下午，小軟軟繼續(xù)回教室上課。</br> 包括機(jī)甲班在內(nèi)的所有技術(shù)班的學(xué)生，都是上午學(xué)自己的專攻方向，下午的時(shí)候就跟普通孩子一樣學(xué)習(xí)文化課程。</br> 只是他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度相比一般的孩子來說要快很多很多。</br> 就說小軟軟跟的機(jī)甲班，現(xiàn)在文化課程已經(jīng)相當(dāng)于大學(xué)的程度。</br> 其他的任課老師也都已經(jīng)聽說機(jī)甲班來了一個(gè)小天才，是易老親自從渝城的幼兒園挖過來的。</br> 他們不會質(zhì)疑易老的眼光，但是在機(jī)甲上有天賦，不代表其他文化課也能跟得上。</br> 尤其是研究機(jī)甲必備的理科課程，一個(gè)四歲的小娃娃跟著上大學(xué)課程，怎么看都怎么覺得離譜。</br> 所以下午第一節(jié)物理課，老師姓楊，是一個(gè)戴著厚玻璃瓶底的五十歲左右大叔，瘦瘦高高的個(gè)子，穿著很隨意的條紋長袖T恤，頭頂周圍一圈僅剩的幾根倔強(qiáng)留得長長的，梳到中間遮住了油光發(fā)亮的頭頂。</br> 他一走進(jìn)教室，目光就鎖定在了小軟軟小小的身影上。</br> 看到小軟軟在認(rèn)真的一邊看書一邊寫著什么，嚴(yán)肅的嘴角勾起了一個(gè)滿意的弧度。</br> 聰明又好學(xué)的孩子，哪個(gè)老師都喜歡。</br> 楊老師走到小軟軟的座位前，看到小軟軟居然在看物理課程中最難的量子力學(xué)的部分，眼中頓時(shí)又多了幾分欣賞。</br> 易老的眼光就是好，這孩子將來絕對是棟梁之才。</br> “小軟軟，量子力學(xué)這部分內(nèi)容比較復(fù)雜，要是有什么不明白的地方，就來問老師?！逼綍r(shí)最為嚴(yán)肅的楊老師，在跟小軟軟說話的時(shí)候，聲音卻溫柔得不像話，仿佛擔(dān)心聲音大一點(diǎn)就會嚇到小軟軟似的。</br> 正演算得入神的小軟軟聽到聲音，驀然抬頭，就看見楊老師和藹的笑容。</br> 雖然看起來……有點(diǎn)油膩！</br> 但是從顧宸哥哥給她的老師資料來看，這個(gè)楊老師是一個(gè)特別好的老師，學(xué)識淵博，研究學(xué)術(shù)認(rèn)真，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了不茍言笑之外，沒有別的什么毛病。</br> 只是這不茍言笑的老師，對她露出這么燦爛的笑容……</br> 她有點(diǎn)受寵若驚！</br> 但，見過大場面的小軟軟，立即露出了一個(gè)小太陽般陽光燦爛的笑容，“好噠，老師。”</br> 楊老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這才走上講臺上課。</br> 小軟軟繼續(xù)埋頭演算自己的，這是她上午幫易老改造機(jī)甲動力系統(tǒng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的問題。</br> 雖然按照她之前的方案改造動力系統(tǒng)之后，已經(jīng)在某種程度上緩解了機(jī)甲動力不足的毛病，但是跟她穿越之前所知的最強(qiáng)的機(jī)甲還有很大一段距離。</br> 所以她想演算一下，要怎么改進(jìn)才能讓機(jī)甲的動力系統(tǒng)變得更強(qiáng)。</br> 楊老師一邊講課的時(shí)候，一邊也一直在關(guān)注著小軟軟。</br> 但他卻發(fā)現(xiàn)小軟軟一直在演算自己的，并沒有聽他講課。</br> 對于這種情況，他倒是并沒有覺得奇怪，畢竟能進(jìn)這個(gè)班的孩子都是頂尖的天才。</br> 既然是天才就多少都有一點(diǎn)恃才傲物，他并不覺得小軟軟這種自大是什么問題，但他擔(dān)心這種心態(tài)會影響小軟軟以后的成長。</br> 所以，他用手肘推了推鼻梁上往下掉的啤酒瓶底后，說道：“蘇軟軟，你來解答一下黑板上這幾道題?！?lt;/br> 猛然被點(diǎn)名的小軟軟抬起頭來，呆萌又無辜的眨了眨黑白分明的大眼睛，放下筆，往講臺上走去……</br> “楊長老這是怎么了？為難幼兒園小妹妹，這不是他的風(fēng)格?。俊?lt;/br> “我剛才看小妹妹好像沒聽課，自己在本子上畫什么，可能是聽不懂，就自己畫畫玩兒吧！”</br> “哎，廣義相對論這么難，我都不太能聽懂，別說小妹妹了?！?lt;/br> “楊長老也是太較真兒了，小妹妹不聽課就不聽課唄，人家那么小，本來就該是玩兒泥巴、涂鴉的年紀(jì)，現(xiàn)在把人家弄來學(xué)大學(xué)物理，非得把人整傻了不可?！?lt;/br> “就是，黑板上那幾道題，我看了半天都還沒有一點(diǎn)頭緒，小妹妹怎么可能會做？”</br> ……</br> 講臺上，楊老師威嚴(yán)的目光在交頭接耳的教室里掃過。</br> 為小軟軟擔(dān)憂的同學(xué)們，頓時(shí)心虛的低下了頭，抓起筆沙沙沙的在稿紙上演算著。</br> 只有唐廣用蔑視地目光掃了同學(xué)們一圈，這些凡人，居然覺得這種程度的題能難倒大佬，真是……凡人吶！</br> 他搖了搖頭，低頭演算自己的去了。</br> “楊老師，解題的過程太復(fù)雜了，我可以只寫答案嗎？”小軟軟甜甜糯糯的小奶音讓沉悶緊張的教室里面都多了一抹亮色。</br> “可以?！睏罾蠋熥匀徊粫芙^小軟軟這種小小的要求，畢竟按照小軟軟的身高，舉起手也只能寫到黑板最下方的一點(diǎn)點(diǎn)，而那一點(diǎn)點(diǎn)的位置根本就不夠?qū)懡忸}過程的。</br> “謝謝老師。”</br> 小軟軟歡快的說了一聲之后，轉(zhuǎn)身踮起小腳尖，不假思索就刷刷刷的一串的數(shù)字和符號寫在了黑板上。</br> 接著……</br> 第二題，第三題……</br> 下面埋頭演算的同學(xué)在聽到小軟軟跟楊老師商量的時(shí)候就已經(jīng)抬起了頭來。</br> 此時(shí)，看著小軟軟寫答案的速度，忍不住又抬起了頭來，交頭接耳道。</br> “誒，你算出來了沒有？小妹妹寫的這答案對不對啊？”</br> “第一題我算出來了，是對的?！?lt;/br> “??？是對的嗎？這答案跟我的不一樣?。 ?lt;/br> “那肯定是你錯(cuò)了！”</br> “第二題呢？”</br> “不知道，這么點(diǎn)兒的時(shí)間哪個(gè)變態(tài)能算到第二題??？”</br> “那小妹妹……”</br> “我覺得可能是亂寫的。”</br> ……</br> 他們說話的這點(diǎn)兒時(shí)間，小軟軟已經(jīng)寫到最后一道題了。</br> 但是，小軟軟一直飛速游走的粉筆這時(shí)候卻停了下來，歪著小腦袋盯著黑板上的題干看了好一會兒。</br> 然后踮起腳尖，伸長了手臂拿著粉筆想去夠到題干，可無奈，身高是硬傷！</br> “小妹妹這是想干什么啊？”</br> “不知道……”</br> 楊老師看著小軟軟前面寫出來的答案，還在震驚中，一時(shí)之間沒有回過神來，就聽見小軟軟軟糯的聲音說道：“楊老師，您這道題寫錯(cuò)了，應(yīng)該把伊塔改為貝塔，改了之后答案就是……”</br> 小軟軟轉(zhuǎn)身又寫了一串?dāng)?shù)字和符號在黑板上。</br> 楊老師已經(jīng)目瞪狗呆愣在了當(dāng)場。</br> 而下面的同學(xué)們也議論紛紛。</br> “老楊那道題真的錯(cuò)了啊？”</br> “我怎么知道？那道題我根本看不懂！”</br> “小妹妹不會這么牛逼吧？”</br> ……</br> 楊老師好一會兒才回過神來，“請軟軟同學(xué)回到座位上，這幾道題軟軟同學(xué)的答案全對。最后一題，是老師寫的時(shí)候粗心了，寫錯(cuò)了符號?！?lt;/br> 他一邊說著，一邊按照小軟軟說的，把符號伊塔改成了貝塔。</br> 然后，清了清嗓子說道：“這幾道題這么簡單，我就不浪費(fèi)時(shí)間在課堂上說了，課后，你們誰要是有不懂的，就問問軟軟同學(xué)?。 ?lt;/br> 同學(xué)們震驚之后，哀嚎一片！</br> 楊長老這是不是自動把小軟軟跟他們平均了，才會對他們有了這種蜜汁自信？</br> 這幾道題，他們剛才也就算了第一道，都還不一定算對了，最后一道題更是看都沒看懂！</br> 不過，不管他們怎么哀嚎，下課鈴聲也響起來了。</br> 頓時(shí)，小軟軟就被一群同學(xué)里三層外三層的圍了起來。</br> “小妹妹，你是怎么做到在這么短的時(shí)間內(nèi)把這么難的幾道題全算出來的??？”</br> 小軟軟眨巴著亮晶晶的大眼睛，圓潤稚嫩的小臉上滿是懵懂，但小奶音說出來的話，卻讓一群同學(xué)絕望，“這需要算嗎？難道不是讀完題就能知道答案的嗎？”</br> 一眾同學(xué)：“……”</br> 默默的摸了摸自己的鼻尖，他們一直在擔(dān)心小妹妹跟不上他們的課程會被折磨傻了，結(jié)果……</br> 對不起，大神，是他們打擾了！</br> 其中一個(gè)叫魏東的同時(shí)更是哀嘆一聲把手搭在了唐廣的肩膀上，“廣仔，我以前看外面那些小學(xué)雞總覺得他們那么簡單的題都不能拿滿分，簡直蠢得跟豬一樣。</br> 我現(xiàn)在才知道原來我自己在某些人眼里也蠢得跟豬一樣！”</br> 唐廣面無表情的說道：“易方丈說，軟軟大佬的智商在180以上，狗的智商是40，普通人的智商是100，而我們這些人智商大多數(shù)在120-140之間。</br> 也就是說，軟軟大佬看我們就和我們看狗的感覺是差不多的……”</br> 魏東當(dāng)即做了一個(gè)拳頭抓劍刺向自己胸口的動作，隨后仰天狂噴三斤血！</br> 他們這群天才被一個(gè)四歲的小妹妹給碾壓了，就離譜！
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)?，萬物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動不動，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動，它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會。</p>
良久之后，機(jī)會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>