初二不僅有美術(shù)課，還多了一節(jié)音樂課。

    聲樂知識沒有教，老師每節(jié)課在黑板上抄著歌詞教我們唱歌，她唱一句，我們跟著唱一句，如此循環(huán)往復(fù)，帶到唱熟為止。

    學(xué)會了一首，就教另一首，一個學(xué)期大概能學(xué)四五首歌，這就是我們的音樂課。

    沒有樂器，沒有樂理知識，只是老師拿著粉筆在黑板上抄好歌詞，然后拿著教鞭，指著歌詞，叫我們唱歌。

    而我們呢，也很習(xí)慣這種授課模式，一個學(xué)期能學(xué)幾首歌，也挺不錯的，只是，老師經(jīng)常要求我們大聲唱歌，一節(jié)課45分鐘，一直連續(xù)不間斷的唱歌，一般最后總是感覺自己嗓子已冒煙，口干舌燥。

    今天這節(jié)音樂課，老師沒有教我們唱歌，反而是，要求我們主動舉手，上去唱歌。

    不用多說，新來的王貝是用歌聲讓我們記住了她，那好聽到讓人意猶未盡的聲音……所以，全班都舉薦她上去再表演一首。

    王貝經(jīng)過與大家相處這么久的時間后，也不怯場了，自信的笑著，走上講臺，開口就唱了一首流行歌曲，唱完，下面“嘩嘩”掌聲一片片，她笑著鞠了一躬，蹦噠著回到了自己的座位。

    那時候是《仙劍奇?zhèn)b傳三》正流行的時候，不管事那首《此生不換》，還是那首《偏愛》，都是我們耳熟能詳?shù)母枨?br/>
    之前尹麗坐我后桌的時候，經(jīng)常能在晨讀、晚讀或者課間的時候，聽她哼唱這兩首歌。

    我們會把喜歡的歌詞抄在一個筆記本上，寫一行空一行，沒事的時候，拿出來，翻開，一句一句的唱著。

    那時候?qū)σ魳返恼J(rèn)識，只有歌唱，也簡單的認(rèn)為就是歌唱。

    音準(zhǔn)聽不出來，也不知道是否跑調(diào)，只知道，唱的好聽就行，她唱歌也很好聽，但是性格是那種靦腆的姑娘，不喜歡在外人面前表露自己。

    除了她，班上會唱歌的女生很多，男生也有幾個。

    像祝曉琪，她唱那首《寂寞沙洲冷》也是很有感覺的，她的嗓音很獨(dú)特，雖然是女生，但是聲音很有磁性，開口就有一種特別的感覺，聽了讓人欲罷不能。

    《宮》這部電視劇，在那時候，也很火。

    里面一首《愛的供養(yǎng)》，也是在班上的同學(xué)里面流唱著，尹麗也會唱這個，很好聽，音色特別像。

    年前那部《美人心計(jì)》，里面的片頭還有片尾曲，也是我們爭相模仿的歌曲。

    除了這些，還有《步步驚心》里《等你的季節(jié)》、《三寸天堂》……一系列的歌，也會在同學(xué)們當(dāng)寶貝似的歌詞本里看到。

    我們學(xué)唱歌，大部分都是從電視劇的插曲里學(xué)的，周末回家之后，能看到七點(diǎn)半檔的電視劇，新聞聯(lián)播結(jié)束后，捧著小凳子，一家人擠在電視前，看兩集電視劇再睡覺。

    此外，就是風(fēng)靡大街小巷的磁帶還有CD唱片。

    磁帶是兩塊一盒，正版CD比較貴，一般都買盜版的，也差不多兩到五塊一個，價格不便宜，也不算太貴，偶爾省點(diǎn)零花錢，也能買得起。

    家里的音樂磁帶都是老哥買的，他書桌的抽屜里，都是磁帶，CD唱片也是，都是他買的，日積月累，也堆了一盒。

    沒事的時候，我就跑到他房間里尋寶，找一些好聽的歌，跑到自己房間里，把它塞進(jìn)自己的復(fù)讀機(jī)，插上耳機(jī)，靜靜地享受一個人的音樂時光。

    有一件很神奇的事情是，一盒磁帶，留了五六年，還是能放出來，不過如果沒有保存好，受了潮，聽起來聲音也會有些奇怪，像蒙了一層霧那樣。

    用錄音機(jī)或者復(fù)讀機(jī)放磁帶，操作不當(dāng)或者錄音機(jī)壞了，都會卡磁帶，繳成一團(tuán)，很容易弄壞。

    所以，錄音機(jī)或者復(fù)讀機(jī)，要經(jīng)常清洗，這樣才能保證播放的質(zhì)量。

    一首歌要反復(fù)播放，才能學(xué)會。

    那時候看電視劇，片頭還有片尾，都舍不得錯過，一邊聽還會不自覺地跟著唱，多看幾遍，這首歌就會了。

    例如，《偏愛》這首歌，我就十分喜歡。

    暑假在家打掃衛(wèi)生的時候，用VCD機(jī)單曲循環(huán)這首歌，能聽一天，不過心里沒有喜歡的人，聽這首歌，只能想起電視劇里的一些片段，單純喜歡這首歌的旋律罷了。

    《偏愛》在電視劇里播的最多的畫面，是徐長卿和紫萱在一起的時候，所以，這首歌總讓我想起他們幾生幾世的情感瓜葛，是一段唯美的虐戀。

    我鼓起勇氣，舉手，上臺，給大家唱了這首歌。

    “把昨天都作廢，現(xiàn)在你在我眼前；

    我想愛，請給我機(jī)會；

    如果我錯了也承擔(dān)，認(rèn)定你就是答案；

    我不怕誰嘲笑我極端；

    相信自己的直覺；

    頑固的仍不喊累；

    愛上你我不撤退；

    我說過我不閃躲我非要這么做；

    講不聽也偏要愛，更努力愛讓你明白；

    沒有別條路能走，你決定要不要陪我；

    講不聽偏愛，看我感覺愛；

    等你的依賴，對你偏愛，痛也很愉快……”

    模仿著歌詞里的執(zhí)著的情緒，腦海里回放著電視劇的情節(jié)，每一句歌詞，唱的時候，竟然也深情了起來。

    其實(shí)，我根本不懂愛情，看著電視劇里的生死相守，還有那些轟轟烈烈，從歌里的字里行間里，能夠體會到當(dāng)事人的心情。

    唱歌這種藝術(shù)，在我心里，一直覺得和古代吟詩作對很像，都是一種抒發(fā)自己的情愫的行為，情感的載體。

    不是只有學(xué)過樂理的人，才可以唱歌，在旋律面前，每個人都是平等的，有屬于自己的獨(dú)特解讀和表達(dá)。

    我唱完，心情有些忐忑，害怕被同學(xué)們說“不好聽”，但沒有想到，引起座下一片歡呼，他們很驚喜，沒有想到，平時一向嚴(yán)肅單調(diào)的學(xué)習(xí)委員，唱歌也可以這么好聽。

    當(dāng)那陣熱烈的掌聲在耳邊震顫的時候，我的心里十分激動，差點(diǎn)熱淚盈眶，也開心的深鞠一躬，蹦噠著回到自己的座位，心里興奮的情緒久久不能平復(fù)。

    如果說，繪畫這件事，像是給自己的靈魂畫了一個很安全的小房子，讓人感覺舒服安逸；那音樂，例如唱歌這件事，更像是給自己的靈魂插上了自由的翅膀，想飛到哪里，就去哪里，無拘無束。

    。m.