【溺死鬼看著你現(xiàn)在模樣，沉思一番后默默將手松開?！?br/>
【溺死鬼試圖逃走?！?br/>
【感受到腳下的束縛消失，你并沒有選擇逃走，反而還繼續(xù)下沉開始追趕?！?br/>
【溺死鬼一邊往下沉一邊臉色駭然地看著你，最后，它的腿被拽住了?！?br/>
【溺死鬼發(fā)出了一聲慘叫?！?br/>
【你好好教育了對(duì)方一番，最后, 離開了泳池?！?br/>
【學(xué)校此時(shí)已是黑夜，你一個(gè)人從體育館翻墻出來，走在空曠無人的走廊上?！?br/>
【你聽見身后有人在呼喚你的名字。】
【聲音非常熟悉，好像是李國(guó)福在喊你。】
【你記得對(duì)方所在的位置似乎并不是這個(gè)樓層，并沒有回頭?！?br/>
【呼喚的聲音變得越來越焦急了，漸漸, 又多了一道女聲，是那名叫做云安玩家的?！?br/>
【這兩道聲音都在你身后急切的呼喚，期盼著你回頭?！?br/>
【你的腳步停了下來，兩只手搭在頭部，以一百八十度度旋轉(zhuǎn)的方式，將頭扭了過來?！?br/>
【呼喚你的并不是隊(duì)友，而是一只通體透明的幽靈?！?br/>
【對(duì)方看著你以一百八十度將頭扭過來的回頭方法，下意識(shí)往后退了一步?！?br/>
【你的視線聚集在對(duì)方身上?！?br/>
【附身鬼】
【描述：游蕩在走廊和空曠大街的靈體，當(dāng)你一個(gè)人落單時(shí)，它會(huì)擅長(zhǎng)裝扮成你身邊最親近的人的聲音來進(jìn)行呼喚。】
【警告：當(dāng)聽到互換時(shí)請(qǐng)務(wù)必不要答應(yīng)和轉(zhuǎn)身，否則你的身體將被對(duì)方占據(jù)?！?br/>
【附身鬼看著你。】
【你看著對(duì)方，片刻后，開始倒退著往后走。】
【一個(gè)將頭從正面扭到反面的家伙以一種倒著走的詭異方式靠近過來，望著這驚悚的一幕, 附身鬼連忙展開逃竄。】
【你繼續(xù)保持這種姿勢(shì)進(jìn)行著追逐, 但對(duì)方的機(jī)敏程度比你想象中要高很多?！?br/>
【嚇走附身鬼后, 你回到了宿舍中?！?br/>
【第五天上課，你來到教室, 游泳老師表示想檢驗(yàn)一番昨天布置下來的作業(yè)?！?br/>
【你被老師抽中了?！?br/>
【你來到了游泳館, 身子沉入到水池中, 一段時(shí)間后浮上水面，并表示水里似乎有些不太正常。】
【游泳老師有點(diǎn)疑惑，一起下沉入水中，沒過多久，溺死鬼便從下邊漂浮了上來，攥住了老師的腿開始往下沉?！?br/>
【你默默從體育館走出，再次回到教室?！?br/>
【今天的課程是音樂課?！?br/>
【上到一半，教導(dǎo)主任又一次從外邊闖了進(jìn)來?！?br/>
【很顯然，五天之間連續(xù)三名老師失蹤這樣的恐怖現(xiàn)象讓她感覺到了慌亂?！?br/>
【教導(dǎo)主任在班級(jí)中進(jìn)行了一番仔細(xì)的詢問，將每件事情都問道了仔細(xì)，最后，有一兩個(gè)人透露出，在班主任失蹤的晚上，你并沒有待在宿舍，而另外兩天的課程，你跟老師走得似乎也格外密切?！?br/>
【雖然沒有確切的證據(jù)，教導(dǎo)主任猶豫一番后，決定暫時(shí)將你轉(zhuǎn)移到別班去試探試探情況。】
【你從2班被移到了5班, 并在這里見到了一位老朋友——李國(guó)?！?br/>
【這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生似乎對(duì)于插班生格外的厭惡，包括老師?！?br/>
【今天的課程是體育課?！?br/>
【體育老師領(lǐng)著你們來到了操場(chǎng)，開始進(jìn)行體能訓(xùn)練。】
【這里的體能訓(xùn)練非常奇妙，不是跑圈，不是廣播體操，而是讓學(xué)生們互相之間操練?！?br/>
【它們的目光瞬間匯聚在了你的身上，開始靠攏過來。】
【對(duì)方連續(xù)對(duì)你進(jìn)行攻擊，使用了各種手段?！?br/>
【你屹立不動(dòng)，給了對(duì)方一個(gè)大逼兜?！?br/>
【他被你干倒了?！?br/>
【越來越多人圍了上來，開始攻擊，你望著這些新同學(xué)，沒有猶豫，一人給了一個(gè)大逼兜子，將其全部干倒?！?br/>
【有人似乎覺得不服氣，手里開始出現(xiàn)武器?！?br/>
【你凝視著這些學(xué)生手中的小刀匕首，將消防斧取了出來，追著它們狂砍。】
【一人在后面追，幾十名長(zhǎng)相駭人的怪物學(xué)生見鬼似的繞著操場(chǎng)狂跑?！?br/>
【李國(guó)福看著這一幕陷入到了沉思當(dāng)中?！?br/>
【體育老師忍不住湊攏過來，似乎覺得你的做法有些過分?！?br/>
【他不斷靠近，你不斷的后退，漸漸來到了一處水井旁?！?br/>
【井鬼驟然出現(xiàn)，將對(duì)方推進(jìn)了井底。】
【老師沒了?！?br/>
【教導(dǎo)主任再一次找了過來，神情凝重的看著你?！?br/>
【你攤了攤手，表示自己是無辜的?！?br/>
【但對(duì)方并沒有相信你，選擇將你辭退?！?br/>
【本次模擬失敗?！?br/>
【失敗原因：連續(xù)多次作案毫無節(jié)制最后引起懷疑?！?br/>
【獎(jiǎng)勵(lì)天賦：靈縛】
【描述：有了這個(gè)天賦，你將可以調(diào)動(dòng)體內(nèi)的特殊力量，對(duì)靈體造成一定影響?！?br/>
躺在床上。
看著視線當(dāng)中飄忽起來的失敗二字，李言忍不住嘴角一抽。
又一次失敗了。
上一次是栽在體育老師身上，沒想到這次也是栽到體育老師身上，只不過，是另外一個(gè)班的。
這就非常生草了。
這一次模擬，李言的準(zhǔn)備極為充分，在腦海中制定了一系列詳細(xì)的操作跟流程，平安無事的度過了前面的幾個(gè)關(guān)口后，沒想到，后面還是鬧出了一些幺蛾子。
這就有些難受了啊。
不整死這些老師的話，對(duì)方會(huì)對(duì)自己百般刁難，即使一直憋氣的去進(jìn)行模擬，到時(shí)候得到的評(píng)價(jià)肯定也不會(huì)太高，中規(guī)中矩的，那樣沒有什么意思。
但自己轉(zhuǎn)變下思路，將這些老師全部都給利用鬼怪弄死后，沒想到，還是遭受到了制裁。
要不然下次開局直接去把教導(dǎo)主任給弄死？
在經(jīng)過了一番仔細(xì)的思考后，李言覺得這個(gè)方案暫時(shí)不可行。
弄死了一個(gè)教導(dǎo)主任，還有老師，弄死老師，還有校長(zhǎng)壓在上面，除非將這些權(quán)限狗全部都弄死，不然，將會(huì)永無止境。
茍著不行，稍微大膽點(diǎn)也不行...
李言皺著眉頭，陷入到了思考當(dāng)中，一段時(shí)間后，眉頭忽然舒展開來。
對(duì)付權(quán)限狗的最好辦法，便是成為權(quán)限狗。
要不然...
看看能不能把這些老師全部卷下去？