但是她覺(jué)得既然是老頭子教出來(lái)的學(xué)生，人品應(yīng)該不會(huì)太差。

    但是她就是有些疑惑，為什么同樣是老師教學(xué)生，帕克的人品如此劣質(zhì)?

    到底是自身問(wèn)題還是老師的問(wèn)題。這還需要做一個(gè)探討。

    畢竟剛剛史迪威對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)的話她也聽(tīng)見(jiàn)了。

    那邊史迪威已經(jīng)反握住了李先生的手。大笑道：

    “哈哈哈，李先生真是客氣了，不過(guò)因?yàn)槲页Ｄ甑牟辉谶@邊。我本以為許多人都把我忘記了以至于有些不知好歹的人來(lái)招惹我”

    這話亦有所指，李先生自然知道他說(shuō)的是誰(shuí)。

    于是沖史迪威微笑著:“可不是嘛，現(xiàn)在的年輕人都不知道天高地厚的只會(huì)沖動(dòng)的頂撞長(zhǎng)輩?？刹幌衲膶W(xué)生帕克那可是真正優(yōu)秀的人才?！?br/>
    聽(tīng)了這話，莫濘笙嘴角勾起一抹笑。

    笑的非常溫和卻無(wú)端的讓人感到一股悚然

    看來(lái)關(guān)于那個(gè)人品問(wèn)題原來(lái)是自身的毛病。

    雖然不知道老頭子怎么教出這樣的學(xué)生的

    但是她總歸知道了帕克的人品是隨他的老師史迪威的

    有其弟子必有其師，大概就是這么一回事吧。

    院長(zhǎng)的眉頭也皺了起來(lái)。

    他的目光看向史迪威。

    這人是怎么回事？他是不知道莫醫(yī)生背后的人嗎？

    還敢在這里大放其詞，真是有毛病。

    院長(zhǎng)此刻已經(jīng)把史迪威師徒兩人掛上了智障的名號(hào)。

    正在院長(zhǎng)認(rèn)定史迪威和帕克是白癡的時(shí)候。

    那邊股東李先生已經(jīng)扶著史迪威坐到了位置上。

    莫濘笙很是無(wú)奈，一個(gè)五十多歲的中年人竟然到了需要人攙扶的地步？自家老頭子雖然都已經(jīng)九十多了，但是身體依然硬朗，想扶都不讓扶的。

    還整天嚷嚷著什么自己又沒(méi)老，要什么人扶又不是不能走之類(lèi)的話。

    在她看來(lái)史迪威和自家老頭子比起來(lái)就做作的多了。

    果然還是自家老頭子比較可愛(ài)。

    那邊的史迪威坐下后，目光已經(jīng)看向了莫濘笙。

    他給帕克的過(guò)去一個(gè)眼色后，帕克微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    面向院長(zhǎng)，挑釁又好不畏懼的神情:“不知道今天院長(zhǎng)大人找我來(lái)有什么事嗎”

    院長(zhǎng)手指緊握成拳，他就不信帕克不知道是什么事找他來(lái)的。

    院長(zhǎng)面色故作鎮(zhèn)定，按下桌子上電腦的按鈕

    大屏幕就開(kāi)始顯現(xiàn)了一段視頻，這段視頻正是莫濘笙和帕克在大廳里面互懟的視頻。

    接著又是一段語(yǔ)音，莫濘笙知道那是她交給院長(zhǎng)的語(yǔ)音。

    至于那段視頻應(yīng)該是當(dāng)時(shí)醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士或者是病人拍攝的。

    視頻看完語(yǔ)音聽(tīng)完后，轉(zhuǎn)頭看向了帕克:

    “不知道帕克醫(yī)生是不是要給我們?cè)谧娙艘粋€(gè)解釋?zhuān)俊?br/>
    帕克微微笑了笑，笑容刺眼。

    微抬下顎，張狂又挑釁:“不知道院長(zhǎng)想讓我解釋什么？”

    院長(zhǎng)努力的將自己的怒氣平息下去。

    努力的想著:不生氣，不生氣，何必和一個(gè)智障計(jì)較:

    “帕克醫(yī)生這段視頻關(guān)于你針對(duì)莫醫(yī)生以及侮辱z國(guó)的事展現(xiàn)了一個(gè)證據(jù)，莫醫(yī)生強(qiáng)烈要求你道歉或者法庭上見(jiàn)

    如果帕克醫(yī)生沒(méi)有意見(jiàn)的話，就還請(qǐng)道個(gè)歉吧。”