜，這話徐川不能說(shuō)出口，他只能開(kāi)口道：“我是會(huì)寫(xiě)歌不錯(cuò)，可我不會(huì)教啊?！?br/>
    “沒(méi)事，說(shuō)不定你突然來(lái)了靈感呢，我看我和她們的腦子都已經(jīng)快木了，這樣不行，得找個(gè)人過(guò)來(lái)?yè)Q換思路?！被舯北遍_(kāi)口道。

    兩人的對(duì)話被節(jié)目組完完整整的放了出來(lái)。

    彈幕又開(kāi)始了中譯中。

    【霍北北：管你會(huì)不會(huì)教，你得在這里陪著我?！?br/>
    【霍北北：我們已經(jīng)木了，得找個(gè)人過(guò)來(lái)陪我們一起木】

    正片繼續(xù)，來(lái)都來(lái)了，徐川自然不可能就這么推脫的掉，他往地上一坐，看著對(duì)面六雙期待的眼神，有些無(wú)奈。

    你們真是看錯(cuò)了人了，我真不會(huì)教人寫(xiě)歌。

    我也不可能給你們一首歌，不符合規(guī)定不說(shuō)，我也舍不得啊。

    該說(shuō)不說(shuō)，這六個(gè)練習(xí)生的排名都不低，有的還是人氣選手，就好比那個(gè)溫曉婧，她就在這個(gè)組里，她還是這次的組內(nèi)投出來(lái)的C位隊(duì)長(zhǎng)。

    第二次的公演和第一次不一樣，C位是組內(nèi)自投的。

    思索了一下之后，徐川看著對(duì)著溫曉婧說(shuō)道：“霍老師說(shuō)你們搞得差不多了，讓我過(guò)來(lái)參謀參謀，你們的歌詞給我看看？”

    溫曉婧聞言立馬起身跑到了徐川旁邊蹲下，把歌詞遞給了徐川。

    徐川接過(guò)歌詞看了看，隨后對(duì)著霍北北問(wèn)道：“你們什么方向?！?br/>
    “國(guó)風(fēng)，定的是這個(gè)方向，她們喜歡。”霍北北開(kāi)口道，他對(duì)這個(gè)方向是不贊同的。

    在他看來(lái)，國(guó)風(fēng)的歌詞很難寫(xiě)。

    沒(méi)文化的虧這群練習(xí)生是吃的足足的。

    歌詞別說(shuō)寫(xiě)的有內(nèi)涵，想做到辭藻堆砌都費(fèi)勁。

    另一邊看歌詞的徐川聞言，嘴角忍不住抽了抽，這個(gè)大白話還摻雜了點(diǎn)英文的歌詞，你告訴我這是國(guó)風(fēng)？哪國(guó)的風(fēng)啊，韓國(guó)??？

    值得一提的是，國(guó)風(fēng)這個(gè)概念，藍(lán)星和地球上不一樣。

    藍(lán)星國(guó)風(fēng)古風(fēng)歌發(fā)展的比地球上要慢很多。

    在地球上，中國(guó)風(fēng)歌曲這個(gè)概念，算得上是被周杰倫發(fā)揚(yáng)光大的。

    后面還有許嵩等一眾歌手都在做相關(guān)的音樂(lè)，持續(xù)產(chǎn)出一些優(yōu)秀的作品。

    在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)上漸漸的涌現(xiàn)出了古風(fēng)作品這個(gè)分支，古風(fēng)歌曲的方向和周許二人的國(guó)風(fēng)還是有些差異的。

    但這些古風(fēng)歌曲創(chuàng)作者們，多多少少應(yīng)該是受到過(guò)他們的作品的影響的。

    文藝作品的發(fā)展是有承接關(guān)系的，這點(diǎn)沒(méi)法否認(rèn)。

    問(wèn)題來(lái)了，藍(lán)星沒(méi)有周杰倫，也沒(méi)有許嵩，做中國(guó)風(fēng)的人倒是有，可影響力太小。

    風(fēng)格沒(méi)發(fā)揚(yáng)起來(lái)，自然承接不起來(lái)。

    于是乎在藍(lán)星，雖然有國(guó)風(fēng)，可還沒(méi)有產(chǎn)生古風(fēng)流行樂(lè)的概念。

    地球上的18年，應(yīng)該已經(jīng)有幾首比較破圈的古風(fēng)歌了，像什么《牽絲戲》啊之類(lèi)的15年就推出來(lái)了，后面隨著B(niǎo)站的用戶(hù)規(guī)模擴(kuò)大，逐漸破圈。

    類(lèi)似的古風(fēng)歌曲在18年之后，更是如同雨后春筍般不斷的冒出來(lái)，伴隨著抖音的發(fā)展而發(fā)展。

    這就是平行世界的細(xì)微差異了。

    不過(guò)差異歸差異，大勢(shì)是相同的，近幾年隨著國(guó)家地位的提升，民族自信心提升，藍(lán)星的國(guó)風(fēng)概念也慢慢被人提起，而且逐漸受到了年輕人的喜愛(ài)和追捧。

    面前這些練習(xí)生都是年輕人，基本上是98、99的，還沒(méi)到二十呢，正是這個(gè)群體當(dāng)中的一員，自然也想在這個(gè)上面發(fā)力，主打一個(gè)差異化。

    可惜，徐川看了歌詞之后，覺(jué)得她們的路還很長(zhǎng)。

    不過(guò)沒(méi)關(guān)系，歌得先做出來(lái)。

    于是乎，徐川對(duì)著六人說(shuō)道：“你們有旋律嗎，唱著聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
    然后六個(gè)人就給徐川唱了一下。

    幾分鐘后。

    徐川用手掌托住了自己的下巴，手指不停在自己的上巴上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。

    突出一個(gè)無(wú)言以對(duì)。

    倒不是說(shuō)難聽(tīng)不難聽(tīng)的問(wèn)題，是徐川完全聽(tīng)不進(jìn)去，沒(méi)記憶點(diǎn)，沒(méi)抓耳的地方。

    所以，他們唱完了，徐川聽(tīng)完了，也忘完了。

    不過(guò)有一點(diǎn)徐川是確認(rèn)的，這幾個(gè)人唱的無(wú)論是和國(guó)風(fēng)還是和古風(fēng)，真的是一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。

    如果可以的話，徐川真想塞一首周許二人的歌給她們，再給她們一首戲腔歌，讓他們感受一下他地球老家的國(guó)風(fēng)和古風(fēng)是個(gè)什么概念。

    可惜，他不能這么干。

    是她們寫(xiě)歌，不是徐川寫(xiě)歌，也不是霍北北寫(xiě)歌。

    霍北北痛苦就痛苦在這里，他知道這歌不行，可沒(méi)辦法了，沒(méi)時(shí)間了，只能找徐川過(guò)來(lái)看能不能救一救了。

    想到這里，徐川突然開(kāi)口道：“你們有沒(méi)有想過(guò)，要不用Rap的形式來(lái)展現(xiàn)你們的歌？”

    既然旋律想不出來(lái)，干脆別唱了，搞說(shuō)唱吧，反正有霍北北的編曲打底，總不至于比現(xiàn)在差。

    霍北北聞言搖了搖頭：“我之前也想過(guò)這個(gè)，可Rap得給她們做歌詞的均分，為了讓歌有起伏。

    我們要找一個(gè)旋律進(jìn)去做副歌，讓六個(gè)人的Part在這一刻匯總，不然很容易演變成各唱各的，這歌會(huì)很割裂，觀眾聽(tīng)起來(lái)會(huì)感覺(jué)亂七八糟嗚嗚泱泱的?！?br/>
    霍北北的話說(shuō)的還算直白通俗，所以徐川聽(tīng)明白了。

    他突然想起了地球上原版《創(chuàng)造101》練習(xí)生創(chuàng)作的《木蘭說(shuō)》一樣，這歌好像就有點(diǎn)亂七八糟各唱各的。

    原來(lái)差的是一個(gè)匯總的旋律嗎？

    “關(guān)鍵在于這個(gè)旋律得強(qiáng)勢(shì)抓耳，隨便找一個(gè)進(jìn)去沒(méi)用的?！被舯北崩^續(xù)說(shuō)道，他現(xiàn)在就是找不到這個(gè)抓耳的旋律。

    徐川聞言又明白了一分。

    就好比是《霍元甲》里的那段“小城里，歲月流過(guò)去”一樣？

    戲腔歌更是如此了，很多戲腔歌除了副歌，其他部分寫(xiě)的也確實(shí)是亂七八糟的，但戲腔夠強(qiáng)勢(shì)夠抓耳，所以能聽(tīng)，而且聽(tīng)了記得住。

    想到這里，徐川把目光放到了溫曉婧身上，梁德賢不是說(shuō)這姑娘會(huì)唱戲嗎？

    找段戲腔進(jìn)去湊個(gè)Rap出來(lái)，這歌不就可以了嗎，只要溫曉婧唱的不錯(cuò)，其他人差點(diǎn)就差點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的。

    “溫曉婧，我看你資料，你是學(xué)過(guò)戲曲的？”徐川開(kāi)口道。

    溫曉婧沒(méi)想到徐川會(huì)突然問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，于是乎開(kāi)口道：“額，對(duì)?！?br/>
    “你會(huì)唱戲嗎，不對(duì)，不是唱戲，就是好比這么唱歌，我給你示范一下啊?！毙齑ㄍ蝗婚_(kāi)口唱了兩句《牽絲戲》的副歌。

    “蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺(tái)萬(wàn)事入歌吹~~”

    這是流行音樂(lè)用戲腔的方式唱出來(lái)方式，和標(biāo)準(zhǔn)的唱戲還是有差別的。

    溫曉婧聽(tīng)著徐川唱完了之后還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)話呢。

    另一邊的霍北北眼睛已經(jīng)亮了，他看著徐川問(wèn)道：“就兩句？有沒(méi)有多的？多唱幾句我們參考一下？”

    徐川聽(tīng)到霍北北的話后，沉吟了片刻才開(kāi)口道：“確實(shí)還有，你比說(shuō)這樣的?！?br/>
    說(shuō)完，徐川又開(kāi)始唱起了《伯虎說(shuō)》的副歌。

    “明月萬(wàn)年無(wú)前身

    照見(jiàn)古今獨(dú)醒人

    公子王孫何必問(wèn)

    虛度我青春···”

    這歌徐川就只記得副歌部分，一是因?yàn)楦备钂侀_(kāi)重復(fù)的內(nèi)容，總共就五句詞兒，二來(lái)，徐川也只聽(tīng)過(guò)副歌。

    現(xiàn)在唱了也好，霍北北要是給他補(bǔ)全了，那自己又多一首歌可以用。

    如果說(shuō)，剛剛練習(xí)生們除了溫曉婧有點(diǎn)反應(yīng)，其他人還有點(diǎn)懵懂，現(xiàn)在可全都反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

    “還能這樣唱嗎？”溫曉婧眨巴著大眼睛說(shuō)道。

    她問(wèn)的也是觀眾想問(wèn)的，大家真的沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種風(fēng)格的。

    “為什么不能呢？”徐川反問(wèn)道。

    這問(wèn)題把溫曉婧?jiǎn)柕挠行┎恢涝趺椿卮?，眨巴的大眼睛?duì)徐川更加好奇了。

    “你能記住旋律嗎，能記住你唱給我聽(tīng)聽(tīng)，看是不是那個(gè)味道?！毙齑ɡ^續(xù)開(kāi)口道。

    “額……可能還得您教我一下?！睖貢枣洪_(kāi)口道。

    又是十多分鐘過(guò)去，溫曉婧算是把徐川教的給學(xué)會(huì)了。

    然后她就完整的唱了一段。

    客觀來(lái)講，溫曉婧唱的比徐川要唱的好聽(tīng)，人家畢竟是專(zhuān)業(yè)的。

    所以，練習(xí)室內(nèi)的霍北北眼睛更亮了。

    至于正在看片子的觀眾……

    (本章完)

    ，