跟著務(wù)工的村人，融入浩浩蕩蕩的歸家大軍。到家的時(shí)候，余暉已匿，裊裊炊煙若隱若現(xiàn)，若即若離；石橋上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，愜意的面容，隱隱約約，依稀可見(jiàn)；巷子里，昏黃的燈光鱗次櫛比地亮起，斑駁陸離，闌珊朦朧——
鄭麗娟和劉建設(shè)在廚房里，“鬼哥”停好自行車(chē)，走進(jìn)去。坐在灶膛里的劉建設(shè)看見(jiàn)進(jìn)門(mén)的“鬼哥”，埋怨似的說(shuō)：你得虧回來(lái)了，你姨都等著急了！鄭麗娟看著“鬼哥”燦燦地笑開(kāi)了，“鬼哥”訕訕地說(shuō)道：姨，以后每天都會(huì)是這個(gè)點(diǎn)回來(lái)，你不用擔(dān)心，我會(huì)小心的！
鄭麗娟看著“鬼哥”輕松地，高興地笑了?！肮砀纭本妥院赖?，雄赳赳，氣昂昂地，胸有成竹地把他和書(shū)店老板合作的事情，從頭到尾，原原本本，毫無(wú)遺漏地告訴他們。聽(tīng)完劉建設(shè)就咧著嘴，半開(kāi)玩笑且略帶質(zhì)問(wèn)地說(shuō)：2000份，你是不是估計(jì)的有點(diǎn)——
“鬼哥”低著頭笑著說(shuō)：高目標(biāo)，才能高要求，才能得到更好地鍛煉，對(duì)吧？劉建設(shè)就哈哈哈地大笑起來(lái)，鄭麗娟笑得合不攏嘴，說(shuō)：思想覺(jué)悟還挺高的！
按照你自己的想法去做吧！鄭麗娟和劉建設(shè)不約而同，異口同聲地說(shuō)道?！肮砀纭斌@訝地看著兩人，驚嘆于他們的默契與心有靈犀，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭麗娟說(shuō)：去吧，收拾下，準(zhǔn)備吃飯！
“鬼哥”轉(zhuǎn)身出門(mén)，爬在院子里的臉盆里，噗嚕噗嚕洗了把臉。三人坐在涼風(fēng)陣陣地院子里吃完飯，“鬼哥”早早爬上床，搖著蒲扇，躺著翻看著書(shū)本。心里也在謀劃著明天的業(yè)務(wù)發(fā)展方向和行程。
翌日，“鬼哥”興致勃勃地來(lái)到書(shū)店，拿出昨天甄選好的樣書(shū)，裝進(jìn)雙肩包，和老板打了個(gè)招呼，就跨上自行車(chē)匆匆出了巷子。按照每個(gè)中學(xué)的正常安排，凡是有畢業(yè)班的學(xué)校都會(huì)在暑假不遺余力的補(bǔ)課。所以第一個(gè)目標(biāo)便是市里的城關(guān)中學(xué)。
仗著年齡和長(zhǎng)相的青澀，“鬼哥”就輕輕松松地，順理成章地進(jìn)了校門(mén)。他未敢停頓，更不敢東張西望，唯恐門(mén)口的門(mén)衛(wèi)上來(lái)盤(pán)查，昂著頭徑直走向教學(xué)樓。趁下課間隙，他順路向兩個(gè)同學(xué)打聽(tīng)到了初二和高二年級(jí)組的辦公位置。
“鬼哥”一路走一路在心里謀劃著見(jiàn)到老師后怎么說(shuō)，心里還是有些忐忑、緊張，嘈雜的樓道，他感覺(jué)只能聽(tīng)到感受到自己的砰砰的心跳，手心也微微冒汗。
門(mén)開(kāi)著，門(mén)上用紅色的宋體字寫(xiě)著“高二年級(jí)辦公室”，他站在門(mén)口，偷偷往里看了下，說(shuō)是辦公室，實(shí)際上就是個(gè)空閑的教室改建而成，講臺(tái)和前后兩塊黑板，還堅(jiān)毅地穩(wěn)固在原處，大約有近10個(gè)老師，或伏案、或低聲閑語(yǔ)、或看著窗外冥神靜思。轉(zhuǎn)身深吸兩口氣，大步流星地走進(jìn)辦公室，用緊張而略顯顫抖地聲音喊道：各位老師，打擾了！
聽(tīng)見(jiàn)喊聲，在場(chǎng)的所有老師轉(zhuǎn)頭看著他，“鬼哥”整理了下衣服，俯身深鞠一躬，再抬起頭，看著滿(mǎn)是納悶與嫌棄的眼神，腦子一片空白地說(shuō)道：各位老師，我是市中今年的高三考生，現(xiàn)在在市中路狀元書(shū)店做勤工儉學(xué)，今天是想向各位老師推薦幾套高三高考輔導(dǎo)資料，主要是針對(duì)我們學(xué)校的明年應(yīng)考的高三學(xué)生，這些資料都是我今年應(yīng)考前用過(guò)的資料，全是全國(guó)名校力薦，全國(guó)名師推薦，讓我在高三這一年的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高，希望通過(guò)各位老師的慧眼得到認(rèn)可——
出去——出去——誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的？還沒(méi)說(shuō)完，坐在墻角的一個(gè)男老師就朝他喊道——謝頂前額，油光發(fā)亮，黑框眼鏡似乎放大了兩只眼睛，看起來(lái)碩大異常，凸起的腹部幾欲要將裹著西裝扣子撐開(kāi)，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，上下打量了他一番，嚴(yán)肅且顯兇狠地看著他，剛進(jìn)門(mén)的一個(gè)老師沖他喊道：組長(zhǎng)——“鬼哥”心里些許地竊喜：原來(lái)是高二年級(jí)組組長(zhǎng)，歪打正著。“鬼哥“低著頭，紅著臉，攥著冒汗的手掌，向他深鞠一躬，訕訕地說(shuō)：老師——我就想留下幾本，讓各位老師看看，可以推薦給畢業(yè)班的同學(xué)！
好了——好了——我們知道了——你把書(shū)留下，不要影響我們的正常教學(xué)，有需要的話告訴你！高二年級(jí)組長(zhǎng)不耐煩，甚至明顯反感地說(shuō)道。“鬼哥“便從雙肩包里拿出臨走前整理好的高三輔導(dǎo)樣書(shū)，檢查了下封面上自己留下的電話是否有所遺漏，雙手捧上遞給年級(jí)組長(zhǎng)。
年級(jí)組長(zhǎng)接過(guò)書(shū)，沒(méi)好氣地扔到就近的桌子上，有兩本就滑到地上，“鬼哥“往前挪了兩步準(zhǔn)備撿起來(lái)，年級(jí)組長(zhǎng)見(jiàn)狀拽住胳膊惡狠狠地把他扯到門(mén)外，擺著手讓他趕緊走。”鬼哥“低著頭，怏怏地走了兩步，轉(zhuǎn)過(guò)身，朝年級(jí)組長(zhǎng)滿(mǎn)臉堆著笑說(shuō)：老師，您貴姓，我能留一個(gè)您的電話嗎？
年級(jí)組長(zhǎng)皮笑肉不笑地說(shuō)：劉——我沒(méi)有電話！“鬼哥“半開(kāi)玩笑地，故作驚訝地說(shuō)：呀——我們還是一家人啊，劉組長(zhǎng)！年級(jí)組長(zhǎng)哼地笑了一下。
就在和年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)話的時(shí)候，“鬼哥“從卡在門(mén)口的年級(jí)組長(zhǎng)的狹小縫隙里，看見(jiàn)辦公室的幾位老師已將幾本樣書(shū)拿走正在翻看，不由得心里暗自興奮。朝年級(jí)組長(zhǎng)欠身鞠躬，轉(zhuǎn)身走下樓，望對(duì)面的初中教學(xué)樓走去，上課鈴聲就響起來(lái)了。
空無(wú)一人的樓道，只有從教室宣泄而出的學(xué)生的讀書(shū)聲或回答聲，還有或低沉、或高亢的老師的教學(xué)聲?！肮砀纭斑呑哌呄耄?jīng)過(guò)剛才高二一役，明顯緊張感降低，略顯平靜，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)介紹也在心里也略作調(diào)整，與其曲線迂回，不如直抒胸臆。
站在初二年級(jí)辦公室門(mén)口，里面很安靜，“鬼哥“輕輕敲了敲門(mén)，一個(gè)女聲喊道：請(qǐng)進(jìn)——”鬼哥“走進(jìn)去，只有三位老師各自坐在桌案前，埋頭工作?！惫砀纭皬谋嘲锬贸鰳訒?shū)，說(shuō)道：老師，打擾了，我是狀元書(shū)店的推銷(xiāo)員，我姓劉，請(qǐng)叫我小劉——
說(shuō)完，三位老師就都抬起頭，疑惑地看著他，“鬼哥“接著說(shuō)道：這是我們書(shū)店新進(jìn)的初三中考輔導(dǎo)資料，是經(jīng)全國(guó)名校力薦，全國(guó)名師推薦的輔導(dǎo)資料，也是去年市中初三應(yīng)考生所用的主要輔導(dǎo)資料，深受老師和學(xué)生好評(píng)，我希望推薦給各位老師，也希望你們推薦給我們學(xué)校的同學(xué)，助力我校中考考生取得理想成績(jī)，直接拔升我校升學(xué)率！
“鬼哥“一口氣說(shuō)完，三個(gè)老師相互對(duì)視一眼，坐在前排的一個(gè)男老師笑著朝坐在墻角的一個(gè)女老師問(wèn)道：吳組長(zhǎng)，這小伙子說(shuō)得挺好的，有些道理，要不我們先把樣書(shū)留下，讓大家看看！吳組長(zhǎng)看了下”鬼哥“，朝男老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：小伙子，你給我們留個(gè)電話，我讓我們的代課老師們看看，需要的話給你說(shuō)！
“鬼哥“高興地走過(guò)去，把書(shū)放在吳組長(zhǎng)的桌子上，深鞠一躬。吳組長(zhǎng)看著他，笑著問(wèn)道：你多大了，怎么不上學(xué)嗎？”鬼哥“自豪地笑著說(shuō)：老師，我是市中今年的高考生，高考完了，假期出來(lái)打工?。?br/>
哦——小伙子，有出息！吳組長(zhǎng)笑著說(shuō)。說(shuō)完，其他兩位老師佩服地看著他，男老師笑著說(shuō)：小伙子，我們組長(zhǎng)最近剛好安排我們?cè)谡逸o導(dǎo)資料，你等消息吧！
“鬼哥“高興地，點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地退出辦公室，輕輕走下樓，大搖大擺，光明正大地走出校門(mén)。